七年级下册语文苏教版作业17国宝-大熊猫.doc

作业17 国宝大熊猫预习作业1.给加点字注音并抄写这些字词。(16分)憨( )态 濒( )危 獏( ) 苑( )璀璨( ) 浩瀚( ) 栖息( ) 孤僻( )分娩( ) 仔( ) 翌( )日 呵( )护拯( )救 繁衍( ) 邛崃( ) 碚( )答案:hn bn m yun cucu hn q p min zi y h zhng yn qing li bi2.解释下列词语并造句。(10分)(1)体色黑驳：_(2)悠然：_(3)濒(bn)危：_(4)殊荣：_(5)乐不可支：_答案:(1)身体的颜色，夹杂黑色。驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。 (2)悠闲的样子。(3)接近危险的境地。濒，临近，接近。(4)特殊的光荣。 (5)形容快乐到了极点。支，支持。3.给下列各组词注音组词。(16分)僻( )_ 挽( )_辟( )_ 娩( )_晕( )_ 喇( )_荤( )_ 嗽( )_答案:p 怪僻 p开辟 wn挽救 min 伽分娩 yn晕车 hn荤菜 l喇叭 su咳嗽课堂作业阅读国宝大熊猫选段，完成49题。(34分) 在人工饲养条件下，大熊猫产仔成了大喜事。1982年9月的一天，西班牙国王睡得正香，忽地电话铃声大作。国王知道，如果不是发生紧急大事，部下不会在半夜打扰他。一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩，生下双胞胎!国王兴高采烈地说：“向你们表示热烈的祝贺!”刚说完，又连忙补充一句：“一定要好好照料小宝贝!”翌日，来自西班牙的喜讯传遍了全世界。如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生。 大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。 大熊猫是我国国宝，已列为我国一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。4.分别用三句话概括选文三段的内容。(6分)_5.选文第三段的表达方式主要是什么?故事有何作用?(6分)_6.大熊猫之所以珍贵的原因是什么?(4分)_7.对于国宝大熊猫，我国采取了哪些措施来保护拯救这一濒危物种?(6分)_8.课文中为何要叙述西班牙国王祝贺大熊猫生双胞胎的事情?这与表现大熊猫是国宝这个中心有联系吗?(6分)_9.想一想我们能对大熊猫的保护做些什么?(6分)_4.答案:大熊猫产仔成了大喜事。 大熊猫有重要的科研价值。 我国对大熊猫的保护措施。5.答案:记叙。生动、有趣地说明在人工饲养条件下，大熊猫产仔是大喜事。6.答案:体态可爱、数量少；具有珍贵的科研价值。7.答案:列为国家一级保护动物；建立13个保护区，采取一系列积极保护措施，细心呵护。8.答案:这是用生动的事例说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事。这充分表现了“大熊猫是国宝”这一中心，不仅丰富了文章的内容，也增添了情趣。9.答案:略课外作业10.指出下列句子采用的说明方法，并体会其作用。(10分)(1)大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。说明方法：_作用：_(2)如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。说明方法：_作用：_(3)两千多年前，汉朝初年的尔雅一书中，便有“摸体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在上林赋中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，说明方法：_作用：_(4)一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.10.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量千分之一，因此不易成活。说明方法：_作用：_(5)1982年9月的一天，西班牙国王睡得正香，忽地电话铃声大作。国王知道，如果不是发生紧急大事，部下不会在半夜打扰他。一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩，生下双胞胎!说明方法：_作用：_10.答案: (1)打比方，形象生动地突出大熊猫是“国宝”。(2)列数字，准确具体地说明大熊猫稀少的特点。(3)引用。 (通过援引名言、俗语、传奇、佳话、经典等语言现象，来为说明服务。)文中引用尔雅上林赋。等古籍中关于大熊猫的记载，说明大熊猫之珍贵由来已久。(4)作比较(在说明事物或事理的过程中，通过其间某些方面的相互比较，来表达说明的目的。)文中通过比较介绍了大熊猫仔少和小，难以成活，所以大熊猫显得更加珍贵。(5)举例子(通过列举实例，来说明事物和事理，对说明的知识或道理起证明作用。)文中列举西班牙国王的例子，来说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事，非常具有说服力。创新作业(2006荆州)阅读选文美丽乌龟，完成1116题。(14分) 我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。 是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说： “这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。” 朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。 但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢?通过了动物出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。 “巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。 过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。” 航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢? 朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气吃了。” 我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得大饱而亡故了。可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!(作者：佚名 选文有改动)11.从表达方式的角度简洁说明本文的写法。(10字以内)(2分)_12.从情节梳理的角度概括本文中的故事。(20字以内)(2分)_13.从表达目的的角度完成下面的评析。(2分)本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对_的感悟。14.从构思技巧的角度在文中找出与画线句相照应的一个句子。(4分)_15.从表现手法的角度简说本文中的“对比”。(2分)_16.从“忧患与安乐”的角度写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。(2分)_11.答案:叙议结合(答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可)12.答案:购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死(也可答“买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死”，也可以有其他言之成理的答案。)13.答案:人生与社会(答“人生”、“生命”也可。)14.答案:过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。15答案:忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比 来之不易与很快死去形成对比在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比 在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活与在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故形成对比(与之相近的表述即可)16.答案:根据答题实况评改。