挂在墙上的童年记叙文阅读.doc

挂在墙上的童年 刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声，可我心中被它牵出的却是缕缕愧悔。 孩子刚进入初中二年级，老师家访时告诫我：这是孩子成绩转变的关键年级，关系到将来升学，家长必须如何如何。我和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微。我很生气,也十分着急，立即对孩子约法三章：寒假不准玩，晚上不准看电视，下学期每科必须上85分。在我的责令下，孩子噙着泪水订出了学习计划。 除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课。不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了。 一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地跑回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶!”孩子一脸得意忘形的神态。一见之下，我气往上冲，抢步上前，一边训斥，一边夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄孩子道：“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本。以后，他竟没再看风筝一眼，也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气。 从此，我对孩子的学习盯得更紧了。一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看。我俩对视一眼，会心地笑了。感到无限欣慰。看完数理化作业，再拿起作文本。突然，一则标题引起我的注意“咦?挂在墙上的童年!童年能挂上墙么?不通!题目就不通，拿腔捏调的!怎么，还给了九十分?” 妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看。随着视线扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧。倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上，妻哭了。 孩子在作文中记叙了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母的一片苦心；负担过重，这是现实；竞争激烈，这更是现实!因此，他说：“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上!”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人般的叹息：“唉，别了，我的童年!但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。” 此时，我的眼前叠印出孩子苍白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一点也未察觉呢?无限愧悔，百感交集，我情不自禁热泪盈眶。 这之后，无论我怎样暗示或直接动员，孩子都不愿放风筝。他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上。他成熟了，可是成熟得太早了。 唉!孩子的童年被我挂在了墙上，我抬起头米，无限惆怅地望着蓝天上的风筝1文章第段所说的“买风筝的那段往事”具体指哪件事?请用简洁的语言概括。(2分) 2联系全文回答：我看到风筝，为什么被它牵出的却是缕缕愧悔?(2分) 3文章第段中画线句子运用了什么描写方法?有什么表达作用?(2分) 4怎么理解第段画线句子“他成熟了，可是成熟得太早了”这句话的含义?(4分) 5唉!孩子的童年被我挂在了墙上”，文中充满了作者的愧悔。如果当孩子从外面活蹦乱跳地举着风筝回来的时候，能有一个人及时劝说“我”平息怒气，事情的结果很可能大不一样。如果由你来劝说，你会怎么说?(3分) 默写题破山寺后禅院、登岳阳楼