2012高校师资培训班经典复习题及答案.doc

教师岗前培训高等教育法规试题一、单项选择题（以下各题所给的选项中，只有一个是正确的，本部分120题，每题1.5分，共30分）1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（ ）A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国高等教育法D、中华人民共和国教师法2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（ ）A、两者之间的基本属性B、两者制定的机关的约束力C、两者之间的相互影响、相互转化D、两者的实施方式3、下列机关不能成为教育立法主体的是（ ）A、全国人大及其常委会B、国务院部委C、省、自治区、直辖市人大及常委会D、县人大及常委会4、我国教育的地位是（ ）A、社会主义现代化建设的基础B、社会主义现代化建设的保障C、社会主义市场经济健康发展的基础D、社会主义市场经济健康发展的保障5、我国教育工作的总方向是（ ）A、与劳动生产相结合B、为社会主义现代化建设服务C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人D、为社会主义市场经济的健康发展服务6、教育与宗教的关系是（ ）A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离7、当前我国的教育投入体制是（ ）A、财政拨款B、学校自筹C、社会损助D、以财政拨款为主，多渠道筹措8、取得普通高等学校教师资格的学历条件是（ ）A、具有研究生学历B、具有大学本科学历C、具有专科以上学历D、具备研究生或大学本科学历9、普通高等学校教师资格的认定机构是（ ）A、县级以上地方人民政府B、县级以上地方人民政府教育行政部门C、县级以上地方人民政府教育行政部门组织的有关部门D、国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校10、被依法撤消教师资格的，自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格（ ）A、2年B、3年C、5年D、10年11、高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是（ ）A、教学与科研相结合B、教育与劳动生产相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与国家政治生活相结合12、我国高等教育的首要任务是（ ）A、培养人才B、发展科学技术文化C、促进社会主义现代化建设D、促进社会经济文化发展13、当前我国义务教育制度的年限是（ ）A、9年B、7年C、5年D、3年14、根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，高等教育法将我国高等学历教育分为几个层次（ ）A、3个B、4个C、5个D、7个15、普通高等本科教育的修业年限为（ ）A、34年B、45年C、56年D、实行学分制，无年限规定16、高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（ ）A、由学校自主确定B、由学校主管部门审核、教育部批准C、由学校主管部门审批、报教育部备案D、由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准17、高等学校设置、调整专科专业的决定权归属于（ ）A、教育部B、省、自治区、直辖市教育行政部门C、学校主管部门D、学校自己18、在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（ ）A、取消考试资格B、考试成绩无效C、扣除该科目考试成绩所得分的30%50%D、两个内不得参加考试19、教师认为其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门申诉。教育行政部门在收到申诉后多长时间内应作出处理（ ）A、15日B、20日C、30日D、两个月20、关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（ ）A、由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖B、由复议机构所在地人民法院管辖C、由教育主管机构所在地人民法院管辖D、因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖二、多项选择题（以下各题所给的选项中，至少有两个是正确的。本部分2130题，每题2分）21、下列能成为教育立法主体的是（ ）A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、省、自治区、直辖市人民代表大会D、县人民代表大会22、下列属于我国教育方针的是（ ）A、为社会主义现代化建设服务B、为社会主义市场经济健康发展服务C、与劳动生产相结合D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人23、我国开展教育对外交流与合作的原则有（ ）A、独立自主、平等互利、相互尊重B、不得违反中国法律C、不得侵害国家主权与安全D、不得侵害社会公共利益24、下列不纳入教师法适用范围的有（ ）A、教育行政管理部门B、校办企业管理人员C、工勤人员D、民办教师25、下列属于教师义务的是（ ）A、为社会主义现代化建设服务B、为人师表C、完成教育教学工作D、提高思想政治觉悟26、下列事由会导致教师资格丧失的有（ ）A、被剥夺政治权利B、受到教育行政主管部门的处分C、体罚学生D、故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚27、公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（ ）A、竞争机会均等B、成功机会均等C、就业机会均等D、办事机会均等28、我国高等教育的形式包括（ ）A、学历教育B、全日制教育C、非学历教育D、非全日制教育29、高等学校的校长必须具备的条件包括（ ）A、有高度的革命事业心和奉献精神B、有较高的马克思主义理论水平C、初任年龄一般在40岁以下D、熟悉高等教育情况30、在高等学校招生统一考试考生伪造证件、证明、档案以取得考试资格将导致的后果是（ ）A、勒令退学B、取消当年考试资格C、两年内不得参加考试D、扣除该科目考试成绩的50%三、判断题（对的打“”，错的打“”。本部分3150题，每题1.5分）31、教育法在我国法律体系中属于行政法的范围。（ ）32、教育法具有规范教育行政权利运行的作用。（ ）33、教育法规的实施对社会主义社会主义道德具有重要的促进和保障作用。（ ）34、国家对所有公民的教育权利进行平等的保护，国家实行在教育上无差别对待的原则。（ ）35、教育法规的适用是指国家专门机关依照法定的职权和程序将教育法规具体运用于某一事项或主体的活动，它包括教育立法、教育行政执法和教育司法。（ ）36、中华人民共和国教育法的颁布实施，标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期。（ ）37、汉语言文字为学校及其它教育机构的基本教学语言文字，但对于少数民族学生应采用其民族语言文字进行教学。（ ）38、农村集资是我国教育投入体制的组成部分。（ ）39、中国对境外教育机构颁发的学位证书、学历证书及及其它学业证书实行无条件的承认。