小学教学教研情况调研报告.doc

小学教学教研情况调研报告一、基本情况1. 学校数量镇共有10所含小学班的学校，其中小学有8所（设一至五年级），教学点1所（设一至二年级），设在初中的小学部1所（设六年级）。2. 班级班额镇小学各年级班额情况统计表 班数年级10人以下1020人2140人4150人5160人60人以上合计一年级0323019二年级0144009三年级0071019四年级0150118五年级0080008六年级00000333. 各校学生数镇小学各年级学生数统计表年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级总计人数（人）3173213372812412091706镇小学各校学生数情况统计表学生数（人）60以下6110010120020140040160060110001000以上学校名称林庄（28）无无无无4. 教师年龄结构镇小学教师年龄结构情况统计表年龄阶段（周岁）30以下3140415051以上人数（人）10361226占总数的百分比11.90%42.85%14.29%30.95%5. 教师学历结构镇小学教师学历结构情况统计表最高学历高中中师大专本科硕士及以上人数（人） 01625430占总数的百分比0%19.45%29.76%51.19%0%二、教育教研现状1. 课程开设现状各校都能正常开设语文、数学两科，并且是专职教师任课，能保证教学质量，而其它学科大多数学校或由语数教师兼职，或无法正常开设，具体分三种情况： 镇中能按要求开全开足各级各类课程，并且英语、音美、体育等大多数课程都有专职教师任教，能确保各科教学质量，此类学校占镇小学总量的10%；关寨小学、蔡营小学、中心小学等共8所学校能按要求开全开足各级各类课程，但除语数外其它学科多为兼职教师担任，教师兼职认真能保证教学质量，此类学校占镇小学总量的80%；有1所学校受教师人数限制无法按要求全开足各级各类课程，特别是音乐、美术英语等科无法正常开展，此类学校占镇小学总量的10%.2. 功能室利用状况所查10所小学都六室俱全，其中图书室、体育室、美术室都能正常利用，其它如音乐室、科学室等室部分学校不能正常使用，具体为：六室均能正常利用的有4所小学，占学校总数的40%；其中大部分室能正常利用的有6所小学，占学校总数的60%。3. 多媒体使用情况配备3个或3个以上多媒体教室的学校有2所，其中镇中配备13个多媒体教室；配备12个多媒体教室的学校有7所；没有配备多媒体教室的学校有1所。多媒体教室使用率70%100%的有4所，占总学校数的40%；多媒体教室使用率在70%以下的由6所，占总学校数的60%。4. 制度建设和各类计划总结所查10所学校各类制度、计划基本都能达到种类齐全，分类装订，内容充实，切合本校实际，措施得当，可行性比较强，符合5号文件要求。尤其是镇中小学部、蔡营小学、关寨小学、中心小学各类计划、制度齐全，且制定的各类制度、计划结合校情，切实可行，既有常规教学的具体要求，又有课改的办法和落实课程标准的具体方案，且装订整齐规范，易于执行与管理；各类总结整体很好，既内容充实，又积累了一些切实可行、行之有效的教育教学方式方法。5. 教研活动与成果所查10所学校绝大多数都举行了各具特色的教研活动，并取得了一定成果。其中镇中小学部、中心张小学、扁担徐小学、关寨等学校举行暑期教前培训、考前复习交流、考后分析与反思、同科“师带徒”、教师自编学案等活动；每周均举行听评课、示范课活动，每期举行一次教师基本功大赛，并鼓励教师积极搞教研。2014年中心小学教师刘校冲、张玲玲、许绍亮研究的课题激发小学生学习数学的兴趣获市级一等奖；2014年镇扁担徐教师沙得毛主持的课题小学自改作文能力的培养获市级一等奖、2013年沙得毛主持的课题小学数学小班额教学模式获县级一等奖。6. 学校特色、社团活动与特长教育所查10所学校中大多数学校有自己的特色教育，注重通过各种社团活动培养学生特长。如镇中小学部成立美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、阅读经典兴趣小组等，培养学生特长；中心小学、蔡营小学、关寨小学和郭寺小学组织了乒乓球、跳绳等体育活动，成立书法、绘画、经典诵读等兴趣小组，培养学生的综合素质。7. 素质评定所查10所小学，大多数学校能有效利用素质评价手册使学生得到全面、科学的综合评价。尤其是镇中小学部、郭寺小学、蔡营小学、朱埠口小学和林庄小学各年级各班素质评价手册填写规范，教师评语具有针对性与激励性，建议中肯实用，充分发挥出其评价功能。8. 备课情况从这次调研中反映出镇绝大多数小学老师的无论是手写教案还是电子教案，符合“实用、有效”的原则，能充分发挥教案在教学中的作用。镇中小学部、郭寺小学、林庄小学、关老寨小学、蔡营小学教师均能超前备课，书写规范、内容充实、环节完备，教学方法得当，且教后反思切实可行，且学校有检查有签章，有检查情况记录，备课整体情况很好。尤其是守义张的义务主任担任8门课，每门课认真书写教案，且备课内容丰实，教学方法得当，其敬业精神令人敬佩！9. 教师任课情况除镇中小学部基本能专职一科教学教学外，其它9所学校均是教师语数为专职并兼职音美、体育、书法、思品、礼仪等各科的教学。