检槽乡六年级语文毕业综合练习题1.doc

学校 班级 姓名 检槽乡2011年小学六年级语文毕业检测试卷（一）题号一二三总分得分一、语言积累与运用（20分）1、在我国五千年光辉灿烂的文化中，古诗词就是一颗璀璨的明珠。其中，很多诗篇抒发了“浓浓惜别情”。请你选一首默写在下面的横线上，可以是课内的，也可以是课外自学的。别忘了写诗的题目和作者。（4分） _ _, _。_, _。 2、趣味成语。（4分） （1）写出出自寓言故事的成语：_ _（2）写出反映人物优秀品质的成语：_ _ (3)写出带有一对反义词的成语：_ _ (4)写出带有一对近义词的成语：_ _3、在括号中填上表示“看”的意思的词语。（3分）（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景。 （2）我们（ ）着先烈的遗像，心中升起一股敬意。 （3）宇航员在天际遨游时，（ ）地球。 （4）老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”（5）学校图书室的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间 。 （6）只有仔细（ ），认真思考才能写好作文。4、同学们，在小学的六年学习中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把正确答案的序号填在括号内）（2分） （1）李逵这一形象出自（ ）、水浒传 B、封神演义 C、西游记 （2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（ ）的壮观景象。 A、泰山 B、庐山 C 、黄山 （3）下面哪个故事不是三国故事（ ） A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 （4）穷人一文的作者是（ ）。 A、安徒生 B、列夫托尔斯泰 C、契珂夫 5、根据平时积累，完成下面各题。（5分） （1）爷爷对小明说：“放学后，我去接你回来。”改为转述句：。（）透蓝的眼眶里，镶嵌着一对黑溜溜的大眼睛。缩句：。（）家乡的变化真大。改成反问句：（）请你拟一条有关绿色环保的公益用语：。（）在表达朋友之间的深厚情意时，你会用古人的诗句：“。”、请你用毛笔认真书写“诚实守信”四个字。（分）二、阅读。（分）1、请你根据课文填空。（9分）(1)将相和一文由、三个小故事组成，这里“将”指，“相”指。（2）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自代诗人的笔下，“故人”的意思是，这里是指；“烟花”的意思是，他还有一首写友人情深的诗，其中用了夸张手法的一句是，（3）“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁？”这是个句，改成陈述是。“四周围黑洞洞”是暗指，“碰壁”是暗指，整句话表现了。 2、阅读矛与盾，解答下面的问题。（6分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（1）成语“”就出自这则寓言故事。（1分）（2）请用“”把楚人前后抵触的话画下来。（1分）（3）“陷”的意思是“穿透”请用自己的话说说“吾矛之利，于物无不陷也”这句话的意思。（2分）(4)寓言往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理，这则寓言故事告诉我们的道理是。3、请仔细阅读短文，再回答下面的问题。（18分） 巴金爷爷给家乡孩子的一封回信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病，写字困难，捏着笔的手不听指挥，不说给每个同学写一封回信，或者像郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看你们天真的笑脸，多么想听你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才化，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索、我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。有人问我“让生命开花”是什么意思。我说：“人活着不是为白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到，”我和别人一样、希望看到自己生命的花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们。 巴金 1991年5月15日（1）这封信是谁写给谁的？是什么时候写的?（3分）这封信是写给，是在写的。（2）一封信由称呼、正文、祝语、署名、时间五部分组成。这封信的祝语是“”（1分）（3）请在正确的答案下面画“”。（2分） 学校 班级 姓名 “好不热闹”的意思是说（热闹、不热闹）“不是我不愿意”的意思是说（愿意、不愿意）（4）巴金爷爷在信中写到：“我用作品表达我的这种感情”。“这种感情”指；巴金爷爷在信中还明确地告诉我们：生命的意义在于而不在于。(3分)（5）从这封信中，可看出巴金爷爷具有哪些优秀品质？请写出两种。（2分）巴金爷爷的优秀品质有：、。（6）巴金爷爷在信中说的“让生命开花”的意思是。（7）用你自己的话说一说，怎样才能让你的“生命开花”？（2分）（8）这是一封回信，说明孩子们给巴金爷爷写过信。请根据回信的内容想一想孩子们给巴金爷爷的信中会写到什么呢？（3分）巴金爷爷在回信中说：“我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起笔。”这是因为孩子们在给巴金爷爷的信中写到：。巴金爷爷在回信中说：“请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们.”这是因为孩子们在给巴金爷爷的信中写到：。巴金爷爷在回信中说：“不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。”这是因为孩子们在给巴金爷爷的信中写到：。4、读短文两个电话，完成后面的练习。（13分） 两个电话看完电视后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄”儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。他刚准备再拨过去，铃声突然响起，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给正下着雪的故乡和年过七旬的母亲。(1)给下列加点字选择正确读音，用“”标出。（2分）暖和（he huo） 乘虚而入（chng chn）结结实实（ji ji） 劣迹（li li） （2）看完电视以后，老王整晚都睡不好是因为（ ）(1分)A、看过天气预报，担心儿子感冒。B、看过天气预报，担心母亲感冒。 （3）“怎么不听话？从小就不爱加衣服”一句话的省略号表示（ ）（1分）A、母亲的话还有很多很多，被省略了。B、母亲的话还有很多很多，被打断了。（4）在里填写地点，（ ）里填写对应的人物。（4分） ( )北 北京 （ 老王 ） 南 （ ） （5）“他不由自主地愣住了。”“他”愣住的原因是：。（3分） (6)这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。（2分）三、文笔展示。（30分）（一） 六年的小学学生生活即将结束 。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑此时此刻，你最想对谁说写什么？请你把题目，我想对你说补充完整，写一篇文章。（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选择你在生活中曾经历的一次尝试，把题目一次（ ）的尝试补充完整，写一篇记叙文。1从以上两题中任选一题。 2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。字数不低于400字。