（ ）40、中华人民共和国教师法是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。（ ）41、按我国教师法的规定，教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。（ ）42、教师有体罚学生的情形，应当由所在学校、其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）43、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（ ）44、高等教育是指本科教育和研究生教育。（ ）45、高等学校具有法人地位，是社会团体法人。（ ）46、高等学校具有招生自主权，能制定本校具体的招生计划和自主调整系、专业招生比例。（ ）47、国家举办的高等学校实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制。（ ）48、高等学校和其它高等教育机构分立、合并及其它形式的使用，应由原审批机关审批。（ ）49、违反国家有关规定，向学校或其它教育机构收取费用的，对直接负责的主管人员和其它直接责任人员要依法给予行政处分。（ ）50、如果教师对学校或其它教育机构的处理决定不服的，只能向作出处理的学校或其它教育机构提出申诉。（ ）四、案例分析题（本部分5158题，每题2.5分）王某，1971年生，1995年某高校专科毕业，当年在某高校的公开招聘中成功入选，被安排到图书馆当资料员。2001年获成人高等教育法学本科文凭。后转入该校政法系担任专职教师。在担任某课程的主讲任务中，由于班上一同学张某对其上课不感兴趣，经常迟到甚至旷课，课堂上届经常扒在桌上睡觉，并与同学公开提及老师上课不好，水平差，听课没意思。王某得知后，上课总是提该学生的问，在答不出来时就要求其站着上课。期末考试中张某的该门课程不及格。张某认为教师是有意为难他，向学校提出申诉，要求学校给予其公正的评判。请回答以下5154题。51、对王某担任高校资料员的说法正确的是（ ）A、不能担任，因不具备研究生或者大学本科毕业学历B、能担任，资料员系工勤人员，不是教师。52、王某转任专职教师的做法是否合法（ ）A、合法，因具备本科学历B、不合法，不是第一学历，且只是成人教育学历53、王某让学生张某站着上课是否构成体罚学生（ ）A、不构成B、构成54、张某因课程不及格认为没有得到公正评判的说法是否成立（ ）A、成立B、不成立某高校有两位学生分别遇到以下问题：学生甲勤奋好学，但因今年家里外公病重等诸多因素，家庭经济困难，交不起学费，由是学校不允许其参加期末考试。学生乙生性较顽皮某日上课时，趁老师板书之际，偷偷在下面抽烟，老师发现后叫他交出香烟，但其再三否认自己抽烟。于是老帅怒气冲冲的骂了他一顿并打了他两个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪。请回答以下5558题。55、学校不让学生甲参加考试的做法是否妥当（ ）A、不妥当B、妥当56、学生甲交不起学费应怎么办（ ）A、积极筹措B、申请减免57、老师对学生乙的做法是否违法（ ）A、是B、不是58、如果学生乙的老师违法，高水平受到的处罚是（ ）A、由其所在学校或上级主管部门责任其改正B、由所在学校或教育行政部门给予行政处分或解聘附答案：1、A 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 7、D 8、D 9、D 10、C 11、B 12、A 13、A 14、A 15、B 16、C 17、D 18、C 19、C 20、C21、ABC 22、ACD 23、ABCD 24、ABC 25、BCD 26、AD 27、AB 28、AC 29、ABD 30、BC31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、 43、 44、 45、 46、 47、 48、 49、 50、51、B 52、A 53、B 54、B 55、A 56、B 57、A 58、B高等教育法规概论试卷一、单项选择题（1.520=30分）1、以下有关中华人民共和国教育法的说法，错误的是（ ）。（A）教育法在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）教育法是一个独立的法律部门（C）宪法是制定教育法的依据，教育法不能与宪法相抵触（D）教育法是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法2、教育法对我国教育方针的规定不包括（ ）。（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统（D）教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人3、根据教育法确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（ ）管理。（A）地方人民政府 （B）教育部 （C）省、自治区、直辖市政府 （D）国务院4、教育法规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（ ）。（A）各级人民政府 （B）教育部 （C）基层群众性自治组织 （D）企业事业组织5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（ ），参与学校的民主管理。（A）学校行政部门 （B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会 （D）学校党组织 6、根据教师法的规定，取得高等学校教师资格，应当具备（ ）。（A）研究生或者大学本科毕业学历 （B）中等师范学校毕业及其以上学历（C）高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）幼儿师范学校毕业及其以上学历7、根据教师法的规定，教师的平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（A）高于 （B）接近 （C）不低于或者高于 （D）同等于8、下列何项表述，符合我国教师法对教师身份的定位？（ ）（A）教师是国家公务员 （B）教师是政府雇员（C）教师是学校职员 （D）教师是履行教育教学职责的专业人员9、对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（ ）。（A）教师聘任是一种法律行为 （B）教师聘任双方地位平等（C）教师聘任关系契约化 （D）教师聘任实行有限的自愿原则10、根据高等教育法的规定，对我国高等教育的管理体制表述正确的是（ ）。（A）教育部统一领导和管理全国高等教育事业（B）省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业（C）省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校 （D）国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责 11、下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（ ）（A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明（D）高等教育法对我国高等教育的任务作出了明确规定12、高等教育法规定的本科教育的基本修业年限为（ ）。