《我们的互联时代》播音主持.doc

前言：大学四年时光匆匆而过，毕业汇报也成为了我们作为表演主持班的毕业汇报，我们在任飞老师和郑重老师的带领下寻找着符合我们专业特色的毕业汇报形式。在确定了以每个人制作一档节目的形式进行汇报的基础上。我们全班“以青春正能量”为主题制作了一场大型的综艺晚会。我制作了一档以当前互联网快速的发展为基础背景，呼吁大家去关爱盲童的节目。文章结合笔者毕业汇报我们的互联时代创作实践，通过对节目文本的分析，文本与视频的相结合，两个方面概述了我们的互联时代的创作过程。其实在这之前，我还有一档杯中人生的节目，但是，我们的互联时代更具有时代性，而且节目中所呼吁的“为盲胞读书”更是能让观众激发心中共鸣，让他们参与进来。毕业汇报是以“青春正能量”为主题的。我想做为新一代的我们更应该将我们的正能量传播给身边的朋友。在如今，互联网将成为我们的必需品。也成为我们的生活一大助力。面对这样一个事物，我们更应该将他所带来的进步，帮助到更多的人。我们的互联时代就是这样一档节目。 这部分内容建议放在第一部分节目缘起和构思部分。 一、我们的互联时代节目文本的分析节目构思和内容安排 （一）节目删。我们的互联时代基本介绍节目构思 （二）节目的现实意义删。众所周知，媒体承载着政治、社会、文化等多方面的责任。因此，媒体应该通过传播的方式和传播的内容增加这个社会对弱势群体的关注度，从而积极倡导向上的社会文化和主流价值观，以达到实现良好社会效益，促进社会和谐的目的。像我们的互联时代这样的电视公益娱乐节目是顺应了媒体社会功能的。以尊重人的主动需求和主体地位为宗旨，执行娱乐的功能，并且展现节目的人文内涵，这样便遵循和坚守了媒体的社会功能，又具有了媒体应该具备的社会责任感。在这个倡导主流价值观，推崇和谐社会的时代，公益娱乐节目不仅是娱乐节目发展的产物，更是媒体履行社会责任功能的需要。基于这些我制作了我们的互联时代。互联网的发展，要追朔到1969年，那时候互联网还不是全人类的产物，仅仅是美国军方和一些大佬的产品，但随着发展，互联网开始连接全球。并且，逐渐全人类都拥有使用，创造它的权利。自从第一封Email 进入中国，并且由此改变中国。近些年来，随着网络基础设施的大力发展，人们也逐渐进入互联时代。感受着这个时代给予我们的便利与方便，然而仍然有着一部分人，无法感受到互联时代的方便。甚至有一种脱离于这个互联时代的事态。我们的节目就是基于此。在节目当中我通过社会，生活，个人，三个方面去介绍我们的互联时代与互联时代的我们。在现如今，我们踏踏实实的感受到了互联时代给予我们的福利。但是仅仅使我们，健康，完整的我们。还有着很多的人没有感受到这些福利，这个节目所希望的就是让更多的人在享受到互联网时代的同时能够关注到那些还没有享受到互联网的人们。让他们本来黑暗，狭小，干涸的内心，变得光明，宽大，滋润。而且，节目中提到了一个范例，就是“为盲胞读书”。这样的活动就是互联网去帮助更多的人去实现价值，实现梦想的一个最好的实例。也希望引发更多的思考。如何让我们以自己的微小的力量，脱离现实世界桎梏，让我们去帮助到其他人。这也是未来公益的一个新的思路。其实，我觉得公益并不是捐钱捐物的事，而是身心付出，用自己的行为，去行动。而互联网就是可以实现这样想法的一个地方。互联网的确是一个虚拟的世界，一个由数据构建的世界。但是切莫让这个地方少了爱的关怀。意义这部分精简浓缩，变成节目构思。这也恰是你选题的缘起，原因。语言口语化，啰嗦，很多语病。重新理理！我们的互联时代是基于现如今互联网时代的高速发展，深入我们千家万户，并且让我们生活便捷，多种多样的APP的出现，更是让我们可以在屏幕上完成很多的事。同时也极大的改变了我们的生活方式。屏幕上的确精彩，增加了我们的联系，增加了我们的生活乐趣。但是同时语病太多，读来痛苦。这个社会当中还有着一群盲胞朋友没有办法感受这个屏幕带来的精彩。但是互联网的创造性，弥补了他们追求幸福的权利。网络上推出的“为盲胞读书”的这样一个活动。我也希望大家参与进来，用我们的能力互联这个时代，互联我们的内心。这部分也是在说意义，与前面重复。希望行文能有一些逻辑性，从创作动机、缘起到创作构思。 （二）我们的互联时代节目内容安排节目当中，我更多的删。通过语言加视频相结合的方式，来展现我们的互联时代和我的呼吁。？语言，口语中不觉得问题，写出来变成文字都是问题。