作业单(四年级上册7单元).doc

25、为中华之崛起而读书第一课时 月 日一、看拼音，写词语。fn hu z ji xn jng chng ch chng yo( ) ( ) ( ) ( ) ( )b f m fn cho rng zhn xng zhng hu( ) ( ) ( ) ( )kng qing yu l y shn ln l y hu b ji( ) ( ) ( )二、多音字组词。 ch( ) h( )处 喝 ch( ) h( ) 三、比一比，再组词。伯（ ） 租（ ） 振（ ） 闯（ ） 嚷（ ） 范（ ）柏（ ） 祖（ ） 震（ ） 闲（ ） 壤（ ） 犯（ ）四、我能将下列词语补充完整。 疑惑（ ）（ ） 热闹非（ ） （ ）兴中华灯（ ）酒（ ） 耀（ ）扬（ ） 风（ ）日（ ）五、我能写出这些词的近义词。繁华( ) 驱使( ) 踊跃( ) 左顾右盼( )欺凌( ) 惩处( ) 清晰( ) 得意洋洋( )六、选择合适的音节填在（ ）里。 ch ch1.惹出麻烦来可就糟了，没处（ ）说理去。2.她希望有人给她撑腰，惩处（ ）这个洋人。h h1.周恩来的的话博得了同学们的喝彩（ ）。2.天气热了，要多喝（ ）水。七、根据意思写词语。1.形容十分得意的样子。 （ ）2.炫耀武力，显示自己的威风。 （ ）3.形容说话声音有力，响亮而有节奏。 （ ）4.轻风柔和，阳光灿烂，形容天气好。 （ ）25、为中华之崛起而读书第二课时 月 日一、结合上下文，我知道下面加横线字的意思。1、为什么？中华不振啊！（ ）2、为明理而读书。（ ）3、有志者当效周生啊！（ ）二、缩句。1.当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 3.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 二、根据课文内容填空。周恩来在租界里看到 的事，才真正体会到 ，深刻认识到：中国人不受 ，就要 ，于是他立下“ ”的伟大志向。三、阅读语段，完成练习。那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书?” 同学们踊跃回答 有的说 为明理而读书 有的说 为做官而读书 也有的说 为挣钱而读书 为吃饭而读书 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为主一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问一句：“你再说一遍，为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇：为中华之崛起!有志者当效周生啊!” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 1.给文中横线部分加上标点。2.文中其他同学的读书目的是为 、为 、为、为，这些都是为了 。而周恩来读书的目的是为了 。他把 和 联系起来，从中看出周恩来是一位有 的人。小朋友，请问你为 而读书。3“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是 ，这句话的意思是 。26、那片绿绿的爬山虎第一课时 月 日 一、比一比再组词。篇（ ） 荐（ ） 册（ ） 燥（ ） 恰（ ）遍（ ） 存（ ） 删（ ） 澡（ ） 洽（ ）二、加偏旁变成本课的生字，再组词。扁（ ）（ ） 册（ ）（ ） 合（ ）（ ）巴（ ）（ ） 屋（ ）（ ） 兆（ ）（ ）三、多音字组词。 l( ) f( ) qun( ) m( )露 佛 圈 模 lu( ) f( ) jun( ) m( )四、把括号里能搭配的词，用“ ”画出来。交谈（融洽 恰当） 爱惜（树木 粮食） 动作（优美 优秀）挡住（视力 视线） 讨论（强烈 热烈） 改正（问题 错误）五、写出下列词语的近义词。推荐（ ） 质朴（ ） 摇曳（ ） 楷模（ ）六、选词填写。推荐 评选1、经我的语文老师（ ），我的一篇作文在市少年儿童征文比赛中获了奖。2、上学期，他被学校（ ）为“三好学生”。修改 改正3、发现错误，就要立即（ ）。4、我仔细看了几遍叶老先生对我作文的（ ）。忽然 果然 居然 虽然 必然5、像叶圣陶那样的大作家，（ ）要见一个初中生。6、我（ ）未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖。7、我（ ）想起今天我是值日生，便急忙向学校跑去。8、赵刚今天没来上课，放学后我去他家，见他（ ）躺在床上。9、姐姐勤学好问，因此学习成绩优秀，这是（ ）的结果。温柔 温和 10、阳光都变成绿色的，像（ ）的小精灵在上面跳跃。 