（A）二至三年 （B）三至四年 （C）四至五年 （D）四至六年13、高等教育法所规定的我国高等教育学位不包括（ ）。（A）学士 （B）硕士 （C）博士 （D）博士后14、下列有关高等学校设立的描述，哪项是错误的？（ ）（A）设立高等学校不得以营利为目的（B）设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批（C）申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料（D）审批高等学校的设立，应当聘请由专家组成的评议机构评议15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述（ ）。（A）国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（B）社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制（C）各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制（D）国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制16、以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（ ）。（A）教育法律 （B）教育行政法规 （C）政府教育规章 （D）教育行政规定17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，教育法规定的法律责任措施不包括（ ）。（A）教育行政部门责令退还所收费用 （B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分18、根据教师法的规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内，作出处理。（A）30日 （B）60日 （C）90日 （D）15日19、根据教师法的规定，学校在符合法律规定的情形下可解聘教师。这些情形不包括（ ）。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的（D）伪造科研数据20、教师法规定的下列哪些人员不能取得教师资格，已经取得的丧失教师资格？（ ）（A）受到开除处分的 （B）受到剥夺政治权利刑罚处罚的（C）受到有期徒刑以上刑罚处罚的 （D）因故意犯罪受到刑罚处罚的二、多项选择题（210=20分）1、根据教育法的规定，受教育者享有以下权利（ ）。（A）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（B）使用教育教学设施、设备、图书资料（C）对学校给予的处分不服，依法向人民法院起诉（D）完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书2、教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列哪些基本条件？（ ）（A）有组织机构和章程 （B）有合格的教师（C）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等（D）有必备的办学资金和稳定的经费来源3、目前我国教育经费筹措的渠道主要有（ ）。（A）国家财政拨款 （B）教育费附加 （C）校办产业和社会服务收入 （D）社会力量捐资4、下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ ）（A）高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等（B）高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则（C）教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导（D）对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴5、下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（ ）（A）实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门（B）教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则（C）在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略（D）教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据6、普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定？（ ）（A）国务院 （B）教育部 （C）省教育厅 （D）受省教育厅委托的高校7、高等教育法规定高等学校教师取得教师职务应该具备下列基本条件（ ）。（A）取得高等学校教师资格 （B）系统地掌握本学科的基础理论（C）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力（D）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务8、高等教育法规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有（ ）。（A）可以申请补助或者减免学费（B）国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金（C）国家鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金（D）高等学校的学生可以参加社会服务和勤工助学活动9、根据高等教育法的规定，高等学校依法拥有办学自主权。这种权利主要体现在下述哪些方面？（ ）（A）制定招生方案，自主调节系科招生比例 （B）自主设置和调整学科、专业（C）高等学校校长、副校长由教职工代表大会选举、罢免（D）根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动10、下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质，说法正确的有（ ）。（A）高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响（B）高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系（C）高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系（D）高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援三、判断题（1.520=30分）1、1993年10月31日通过的中华人民共和国教师法是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。（ ）2、教师与教育行政部门之间是平等的教育民事法律关系。（ ）3、根据教师法，我国高校教师享有没有任何限制的科学研究权利。