10. 教师常用教学方法从调研表二情况可以统计出镇35.10%的教师经常使用的教学方法是讲授法、谈话法、示范演示法、练习法等传统教学方法，61.90%的教师经常使用尝试法、创设情境法、自主探究法、小组合作交流法等，3%的教师方法单一，只用讲授法、练习法。11. 教师掌握计算机技术现状镇小学教师多媒体操作情况统计表多媒体操作情况分类熟练或基本熟练不熟练不会教师人数（人）2144 19所占总数百分比25%52.38%22.62%镇小学教师课件制作技能情况统计表课件制作情况分类熟练或基本熟练不熟练不会教师人数（人）163929所占总数百分比19.05%46.43%，34.52%12. 教师阅读教育书籍情况从调研表二反映出，镇小学教师经常阅读的教育报刊、书籍主要有教育时报小学教学河南教育教育周刊等，所看数量具体情况统计如下表：镇小学教师阅读教育书籍报刊情况统计表经常阅读种类及近3年阅读情况经常阅读12种且近三年来其它书籍阅读3本以下经常阅读3种及3种以上，且近三年来阅读其它书籍3本以上不经常看教育报纸、期刊，且近三年来阅读其它书籍2本以下教师人数（人）5913 12所占总数百分比70.24%15.48%25%13. 教师兴趣特长综合调查表二得出，镇大部分小学教师的兴趣特长为书画、阅读、欣赏音乐、舞蹈、体育运动等，爱好及特长项数具体情况统计如下表：镇小学教师兴趣特长情况统计表兴趣特长情况分类有1项兴趣特长有2项或2项以上兴趣特长无兴趣特长教师人数（人）351930所占总数百分比41.67%22.62%，35.71%14. 教师组织学生开展课外活动状况综合调查表二得出，镇大多数小学教师组织学生经常开展课外活动为经典诵读、绘画兴趣小组、书法兴趣小组、数学兴趣小组、体育运动、文艺汇演、讲故事比赛等。15. 听评课情况所查10所学校的绝大多数校长和任课教师听课态度积极，听课节数均符合要求，听课记录规范，且听课后有思考，有评价。其中镇中小学部、关寨小学、中心小学、守义张小学、林庄小学听评课节数整体较多，教师听评课最少4节，多至8节，且记录规范，评课中肯。特别是镇中小学部全体教师（78节）、关寨教师王俊德、关楚，中心校四年级数学教师李亚不但听评课节数多，而且听课内容记录翔实、评课中肯实用，不但指出亮点和不足，而且有针对性建议，真正起到了听评课活动交流学习、共同提高的作用。16. 学生作业所查10所小学各年级各班各科作业基本都规范、齐全。镇中小学部、中心小学、郭寺小学、扁担徐小学、林庄小学、蔡营小学作业情况整体较好，尤其是镇中小学部六年级各科作业、中心小学四年级数学作业、郭寺小学四年级数学作业、扁担徐四年级英语作业、林庄小学二年级数学作业、蔡营小学的四、五年级的作文书写规范、作业量适中、正确率高，教师批改认真，且批改记录详实。17. 课堂教学情况 从本次的10节调研听课中反映出，大多小学教师即使是兼职音美、体育、思品、科学等科，也能比较认真地组织教学，在结合教学内容和学生实际的基础上，恰当地选择教学方式方法，并利用多媒体提高课堂教学的有效性。尤其是中心小学教师杨萱音乐专业素养深厚，教学语言亲切自然，课堂组织能力强，教学方法得当，她所组织的音乐课小小指挥家教学目标明确、结构严谨，具有较强的教改意识，以学定教，教学相长，师生交流互动，其乐融融，教学效果十分理想。郭寺小学教师霍秀文教学基本功扎实，教学语言科学严谨、教态亲切自然、课堂调控能力极强，她组织的文明礼仪课真诚道歉，教学目标明确、重点突出、教学方法得当，善于联系学生生活实际组织教学，通过生生互动、师生互动、小组交流等教学方式，使学生在愉悦的氛围中圆满达到本节课的教学目标。18.教师建议综合调查表二情况得出，镇小学教师对教学教研的建议主要有以下三方面： 建议多招聘农村教师，弥补农村小学教师人数缺口，尤其希望招聘英语、音乐、美术、体育专业的教师。 建议多一些“走出去、请进来”的教学教研活动，希望开阔视野，多向专家、名师或本县的有效教师学习，提高教育教学水平。 建议在本县内或校际间多开展教学教研交流研讨活动，促使一线教师智慧碰撞，相互学习，整体提高教育教研能力。三、存在问题1. 镇小学51岁以上的老教师有26人，占教师总数的30.95%，这部分教师都是近几年需要退休的教师，而30岁以下的教师仅为10人，占教师总数的11.90%，应及时招聘年轻教师，调整教师年龄结构，以免造成农村教师缺编情况继续严重，影响教育质量。2.镇大多数小学缺少英语、音乐、美术、体育、书法专业的教师，这些课程有专职教师任教，能确保各科教学质量的学校占镇小学总量的10%；此类课程为兼职教师担任，靠教师兼职认真才能保证教学质量的学校占镇小学总量的80%；此类课程科无法正常开展的学校占镇小学总量的10%。因此，为了开足小学英语、音乐、美术、体育、书法等科并确保上述课程的教学质量，建议增加招聘上述科目的专业教师人数。3.小学教师多媒体操作熟练或基本熟练的人数占总数的25%，多媒体操作不熟练的人数占总数的52.38%，不会操作的人数占总数的22.62%；课件制作熟练或基本熟练的人数占总数的19.05%，操作不熟练的人数占总数的46.43%，不会操作的人数练占总数的34.52%。因此需要进一步加强教师计算机技术学习与培训。