11、老师（ ）地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。”26、那片绿绿的爬山虎第二课时 月 日 一、修改病句。1、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。 2、数学对我很感兴趣。 3、看到绿葱葱的爬山虎，夏日的燥热仿佛一下子减轻了许多。 4、读了为中华之崛起而读书，受到深刻的教育。 5、我从事实具体中表达对王老师的敬爱。 二、根据课文内容填空。叶老先生把一张画像改成一幅画像，看出他讲求用词的 ，把“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”中“包”这个动词删掉，看出他要求把句子写 。叶老先生在“我”的作文后面写评语，目的是帮助我 。三、修改作文。（全文共有九处错误，请认真读，仔细看，再好好改，用上学过的修改符号。）猫头鹰是捕捉田鼠的能手，它全身长着灰褐色的羽毛，还夹着白色的斑纹。面部像猫，身子像老鹰，因为人们叫它猫头鹰。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它长长站在树枝上闭目养神。而到了夜晚，它像一名哨兵，争着两只闪闪有光的眼睛，警惕地俯视着大地。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，排列着很长的羽毛，好象一双竖起的猫耳朵。它的听觉十分敏锐，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。猫头鹰的嘴是湾湾的，像把小镰刀，爪子也很锐利，如同铁钩一样，要是落到了它的手中田鼠，就别想活了。三、读语段，按要求回答问题。 那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（ ）的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ ）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（）的光点 。1.按原文填空。2.用“_”画出短文中的比喻句，把 比作 。3.反复朗读短文，体会作者的情感，选择合适的答案打“”。A.到叶老家做客，有点儿受宠若惊。（）B.到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。（）4.短文中“扑”可以换成_，哪个更好？为什么？_ _。27、乌塔 月 日一、比一比，再组词。漱( ) 眬( ) 旅( ) 欧( ) 驳( )嗽( ) 拢( ) 族( ) 鸥( ) 骚( )二、写出下列词语的近义词。疲倦一( ) 惬意一( ) 优惠一( ) 反驳一( )道别一( ) 蒙眬一( ) 充足一( ) 危险一( )三、根据意思写词语。1、说了自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。（ ）2、事物客观的规律性。（ ）3、很满意、很舒服。（ ）四、多音字组词。 si( ) dn ( ) zhng( ) ji( )塞 si( ) 单 chn( ) 挣 假 s( ) shn( ) zhng( ) ji( )五、在( )里填上合适的词语.承认（ ） 分发（ ） 充足的（ ）设计（ ） 阅读（ ） 完美的（ ）六、我会填合适的量词。一（ ）席梦思 一（ ）旅行票 一（ ）书一（ ）金发姑娘 一（ ）矿泉水 一（ ）心七、修改病句。 1、故乡的秋天是一个美丽的地方。 2、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。 3、少先队员要热爱祖国和公共财物。 八、从课文中看出，乌塔不仅是一个自立的孩子，还是一个有经验的旅行者，我的理由是：1、 2、 3、 4、 28、尺有所短 寸有所长 月 日一、将正确的读音与相对应的字连线。mi m m x hun fiy睦 析 昧 寞 逾 患 匪二、择优录取，选字填空。1、昧妹 表( ) 愚( ) 姐( ) 拾金不( ) 2、逾愉 ( )期 ( )快 ( )悦 年( )古稀3、莫寞 寂( ) ( )非 落() 变化( )测4、非匪 ( )常 土( ) ( )议 获益( )浅三、给下面的词语找一个意思相近的好朋友。寂寞一( ) 嫉妒一( ) 讨教一( ) 和睦一( )形单影只一( ) 患难与共一( ) 四、填同音字。1、no 头（ ） 烦（ ） 大（ ） 苦（ ）2、y （ ）快 （ ）树 （ ）是 年（ ）古稀3、m 寂（ ） 沙（ ） （ ）名其妙 （ ）（ ）无闻五、在括号里写出加横线词的反义词。 