（ ）4、只要符合教师法及教师资格条例的规定，外国公民也可以取得我国教师资格。（ ）5、非师范学校不可以承担培养和培训中小学教师的任务。（ ）6、中华人民共和国高等教育法是由全国人民代表大会于1998年制定的。（ ）7、高等教育全部采用全日制教育形式。（ ）8、高等教育只能由高等学校实施，其他高等教育机构无权实施高等教育。（ ）9、高等学校自批准设立之日起取得法人资格，高等学校的校长为高等学校的法定代表人。（ ）10、高等学校的学生，可以在校内组织学生团体。（ ）11、教育法规定我国教育的性质为“社会主义性质的教育”。（ ）12、我国实行九年制义务教育制度，实施义务教育的主体不包括受教育者。（ ）13、我国对于出国留学工作的总方针是“支持留学、鼓励回国、来去自由”。（ ）14、教育法确定的我国德育教育工作的内容包括爱国主义、集体主义、社会主义的教育，但不包括国防教育。（ ）15、中华人民共和国公民有受教育的权利，但无受教育的义务。（ ） 16、教育法规的遵守主体主要是普通公民与学校，教育行政机关在特殊情况下可不遵守教育法规。（ ）17、民族乡的人民代表大会可以制定有关教育的自治条例和单行条例。（ ）18、在校学生对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，既可以提出申诉，也可以依法提起诉讼。（ ）19、教育行政复议针对的对象是教育行政争议。（ ）20、高等学校学生对高等院校作出的留校察看的纪律处分有权向法院提起行政诉讼，要求法院进行司法审查。（ ）四、案例分析题（2.58=20分）（一）案例一：尹建庭诉株洲市教育局案【案情】 尹建庭1996年12月20日取得教师资格证书，原为株洲市第二中学在聘语文高级教师。在他撰写的入学教育课论文中，提出了“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。所以，我强调读书是为了自己”的观点。该论文曾被株洲市中学语文教学专业委员会评为小组二等奖（后该奖被取消）。一家媒体刊登了批评尹建庭“读书是为挣钱娶美女”论文观点的文章，引起社会上广泛的关注和争论。2001年6月，尹建庭出版了其个人所著的文学作品集人世老枪一书，该书中有“世上的一切都必须为我服务，不然，这一切都没有意义”，“天下最大的谎话，就是毫不利己，专门利人。我的真心话就是专门利己，毫不害人”等言论。尹建庭在其教学过程中曾向学生推销人世老枪一书。株洲市教育局发现尹建庭在入学教育课论文以及人世老枪一书中的一些错误观点和言论以及向学生推销作品的问题后，即组织专人对有关情况进行了查处。2001年8月31日，向市辖各县市区教育局、城区各中学下发了株教通字（2001）60号关于查处向学生推销人世老枪问题的情况通报，做出4点处理意见，其中之一是：按照教师法第三十七条的规定，同意株洲市二中对尹建庭实行解聘；株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹建庭当教师；由株洲市二中收回尹建庭已推销给学生的书。2002年5月16日，尹建庭认为株洲市教育局的处理不合法，于是向株洲市中级人民法院提起行政诉讼，状告株洲市教育局，要求撤销“限聘”的处理意见，法院受理此案。【问题】1、尹建庭的行为是否符合教师法的规定？（A）符合 （B）不符合2、株洲市教育局作出的株教通字（2001）60号关于查处向学生推销人世老枪问题的情况通报的行为属于（ ）。（A）抽象行政行为 （B）具体行政行为3、株洲市教育局作出的“株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹建庭当教师”的处理决定是否侵犯了尹建庭的合法权益？（A）是 （B）否4、尹建庭所发表的“读书是为挣钱娶美女”等言论及其所实施的向学生推销人世老枪一书的行为是否能构成学校解聘的理由？（A）能 （B）不能（二）案例二：林群英诉厦门大学行政纠纷案【案情】原告林群英诉称，其报名参加厦门大学2005年国际经济法方向博士生入学考试，所报导师为厦门大学法学院廖益新教授。原告于2005年3月经过初试，成绩为国际法73，国际经济法69，英语78，总分为220，并进入了复试。经过复试，原告复试成绩为70.8，最终成绩(初试+复试)在报考廖益新教授的学生中总成绩排名第三。2005年5月24日，厦门大学法学院网站公布了录取名单，却无原告的名字，前两位是总成绩排名第一、第二的学生，第三位是报考曾华群教授的丁。根据厦门大学2005年博士研究生复试录取工作意见规定的精神，每位博导招生数不超过三名，原告初试和复试的成绩均符合规定的要求，原告应当被录取为廖益新名下的位列第三的博士研究生，而非被曾华群名下成绩排第五的丁替代。被告的行为，实际上剥夺了原告被录取为博士生的资格，侵犯了原告的合法权益。故请求法院：撤销被告作出的2005年国际经济法方向博士生录取名单；判令被告按公布确定的录取规则录取原告。根据教育部关于招收攻读博士学位研究生的暂行规定的规定，录取博士生要根据德智体全面衡量、择优录取、确保质量、宁缺毋滥的原则。教育部关于做好2005年全国研究生录取工作的通知亦重申了上述原则。厦门大学2005年博士研究生复试录取工作意见规定，在进行录取工作时要坚持公平、公正、公开的原则，择优录取；录取工作原则上按总成绩高低顺序依次录取；调剂录取原则上在同专业不同导师间进行；拟录取名单的确定应根据考生总成绩高低排序和学校确定的录取原则等。【问题】1、厦门大学确定博士研究生入取名单的行为是否属于高校办学自主权范畴之内？（A）属于 （B）不属于2、厦门大学在博士招生录取工作中，其法律属性为（ ）。（A）事业单位 （B）法律、法规授权的行使行政管理权的组织3、博士生招生录取行为是否属于可诉行政行为？（A）属于 （B）不属于4、厦门大学不录取林群英的行为是否违反国家有关博士招生的规定？（A）违反 （B）不违反附：参考答案一、单项选择题（1.520=30分）1、D 2、C 3、A 4、B 5、B 6、A 7、C 8、D 9、D 10、B11、C 12、C 13、D 14、B 15、A 16、D 17、B 18、A 19、D 20、B二、多项选择题（210=20分）1、ABD 2、ABCD 3、ABCD 4、ABC 5、AC6、ACD 7、ABCD 8、ABC 9、ABD 10、ABCD三、判断题（1.520=30分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、四、案例分析题（2.58=20分）（一）1、B 2、B 3、A 4、B（二）1、A 2、B 3、A 4、B高等教育心理学练习一（单选题）1，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为 。A.观察法 B.调查法 C.个案法 D.测验法2，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。A.认知内驱力B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力3，成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会 。A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择4，根据知识的不同表述形式，将知识划分为 。A感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识C.感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识5，艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。