二年级上册期末复习要点.doc

二年级上册期末复习要点一、 生字词掌握。二、 要求背诵的内容（要求熟背，并且逐个过关，最好可以默写。）第一单元：识字1 、1秋天的图画 、3植物妈妈有办法、4古诗两首（赠刘景文、山行）、语文园地一秋天到第二单元：识字2、5一株紫丁香第三单元：识字3、9欢庆、第四单元：识字4、语文园地四读读记记（一本正经） 第五单元：识字5、语文园地五走山路第六单元：识字6、23假如、25古诗两首（回乡偶书、赠汪伦）第七单元：26红领巾真好、语文园地七小花鹿第八单元：识字8、P161读读记记（兴致勃勃）、语文园地八读读记记（各种各样）三、各单元复习知识点：第一单元：秋天的景象识字11、会分类描写春夏秋冬的词语。2、收集的其他关于秋天的词语，如：一叶知秋、春种秋收、春花秋月、秋风过耳、秋雨绵绵3、P3掌握我会读。1秋天的图画1、积累：美丽的图画、金黄的灯笼、金色的波浪、燃烧的火把、勤劳的人们。形容词+名词2、P6我会读要求背诵。初步掌握拟人句。2黄山奇石1、积累：闻名中外、秀丽神奇、金光闪闪、奇形怪状。2、掌握多音字“都“。3、极了。例如：有趣极了、好玩极了、漂亮极了3植物妈妈有办法1、积累：很多很多、许许多多等（ABAB） P142、掌握多音字“为“。3、只要就4古诗两首（赠刘景文、山行）1、掌握古诗作者、年代。2、能找出古诗赠刘景文诗句中描写的四种景物。3、了解“停车坐爱枫林晚“中的”坐“是”因为“的意思。4、会默写两首古诗。语文园地一1、P19我会读。2、积累:黄澄澄、红彤彤（ABB）（多为形容颜色）第二单元：学校生活丰富多彩！识字2掌握动词+名词形式短语，如练书法、画图画。画（） 写（）练（）5一株紫丁香1、能熟背课文。2、积累：安静的小院、绿色的枝叶、盛开的花儿。3、掌握“又A又B“短语，如又香又甜。4、P27我会读。6我选我1、积累：（ABB）如：静悄悄。2、是 A是B转化成B是A。如：小红是我的好朋友。我的好朋友是小红。7一分钟1、积累：（ABB）如：丁零零。2、多音字“背“。8难忘的一天1、积累： 慈祥的微笑、和蔼可亲的样子、紧张的心情、满意的笑容 （的+名词）2、积累：高兴地点点头、紧紧地握住、沉着地操纵、顺利地打出、仔细地看、亲切地问、赞许地握手（地+动词）3、掌握P37我会读“高兴地、仔细地“4、多音字“兴“，特别注意”兴奋“语文园地二1、掌握动词。2、P39姓氏的记忆。如：三横王、弓长张、古月胡3、重点、难点：部首查字法。第三单元：伟大的祖国识字31、要求背诵2、知道中国还有两个名字：神州、华夏。3、中国的四处景观：黄河、长江、长城、珠峰。9欢庆1、欢庆这篇课文写在十月一日国庆节。2、积累：金黄的果实、火红的旗帜、洁白的鸽子、欢乐的乐曲、美好的日子。10北京1、A是B/B是A。北京是我国的首都。我国的首都是北京。（句型转换）2、又，又。例如：天安门又庄严，又美丽。3、又A又B 。例如：又宽又长。（A、B不能是反义词。）4、积累：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹。11我们成功了1、明确：2001年7月13日的夜晚，北京申办（举办）2008年奥运会成功。2、积累：欢乐的海洋、欢乐的人群、激动的泪水、不约而同。12看雪1、积累：美丽的雪景、洁白的棉花、深情地说。2、P54我会连。词语搭配。堆雪人、打雪仗、看雪景/飘着雪花、披着银装、铺着雪毯。语文园地三1、反义词。进-退、买-卖、快-慢、正-反、安全-危险、复杂-简单2、近义词。中心-中央 著名-有名、特别非常、漂亮美丽3、_北京_真_美啊_！我_多想去看看_。我爱_老_。第四单元：词语和故事识字41、背诵课文。2、掌握成语。3、联系生活，正确运用成语。13坐井观天1、了解坐井观天的意思。2、无无 例如：无边无际、无拘无束、无影无踪。14我要的是葫芦1、积累：细长的葫芦、雪白的小花、可爱的小葫芦2、自自 例如：自言自语、自作自受。3、慢慢地（AAB） 地+动词4、P65 重点：反问句 _？ 转换成_不_。（注意标点符号的变化。）15小柳树和小枣树1、积累：细细的、绿绿的（AAB）、光秃秃（ABB）、得意地跳舞、温和地说、不好意思地笑。2、弯弯曲曲（AABB），多音字“曲“。3、又A又B, 例如：又细又长、又大又红。16风娃娃1、积累：飞快地行驶、无隐无踪、断断续续、摇摇摆摆、深深地吸气、不住地点头、伤心极了、高兴极了。2、一边一边 3、只要就17酸的和甜的1、积累：迫不及待地爬上、大口大口地吃2、一串串（ABB） 一3、一会一会 4、P78页读读比比。学把句子写生动。语文园地四1、日积月累：带有数字的四字词语。2、标点符号的正确运用。 ，。？！今天星期几（） 这位是你的老师吧（） 我是二（1）班的学生（） 花园里的花儿开得真美（）第五单元：友好相处、团结合作识字51、背诵课文。2、收集关于团结合作的词语、谚语：词语：万众一心、风雨同舟、齐心协力、同舟共济、同心协力谚语：滴水不成海，独木不成林。独脚难行，孤掌难鸣。柴多火旺，水涨船高。18称赞1、P88页。一A比一A（ ） 例如：一个比一个好、一棵比一棵壮、一天比一天冷.2、闻闻闻了闻。