1、虚心使人进步，( )使人( )。2、他们在试验中不怕失败，坚持研究，终于获得了( )。3、他遇到任何事件都显得十分镇定，一点儿也不( )。4、我们学习一定要认真，来不得半点儿( )。5、本来与我很亲近的王玲，最近不知什么原因明显地( )我了。6、文章篇幅太长了，不能增只能( )，7、他的一番表功，不仅没得到( )，反而换来了一顿训斥。六、填空。1、课文由两封信组成，一封是_同学写给_的信希望得到帮助，一封是_的回信，分析了_ _失去朋友的原因，并告诫他_ _ _的道理。2、书信一般包括_、_、_、_、_五部分。3、称呼要写在 ，要 写，后面加冒号；正文 写，每段开头空 ；祝福的话语另起一行 写；署名和日期写在 ，先写 ，再写 。语文园地七 月 日一、看拼音，写词语。b w chng ch shn ch rng qi ki m （ ） ( ) ( ) ( ) ( )j d shu y fi qin nin y g x ( ) ( ) ( ) yn lin kng qing yu l yo w yng wi( ) ( ) ( )二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“”，你一定行。冒昧（mimi） 惬意（qiqi） 洗漱（shs）铿锵（qingjing）三、比一比，组一组。帝( ) 嚷（ ） 躁（ ） 洽（ ） 晖（ ） 婚（ ）蹄( ) 壤（ ） 燥（ ） 恰（ ） 挥（ ） 昏（ ） 四、把下面的词语补充完整。（ ）( ) 不解 （ ）单（ ）只 （ ）难（ ）共（ ）少气（ ） （ ）( ) 非 凡 （ ）疲力（ ）五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！博：多，丰富宽广取得1、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（）2、我国地大物博，物产丰富。（） 3、叶圣陶老先生知识渊博。（） 浓：稠颜色深程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（） 3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（） 六、我会选择正确的字填空。悄 捎 稍 梢 削 哨重阳节晚上，我和爸爸（ ）了一袋水果去看望李大爷。李大爷以前是守卫西北的（ ）兵，立了不少功呢。爸爸和李大爷说了很多话，我们回到家时，月亮已经（ ）（ ）爬上了树（ ）。想起今天的作业还没有完成，我急忙拿出作业本。可是心里越急就越乱，好几题不会做。妈妈（ ）了一个苹果递给我，安慰我说：“ 你（ ）微思考一下，这几道题并不难啊！”七、我会在原句上改正有毛病的句子。1、班会上，首先是李波同学第一个发言。2、张老师非常关怀同学们的身体健康。3、我们中队制定了环保活动方案和决定。八、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。1、（）广场上坐满了（）观众。2、（）市场上摆满了（）蔬菜。九、把下面的句子按照正确的顺序排列。( )这时，森林里一声枪响，猎人们冲出来了。( )幸好有一只猩猩酒喝的不多，还是跌跌撞撞地逃走了。( )可是后来，再也忍不住了，就大口大口地喝起来。( )猩猩都着了慌，拔腿就跑。 ( )猎人们把其它的猩猩一个个都捉住了。( )起初，猩猩们只用舌头舔酒。( )哪能知道红鞋是用绳子连起来的，它们都被绊倒在地上，爬不起来。( )结果，一个个醉的东倒西歪，把酒桶旁边的红鞋也穿上了。十、阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。 老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chngchn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net或者模模糊糊（mm）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“”。2、在第二自然段中找出一对近义词。（）（）3、用“”划出一个比喻句。这句话把比作。4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。（4分）5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是 。6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。叶老先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。