纯语言的话，难免不让观众产生厌烦的情绪，而加上视频的渲染，不但使得节目更加生动，也可以提高观众的兴趣。节目可依据视频分为六个部分：第一部分：点出节目的主题节目主题究竟是什么，文章必须清晰明白地表达出来，至少有整整一段。，同时通过一段十五秒的视频，对于整个节目进行高度概括。第二部分：指尖上的中国。这里是节目的开头，也是节目的基础铺垫之一。通过一段解说性质的视频。，告诉所有的观众，现如今我们的社会信息文明高速发展。智能手机的大肆生产，互联网终端从PC转移到移动端，网络速度越来越快，APP下载量的大增。同时APP使我们的生活状态发生改变，尽量通过数据来说明这样的一个现状。就是我们已经成为一个指尖上的中国。解释清楚，人人离不开手机，离不开互联网。第三部分：吴婷老师的视屏。为了在现场展现，我们现如今，已经处于一个互联时代。特意添加了一个部分，让观众踏实的感受到互联时代到来给予我们的便利。同样也为了增加节目的吸引程度。同时邀请吴婷老师送上了一段小小的祝福，也是希望2011级主持班的每一位小伙伴都可以更加顺利！第四部分：微信部分。节目开始在这里慢慢进入转折部分，从一个点的讲解，希望观众更能去了解这个东西，我想亲身的经历最能说明问题。所以我选取了一个APP作为主要的讲解。这个APP一定要是大家都知道的，而且使用度比较高的。然后我就选取了微信。并且从打车，吃饭，这些生活的小方面，着手，让观众感受到的确，我们的生活方式已经在发生了改变。同时这一段，运用语言去详述，让观众的了解更加清晰。从感官和内容做到详实。引起他们的共鸣。并且在由微信引出屏幕上的精彩，但是有人无法看见，这一话题。迎接我下面即将去提倡的“为盲胞读书”第五部分：盲童的视频。我们的生活的确在丰富着，方便着，而且我们也在这其中找到了乐趣。但是仍然有着一部分人无法感受到这互联网时代给予的一切。这就是我们的盲童们。于是我为了逐渐的引出“为盲胞读书”这个主题应该是文章一开始就确立并强化。的这样一个核心主题。于是我选取了一个盲童听笑话，然后对于一个简单的笑话，产生期待的视频。“孩子问：爸爸这冒烟的是什么东西？爸爸说，孩子你记住冒烟的是烟囱。那你的鼻子冒烟为什么不叫烟囱的？”或许这是一个笑点很低的笑话，但是因为，盲童阅读量少，知道的少。就能让他们快乐很长一段时间。尤其是孩子最后一句话，叔叔，明天还会有么？我想这句话，一定激起了很多观众为这个孩子读上一段笑话的愿望。第六部分：“为盲胞读书”通过介绍盲胞的读书方式，让大家了解到盲胞读书的艰辛，和他们对书籍与知识的渴望。并且向所有的观众朋友去推荐这个一个存在于互联网的活动，最后推出的这他们的二维码供大家去扫描。让大家参与到节目当中。并且希望达到一个深思的目的，就是我们如何运用互联网去改善更多人的生活，让他们真正参与到互联网的生活当中。整个节目都是紧紧联系着互联网这一主题。展现着互联网的快速发展，互联网的便捷，互联网对于生活的改变。我认为每个时代都是人们努力的成果，而这样一个努力的成果是为了让更多的人去获得幸福，使我们的生活的更加公平。我之所以选择互联网这样一个主题。就是因为恰逢我们正生活在这样的一个时代的开始。而我们身为互联网时代的继承与发展者，更应该去思考如何将利用好这种时代，为更多的人带去正能量，带去幸福。二、我们的互联时代，视频与文本结合。第二部分内容我不做细评。逻辑上比第一部分清晰，简单。但还是存在着一以贯之的口语化，语病，啰嗦等问题。整个节目还是以视频连接起来。在节目当中一共使用了六个视频，从互联网在社会的发展，互联在生活的发展，和互联网在个人的发展，来进行安排整个节目的顺序。一、 片头。片头时长通常在15秒至30秒之间。是一档节目性质、内容的高度体现和呈现。我采取了央视纪录片互联时代宣传片的一部分。以人类文明的发展史来引出我们现如今的信息文明时代。并且点出，我们的今天的主题就是互联网时代。片头往往一个节目的立意和主题的集中体现。解说词是这样的：从农耕文明到工业文明，到现代信息文明。人类不断创造新的世界，一个全新时代将整个地球连接，一个已知，未知的世界。一种改变一切的力量。我们都身在其中。当初为了选择一个片头的时候也是很纠结的。因为需考虑到与主体相恰当性，并且能够突出互联网于人类的发展时代产生的极大的作用。在现有的技术和能力下，无法去完成这样一个视频的制作，于是变从网上选择了一个比较成熟的片头，恰巧看到这样一个片头。