A.均衡的，先快后慢 B.均衡的，先慢后快 C.不均衡的，先快后慢 D.不均衡的，先慢后快6，如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 。A.120% B.130% C.140% D.150%7，动作技能的特点是动作的 。A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、内隐性、展开性C.观念性、外显性、展开性 D.观念性、内隐性、简缩性8，在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。A.平原观象 B.起伏观象 C.低谷观象 D.高原观象9，不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移10，关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作11，以下各项中属于认知策略的是 。A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略12，问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。A.刺激情境 B既定疑问 C思维状态 D思维起点13， 问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A.常规性 B发明性 C创造性 D无结构的14，以下不涉及问题解决过程的学说有 。 A.桑代克的尝试错误说 B苛勒的顿悟说 C巴甫洛夫的经典性条件作用论 D杜威的分阶段说15，个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.理想自我16，大学生自我意识发展的“转折期”是 。A.大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级17，个体意识发展的高级阶段是 。A.他人意识 B.言语意识 C.主观意识 D.自我意识18，某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。这说明该人 。A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度19，某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、。该人的人格属于 。A.冲动型人格 B.强迫型人格 C.偏执型人格 D.焦虑型人格20，大学生中最常见的心理疾病是 。A.恐惧症 B.神经衰弱 C.强迫症 D.焦虑症21.高等教育心理学的学科性质是 。A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学22.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。A.教育经验总结法 B.教育心理实验法 C.实验室实验法 D.个案研究法23.赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是 。A.班杜拉 B.皮亚杰 C.马斯洛 D.桑代克24.下列属于负强化的例子是 。A.杀鸡骇猴 B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C.孩子去医院看病不再发烧了 D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的25.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力26.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利27.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.综合直观28.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。A.均衡的，先快后慢 B.均衡的，先慢后快 C.不均衡的，先快后慢 D.不均衡的，先慢后快29.动作技能的物点是动作的 。A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、内隐性、展开性C.观念性、外显性、展开性 D.观念性、内隐性、简缩性30.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。A.平原观象 B.起伏观象 C.低谷观象 D.高原观象31.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作32.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移33. 以下各项中属于认知策略的是 。A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略34问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。A.刺激情境 B既定疑问 C思维状态 D思维起点 35.以下不涉及问题解决过程的学说有 。 A桑代克的尝试错误说 B苛勒的顿悟说 C巴甫洛夫的经典性条件作用论 D杜威的分阶段说36.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.理想自我37.大学生自我意识发展的“转折期”是 。A.大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级38. 某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法这说明该人 。A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度39.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。A.早恋 B.性恋 C.轻率恋 D.虚恋40. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会 。A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择41. 高等教育心理学的学科性质是 。A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学42. 在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。A.教育经验总结法 B.教育心理实验法 C.实验室实验法 D.个案研究法43. 需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉44. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。A.认知内驱力B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 45. 有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是 。A.反馈 B.表扬 C.