昌城小学六年级语文自测练习.doc

昌城小学六年级语文自测练习积累运用一、看拼音写词语：（每词1分，共10分）q xi kng b yn jn pi zu hng h ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru zhu qn sh jing y zhu yu ch chung( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语：（每词1分，共6分）独出（ ） 积（ ）成（ ） 司（ ）见（ ） 实（ ）求（ ） 风（ ）正（ ） （ ）不及（ ）三、比一比再组成词语：（每词1分，共10分）籍（ ）屉（ ）怖（ ）秧（ ）萎（ ）藉（ ）届（ ）饰（ ）殃（ ）委（ ）四、按要求完成题目：（1、2、4每题1分，3、5、6、7、8每空1分，共15分）1、带点字是读音完全正确的一组是（ ）A瘦削xu 篝gu火 数sh世同堂 B帐篷peng 翘首qio 参差c不齐C烙lo印 撒s播 怒发冲冠gun2、是数九寒天，爷爷坚持锻炼A、如果就B、因为所以C、即使也D、不但而且3、“化险为夷”四个字按音序排列应是（ ），“夷”在词语中应理解为（ ）A为化险夷B化为险夷C灭掉，杀尽D平坦，平安4、爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去松果；暴风雨过后，邻居请他去帮忙捡落下的树叶；省略号的用法是（ ）A表示语意未尽B表示列举省略C表示说话断断续续5、写出四个你留恋小学生活的四个词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）6、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“，。”7、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，（ ）的周总理，（ ）的居里夫人。8、我的座右铭是（ ），因为（ ）。五、按课文原意填空：（每空1分，共20分）1、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是( )（ ).2、她从一个（ ）的小姑娘，一个（ ）的女学者，变成科学教科书里的新名词“（ ）”，变成物理学的（ ），变成一条条（ ），她变成了科学史上（ ）。3、只要你（ ），善于发问并（ ），那么，当你解答了若干个（ ）之后，就能发现真理。4、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有（ ），就不怕别人（ ）。( )是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就( )改正。5、有些成语来源于诗句中。如（ ）出自龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；“源头活水”出自朱熹观书有感中的诗句：（ ），（ ）6、我国古代有很多至理名言，“（ ）”告诉我们要听得进别人的建议或意见，（ ）教导我们不能只听一面之词，要吸收多方面的意见。阅读理解传递快乐（14分）公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境爱莫能助。 当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姐拿着一元零币递给我。 “不行，不行，我不能平白无故接受您的钱。” “可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？” “您说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见您在还给您；再不然您留下地址给我，我 “不用麻烦了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份快乐能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。1、根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分） （1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（ ） （2）无缘无故。 （ ） （3）非常疲乏。 （ ） 2、短文中的省略号表示的意思是：（ ）（1分） A、表示省略的部分 B、表示没有说完的话语 C、表示断断续续的话语中的停顿 3、怎么理解“你就当作我拿着一元钱向你买快乐好了。”这句话的？3分） 4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时却暖融融的”？（3分） 5、文章为什么用“传递快乐”为题，读了短文，你有什么体会？（4分） 时间每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。 记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。 8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。 他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。” 我说 是的我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了物竞天择论；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为原子弹之父；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。” 我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！” “你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。” “但是，我年纪大了。” “我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。你那位年轻朋友呢我问“不再年轻，已经中年啦！”“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”“为什么？”“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。” 这一番话，如当头一棒，我呆了。1、在文中未加标点的地方加上标点。（3分）2、联系上下文，理解词语的意思。（每词1分共3分）当头一棒： 蓦 然：日月如梭： 3、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？（2分） 4、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出两条。（2分）习作。（35分）提示：毕业前夕，你一定有许多感想，如回忆起许多难忘的经历；回想起朋友之间深厚的友谊；想对父母、同学、老师谈谈心里话想一想，选择你最想表达的内容写下来。注意表达时做到意思清楚明白，语句通顺，有真情实感。题目自拟。