它是符合我的主体的。从人类的社会的历程开始引入，我们进入了互联网时代。并且，视频的制作也是非常具有现代感的。从画面上也让人们达到一个统一。并且其中，一句词是这样的。一个已知，未知的文明。更是为我后面的通过互联网帮助盲人同胞的事情，做出了铺垫。同时，我考虑我的节目口号是：互联时代，互联你我。在视频当中也说明了互联时代已经将我们所有人联系在了一起，将我们带入了一个已知，位置的文明。我觉得我的片头能够很好的将我节目性质，内容进行体现。二、 指尖上的中国：我考虑到在这一段我需要向观众介绍互联网时代已经在我们的身边。向他们去说明中国的互联网情况。所以这一段视频，一定是要去落地的，需要通过数据和人们能够非常容易去了解的一些知识，去做说明的。在这段视频，首先通过数据说明了，我们现如今，中国所产的智能手机数量，使用网络的人数。都在通过数据让观众真实的感受到了互联网的不断发展与创新。后来，我在思考，网络速度的发展，通过数据的证明，显得太过于单调，而且是否能够真实感受到，于是我变通过了自行车，汽车，火箭。三个观众们能够去想象和行程对比的产物，说明了，网络速度的发展迅速。有了这些情况，那人们真实的使用情况又是如何呢？我便采取了对比，互联网是从美国发展出来的，但是中国的使用数量已经远远超过了美国。这一系列的数据都让观众的真实感受的到。同时，通过对于一个微信，微博，对于人们生活状态和习惯的改变，引发人们的思考。同时，这样的两个APP是十分普遍的，能够立马让观众去接受。能让他们在这里找到生活。并且为下面的节目做出铺垫。三、 在这里的时候呢，我主要向大家去介绍一个APP，就是微信。我首先通过微信的基本功能对于他进行阐述。我在这里首先就是想到，他让我们生活更加方便，而且联系也更加的顺畅，可以通过文字，语音，视频，来达到沟通的状态。于是，在这里我采取了现场联系的方式。但是和谁连线。采用什么样的方式，就让我当时产生了困惑。因为节目是现场直播的状态，而且要控制时长，于是我变选择了采用录制好的办法，能够让一想法顺利实现。在人选的方面，我思考到我们毕竟主持汇报，还是邀请一位主持人比较合适。于是便联系到了吴婷老师。进行这样一个环节。也是想通过这样一个环节，让人们真是的感受互联网对于生活的魅力所在。便是随时随地！四、 再介绍完了，微信的互联功能以后。我还是想把这个APP挖深层次一点。这样人们更能够感受到来自于互联网的魅力所在。同时也要为我后面的东西做好基础性的铺垫。于是，我便制作了一个视频。通过介绍生活中的出行和饮食，两个重要的方面讲述了APP对于生活的改变。而且当时任飞老师提议，如果全部的节目都是视频而主持人没有足够的展示时间，无法完全展现主持人的存在。而且汇报的主题是主持人，所以，我便选择了我去解说的这样一种方式，让观众更加容易的去接受。我的词是这样的：其实呢，现如今微信不单单是一款聊天软件了，有时候更像是我们的一个生活管家。比如说，我们现在要和朋友去吃饭了。在吃饭的点，路上一定非常的堵，打车变成了一件难事。但是您别着急。这时候只要我们打开微信，找到嘀嘀打车这样一个功能。输入您想去的地方，很快就会有司机师傅来接您了。在路上，咱们一定会去烦恼，我们要去吃什么，什么好吃，哪家餐厅适合我们。您还是别烦。还是打开微信，点开吃喝玩乐。于是就有着很多选择让你去挑选。通过非常朴实接地气的语言，来进行诉说，让大家去感受到我是在和他们聊，而不是去介绍。五、 盲童的视频。盲童部分应凸显。在我们感受到了APP对于生活的精彩，一块小小的屏幕已经让生活变成了在路上。这是我们正常人所感受到的，但是在我们的身边还有着这样一群同胞，他们永远不知道一款APP对于生活的改变是如何，对他们来说读书都是一件难事。我在这里的时候，我觉得语言过于苍白，不足以触动观众的内心。不能够让他们真实的感受到盲人的无力。所以，我在这里添加了一段视频。“一个人在路边看了一段笑话，发出了笑声。被盲童听到了，盲童询问，为什么笑，于是，这个人把笑话再说了一遍。盲童也非常开心，最后说了一句，叔叔，明天还会有么？“其实，这个笑话非常的简单。但是，盲童却非常期待。我想这样的一段视频一出现，就会引起整个观众的共鸣，激发他们内心的情感，并且对于后面的扫二维码等能够积极参与，达到节目的最终目的。六、 在这里我主要介绍了微信里面的活动“为盲胞读书”，同前，这部分作为重点和升华，加重笔墨。我并没有采用原来广告片中的配音。