五2班主任工作总结.doc

甘草小学20122013学年第一学期五（2）班班主任工作总结 陈树国忙碌中一个学期又结束了，本学期我担任五（2）班的班主任，相比前半学期的工作，后半学期在忙碌的同时我多了一份从容，紧张之余我也多了一份自信。回顾这个学期，有收获，有遗憾，有成功，也有反思。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生习惯养成方面。1.把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导。在反思前半学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。在后半学期我一改前面的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。拿我们班的杨凯伟同学来说，在前几周凡是轮到他值日，总是一塌糊涂。每次我都会严厉地批评他，可是批评之后，他除了委屈和难过，情况仍没有改善。在后面的一次大扫除中，只见他一个人在那里埋头苦干，我高兴地对他说：“你真棒，老师就知道你肯定是我们班里劳动最积极、最认真的孩子！”简短的话语，无形中却给了他一种暗示。此后的值日我也经常表扬他，一学期下来，他果真成了我们班里的劳动积极分子。正是有了这种工作思路，孩子们的学习习惯较上学期有了很大的进步。2.以晨会、班会为媒介，进行德育渗透。根据孩子们的年龄特点，再结合学校的德育工作，我还利用周一的晨会和周四的班会时间对学生进行了德育渗透，从而强化行为习惯。根据学校的德育工作计划，我们班开展了我的优点大家找、做诚信的学生、放飞我们的梦想、好习惯从身边做起等主题班会，孩子们在主题鲜明，形式多样的活动中受到了教育，陶冶了情操，五（2）班也正在茁壮成长。二、主人翁意识树立方面。虽然都是五年级的学生了，但自理能力仍然很差，更别说是管理能力了，很多事情都得找我。本学期在班级管理上，我能根据每个孩子的特点让每个学生都有自己的责任区，正如魏书生所说：“能管人的管人，不能管人的管物，大物管不好的管小物。”拿我们班的项正旭同学来说，自制与自理能力都很差，而且学习成绩落后，没有自信。根据他的特点，我给他分配了相对简单的工作，每天早晨来检查佩带。就这样一个简单的工作，他开始还总是忘记，需要我每天提醒，可是慢慢地他也变得自觉了，再也不用来提醒了。通过做一些简单的事情让学生很有成就感，既让他们参与了班级管理，还给他们树立了学习的信心，同时也让学生有主人翁的意识，增强了班级的凝聚力。三、师生沟通方面。本学期我采取“走近学生，关爱学生”的策略。利用课余时间，与孩子们呆在一起聊天，真正地从身心上去关爱每一个孩子。拿期末复习这段时间来说，由于各科老师都抓得比较紧，很多孩子课间休息时间大大缩短，再加上那几天又特别冷，针对这种情况，我总是时不时地对学生嘘寒问暖，关照他们多穿点衣服，有空就到暖气片跟前暖和暖和我的细心让学生真切地感受到了老师对他们的爱，也让他们懂得了关爱他人。慢慢地，孩子们也越来越懂得感恩，懂得饮水思源，我也很欣慰。以教师节为例，我们班的孩子还组织了“尊师颂”活动，亲手制作了精致的百合花，送给他们尊敬的老师们，意义深重。四、家校联系方面。本学期我也尝试着让家长从过去配合老师的工作，转变为让家长成为自己的同事，积极调动家长的积极性，为班级的管理出谋划策，主动参与到班级管理之中。为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，在期中考试结束后召开了家长会，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。五、点滴收获。一个学期的付出，我们也收获了很多：学校少先队组织的评比中曾多次获得了流动红旗，在校运动会中，我们班同学都表现非常不俗，曾有多位同学在不同的活动中获得了奖项。学然后知不足，教然后知困。我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会、锻炼的机会，努力做最好的老师，做最好的班主任！