AAA了A。 3、高兴极了。19蓝色的树叶1、吞吞吐吐（AABB）2、多音字“教”。3、P91 学习带有商量语气的句子。_吗？_吧！20纸船和风筝1、高兴得哭了 高兴得跳了起来 2、多音字“漂”。21、从现在开始1、积累：议论纷纷、叫苦连天、笑眯眯。2、P99 _极了 如：神气极了、可爱极了、漂亮极了3、A来A去。 如：荡来荡去、跑来跑去、走来走去 （A为动词）4、立刻_起来 如：立刻喊起来、立刻欢呼起来、立刻站起来、立刻哭起来语文园地五量词。只、个、把、块、条、盘第六单元：助人为乐识字61、反义词：美-丑、爱-恨、真诚-虚假、冷漠-热忱（冷淡-热情）、贫-富、冷-暖/热、饥寒-温饱、索取-奉献2、积累：助人为乐、雪中送炭。22、窗前的气球1、积累：静静地、摇摇摆摆、叽叽喳喳。2、一（角）天空 一片天空3、P107 读读写写可爱的：_(注意加标点符号。)高兴地：_(注意加标点符号。)23、假如1、积累：红红的太阳、寒冷的北风、好吃的谷粒、遥远的地方、健康的身体2、快活地（成长、唱歌） 快乐的（生活、日子）3、多音字“还”。4、P110 我要给_。24、日记两则1、日记的格式：居中位置写：日期、星期、天气。2、积累：心爱的裙子、羡慕的眼光、迫不及待地打开3、多音字“好”。注意：好学。4、不是就是。例如:阿英很好学，不是看书就是问问题。25、古诗两首1、背诵古诗，作者、朝代，理解古诗大意。2、能熟练默写古诗。语文园地六1、多音字在不同语境中的正确读音。多音字“都”。2、积累：健康的身体、羡慕的眼光、寒冷的北风、遥远的地方、心爱的裙子、火红的太阳。3、标点符号的正确使用。第七单元：热爱大自然、保护动物。识字7_是_。 如：孔雀和锦鸡是伙伴。人和动物是朋友。26、“红领巾”真好1、积累：可爱的小鸟、蓬松的羽毛、机灵的小鸟、翠绿的树苗、崭新的木牌2、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、扑棱棱3、A来A去。如：飞来飞去（A为动词）4、一会儿，一会儿。例如：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。（注意句子中间的逗号。）5、P128 我会填。机灵的（松鼠/男孩/兔子） 翠绿的（荷叶/菜地/树苗）蓬松的（羽毛/尾巴/头发） 快乐的（孩子/日子/学生）27、清澈的湖水、1、积累：白色的浪花、长长的波纹、变幻的山峦、清澈的湖水、期盼的目光2、一边一边3、P131读读说说 _像_ 。（比喻句）28、浅水洼里的小鱼1、积累：成百上千、用力地扔、不停地弯腰、头也不抬地回答2、一边一边3、P134读读说说 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：_。29、父亲和鸟1、积累：雾蒙蒙、热腾腾。2、_了又_ 如：望了又望、闻了又闻3、多音字“中”。语文园地七1、重点：词语接龙。注意：首位接应。AB-BC-CD-DE如：父亲-亲人-人生-生活2、重点：“把”字句、 “被”字句转换。太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。第八单元：爱科学、学科学识字81、会区分神话故事、成语故事。神话故事：后羿神日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天成语故事：坐井观天、守株待兔、拔苗助长。2、多音字“奔”。注意：“奔月”的读音。3、会分类：天上：人造卫星、宇宙飞船、运载火箭水上：宇宙飞船4、P143我会读。_是_，_也是_。_能_，_也能_。_会_，_也会_。30我是什么1、知道水的几种不同形态：汽、云、雨、雹子、雪。2、多音字“没”。3、反义词：温和-暴躁。31回声1、积累：一只青蛙、一座石桥、一片回声2、高兴得_起来：高兴得叫起来、高兴得跳起来3、_极了 如：奇怪极了4、P151读读抄抄_有_。如：小河上有座石桥。用“欢快地”造句。如：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”32太空生活趣事多即使也如：在太空中，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。33活化石1、银杏树，又叫白果树、公孙树。2、银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家们把它们叫做“活化石”。3、大熊猫的祖先以食肉为主。4、_像_。比喻句如：一片片叶子像一把把小扇子。5、P157读读写写一片片叶子 一把把扇子 一块块_ 一条条_ 一颗颗_ 一只只_34农村的变化大1、积累：兴致勃勃、引人注目、百花盛开、瓜果飘香2、多音字“分”，注意“水分”。3、了解：袁隆平爷爷培育出杂交水稻良种，提高粮食产量。彩色棉花在吐絮时就有红、黄、绿灯不同颜色。语文园地八1、P162 看图说反义词。2、读读记记：各种各样、金光闪闪、秀丽神奇、四海为家、无影无踪、川流不息、迫不及待、叫苦连天、自言自语。3、漂浮、飘扬的区别。