这是因为，我想更多的去通过我的语言去介绍这样的活动，去除当中的一些商业成分，让我还是成为整个节目的中心。而且，我在后面中需要通过我的语言去寻找观众的共鸣。挖掘他们的内心情感的结合点，以达到，激发他们参与到活动当中的这样的一个目的。并且在视频中我特意说明了有很多的知名人士，在参与这样的一个活动。期望通过明星效应，让更多的人参与其中。视频的开始，我通过说明了我们中国的盲胞数量，和盲胞的阅读方式，让大家感受到我们的盲胞对于读书，是迫切的。但是因为现实和客观的因素，让他们无法对于阅读保持一定的数量和质量。在视屏中也高度与我的言语相匹配。通过盲童真实的读书场景，让大家感受到。再通过一个互联网这样的方式去改变他们的阅读方式。让观众惊呼，也同时，让大家去参与。三、论我们的互联时代中主持人的语言技巧1、重音播音中的“重音”与我们日常生活中的“重读”以及汉语中词的轻重格式也有不同，如果单一的用重读或者习惯性的逻辑语法在节目中进行使用，那么作品将会乏味单调，而且无法突出你所想说的主要内容。在准备的时候，要把握整个节目的基调，和你所向表达主要内同和思想。来进行重音划分。我在节目中运用的比较多的是强调性重音。（1） 强调性重音。“就是把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调，以突出某种感情。但是感情色彩的浓淡程度不同，强调时所运用的重音方法、语气的方式就不同。”在节目的开始，我的词是这样的“尤其是这些年来，智能手机的流行。更是让我们的生活产生了翻天覆地的变化，也让我们成为了一个指尖上的中国。”在这里，“智能手机”“翻天覆地”“指尖上的中国”智能手机是强调改变生活方式的物件，翻天覆地，是表示了人们对于互联网改变生活之快的一种惊呼，一种震撼的内心情感。指尖上的中国，则是强调了下面的视频。让观众能够去认真观看。（2） 递进性重音无实例。（3） 在节目的后半段：“而且平时他们读书就靠着触摸这些密集的触摸点去读书。我们读上一分钟可能他们要花上十几二十分钟。”我运用了递进性重音进行了处理。“因分钟”和“十几二十分钟”表现了盲童阅读的困难，同时也反映出了我们对他们的帮助是迫切的。（4） 转折性重音“其实，现如今我们的生活中的很多事情，都可以在一块小小的屏幕通过各式各样的APP来完成。但是，在现实的生活中，我们的一群同胞，却永远不知道APP的样子。”在观众们还在感受着互联网对于生活产生的美好当中，进行转折“但是” 这一转折性重音的出现，使得整个节目的气氛凝重了下来，原来，还是有很多的人没有感受到！ （5） 反义性重音。我想也许这个社会是不公平的。但是创造性的互联网弥补了我们所有人去追求幸福的能力。在最后节目的时候的一句话，体现了整个文章的中心思想。而“ 不公平的”“追求幸福” 这一反义性重音使得文章在结尾处深化了主题。更加体现了互联网对于我们生活的改变。同时也希望在我们的互联时代，做到你我互联，永不失联2、语气在播音创作基础关于语气是这么说的：“语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。”这句话说明了，语气对于有声语言的创造具有非常大的影响。在节目开始的时候，我都是通过一个非常亲切，明快的语气的去和大家去介绍互联网的发展。让大家感觉，我是在和他们交流，不会产生抵触的感觉。在后面到盲童的时候的时候，我放慢了语速，采用了难过，号召的语气，让大家开始感受到盲童对于书本的渴望，同时激发观众对于想为这个盲童读书的一种欲望。再后面的介绍为盲胞读书的那一段的开始。“在我们中国有着1200多万的盲胞。其中懂得盲文的不足四分之一。而且平时他们读书就靠着触摸这些密集的触摸点去读书。我们读上一分钟可能他们要花上十几二十分钟。”我在这里使用了一个强调的语气，让观众真的感受到这件事的重要，也从心里开始慢慢为他们去担忧，急切想参与到这项活动中。 结束语：一个好的主持人不仅要做到运用专业知识、结合自身特色丰富舞台创作，还要做到在实践中不断总结和提升自己的专业素养和融会贯通各种创作元素。我们的互联时代，是一个很好的作品。他将互联网的时代性和现在社会所缺少的人文关怀，融合了在一起。视频的选择和主持语言的把握，都能够很好的去找寻观众的内心共鸣，在不断创作的过程中，笔者也提高了自身艺术创造的能力，性格情操得到了陶冶，思想情感得到了净化。