2014年小学六年级语文毕业检测试题.doc

2014年小学六年级语文毕业检测试题(卷首语：亲爱的同学们，快乐的小学生涯即将结束。认真读题，仔细答题，用一个完美的句号向小学告别吧！愿你用优异的成绩步入中学的大门，新生活的起跑线就在你的脚下,加油!) 第一部分 基础知识部分（45分）一、书法展示台1、看拼音写词语(5分)jng m rku chu t jxi（ ） （ ） （ ） （ ）zhng rng fecu z xn a m（ ） （ ） （ ） ( )lu hung r to y gun r r（ ） ( )二、汉字游乐园给加点的字选择正确的读音画“”(4分)刚劲（jngjn） 瘦削（xu xio） 恶劣（lil）虐待（nni） 憎恶（zngzng） 藐视（miomo）锲而不舍（q qi）旋转（zhunzhun）查字典：（3分） “负”用音序查字法，应先查大写字母_用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：1背2仗恃，依靠。3遭受。4具有。5欠钱。6败，跟“胜”相反。7违背，背弃。“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 _种解释。“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释。“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。三、词语多味店把下列词语补充完整(5分)（）俗共赏脍（）人口司空见（）千（）一发响（）行云揭（）而起安然无（） 发（）图强可见一（） 革故（）新四、句子快乐堡幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。（修改病句）（2分） _ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）（2分）_碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（2分）_爷爷饱经风霜的脸上，露出从来没有的微笑。（缩句）（2分） _ 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的”。（改成转述句）（2分） _ 几场春雨过后，竹林里常常会看到许多鲜嫩的竹笋，成群的从土里探出头来。（仿写）（2分）_ 11展开丰富的想象，把句子补充完整。（2分）（1）生命的意义在于奉献而不是索取，如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫，如果你是_增添一份春色，如果_就_五、积累新天地将下列诗句名句补充完整。（6分）（）学而不思则罔_.。（）_，不拘一格降人才（）_，可以为师矣。（）形容做事认真刻苦的成语 、 、_ 、 。（）人不能像_ 。（）_ 清风半夜鸣蝉。六、课文精彩回放用 “/” 画出下列句子的正确停顿（3分）（）使 弈 秋 诲 二 人 弈。（）乃 破 琴 绝 弦，终 身 不 复 鼓。俞伯牙和钟子期成为知音的传说，我国古诗常有提及_ ，由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做_，用“高山流水”比喻_。（3分）和同学交流（）小林：我们今天的幸福生活来之不易，是革命先辈用生命和鲜血换来的。小明：是啊，课文_就是作者回忆李大钊生前与敌人做斗争的故事。使我非常感动。小林：不仅如此，这篇文章在表达方法上也很有特色，开头与结尾_ ，使我们_。小明：在今后的作文中，我们也要试着运用这种表达方法。（2分）第二部分 阅读理解部分（20分）七、阅读下列短文，回答后面的问题 跨越百年的美丽节选（10分）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（） 划去下列词语中加点字的错误读音。（2分）计量（lingling）执着（zhu zh）（） 写出下列词语的近义词。（2分）侵蚀（）刚毅（）歧视（）执着（）（） 理解句子（2分）这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大的自然发现”是指居里夫人发现_，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并于_，而在于_。（） 居里夫人的那些性格是可贵的？（2分） _。（） 仿写文中划横线的句子（2分）_ _ 课外短文阅读（10分）我还有一个苹果斯坦利库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有。向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人去世了。弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，他可以被看成是新年的化身，但我更一厢情愿的倾向于这种理解：上帝把你至于绝望的同时，一定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的某一个口袋里。因此，你没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松愉悦的走出生活的沙漠。在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。（） 文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。（2分） _ _（） 对于这一个苹果，文中表达出两种理解，请你分条写出来。（2分）_ _（） 结合文章内容理解下列词语：（2分）情有独钟： 一厢情愿： （）找到描写斯坦利库尼茨在沙漠腹地面临绝境的句子用“_”线勾画下来想象当时的具体情境，然后细致描写下来。（不照抄原文）（2分）_ _。（）从文章想开去，我们生活中是否有过这样一个苹果呢、联系生活实际，写出你的所思所想。（2分）_ _ 第三部分 口语交际和习作展示（35分）八、口语交际与作文口语交际(5 分 )在毕业联欢会上，请你作为学生代表发言，表达对学校老师的惜别之情，你想怎样说？_ _ _。习作(30分) 选做题（）：印度的著名诗人泰戈尔说：“我原来以为大家是不相识的，醒来才知道，大家原来是这样相亲相爱的”生活中离不开人间最朴实，最美好的感情。在生活中你有过这样温馨的体验吗？围绕“温暖”这个话题，叙述具体的事例，表达出自己对人间美好真情的感受。要求：题目自定，要选材新颖，与众不同。内容具体，语句通顺，感受真实。选做题（）：在小学的生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的相片勾起了你对小学生活的那些回忆？你可以提起笔来，写一写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。提示：1.可以“难忘的_”为题，表达出自己的真情实感。 2.尽量做到句子通顺，表达准确。选做题（3）：生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情的飞吧！以梦想为题写一篇想象作文。要求：内容具体，想象丰富同学们：请你从以上三个作文题目中，任选一个完成这次习作。字数在500字以上。