批评 D.竞赛46. 根据知识的不同表述形式，将知识划分为 。A.感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识C. 感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识47. 在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于 。A.上位学习 B.中位学习 C.下位学习 D.并列结合学习 48. 在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。A.实物直观 B.模象直观 C. 综合直观 D.分析直观49. 动作技能的特点具有 。A.观念性、内隐性、简缩性 B.物质性、内隐性、展开性C. 观念性、外显性、展开性 D.物质性、外显性、展开性50. 动作技能形成的基本途径是 。A.思维 B.练习 C.反思 D.想象51. 在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。A.平原现象 B.起伏现象 C.低谷现象 D.高原现象52. 根据迁移的性质不同，迁移可以分为 。A.水平迁移和垂直迁移 B.顺向迁移和逆向迁移C.正迁移和负迁移 D.一般迁移和具体迁移53. 不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移54. 相同要素说的主要提出者是 。A.贾德 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.桑代克55. 以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。A.精细加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略56. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。A.情境 B.疑问 C.思维状态 D.思维起点57. 当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要，就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为 。A.功能盲区 B.功能固着 C.思维窄化 D.思维僵化58. 以下不涉及问题解决过程的学说有 。 A.桑代克的尝试错误说 B.苛勒的顿悟说 C.巴甫洛夫的经典性条件作用论 D.杜威的分阶段说59. 个体对自己的角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.理想自我60. 某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。A.冲动型人格 B.强迫型人格 C.偏执型人格 D.焦虑型人格61.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 的基本规律的科学。A.学生的学与教师的教 B.学生的学 C.教师的教 D.学生身心发展62.高等教育心理学的学科性质是 。A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学63.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 。A.测验法 B.个案法 C.调查法 D.观察法64.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力65.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利66.动作技能的特点是动作的 。A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、内隐性、展开性C.观念性、外显性、展开性 D.观念性、内隐性、简缩性 67.动作技能形成的基本途径是 。A.思维 B.练习 C.反思 D.想象68.根据知识的不同表述形式，将知识划分为 。A感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识C.感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识69.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。A.均衡的，先快后慢 B.均衡的，先慢后快 C.不均衡的，先快后慢 D.不均衡的，先慢后快70.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.综合直观71.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。A.平原现象 B.起伏现象 C.低谷现象 D.高原现象72.根据迁移的性质不同，迁移可以分为 。A.水平迁移和垂直迁移 B.顺向迁移和逆向迁移C.正迁移和负迁移 D.一般迁移和具体迁移73.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移74.以下各项中属于认知策略的是 。A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略75.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作76. 问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A.常规性 B.发明性 C.创造性 D.无结构性77.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 。 A.明确问题 B.模糊问题 C.有结构问题 D.无结构问题78.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法，这说明该人 。A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度79.大学生自我意识发展的“转折期”是 。A.大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级80.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉81.下列属于负强化的例子是 。A.杀鸡骇猴 B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C.孩子去医院看病不再发烧了 D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的82.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 。A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象83.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，高程度的动机激起水平对学习效果的提高 。A.最好 B.不利 C.关系不大 D.有利84.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘规律是