登上地球之巅导学案及答案.doc

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登上地球之巅导学案及答案主备教师 :习志国 焦立伟 杨明杰 时间:2014.24 共计 2 课时课题 : 登上地球之巅 课型:自读课文【学习目标】1、速读课文,复述故事,提高概括能力。2、学习叙事详略得当,选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣,培养开拓创新精神。【学习重点】1、复述故事,提高概括能力。2、学习叙事详略得当,选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。【学习难点】1、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。【课件准备】 白板【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】给下列加点字注音。(1)、砭骨() (2)、履践() (3)、崔嵬() (4)、窒息() (5)、养精蓄锐() (6)、齐心协力()2、解释下列词语。 砭骨: 履践: 阴霾: 迫不及待: 侵袭: 哀思: 3、以下句子属于描写的表达方式的是()A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰,现在看来,这种估计显然错误。B、现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!C、夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。【合作探究】1、再突击顶峰的过程中,队员们先后遇到了哪些困难?2、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的?3、课文中有不少自然景物描写,它们在文章中起到什么作用?【展示提高】1、刘连满的形象令人感动难忘,他的哪些行动给你留下深刻印象?2、12自然段中引用杨赫斯班在埃非勒士峰探险记中的那段话作用是什么?是否离题?3、读课文,把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段,在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。4、登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质?【巩固拓展】(一)课内语段阅读。天色开始黑下来,寒风凄厉地呼啸着。四位勇士仍然勇往直前,继续行进在崎岖的山路上。1、第一段是什么描写?有什么作用?2、这种估计显然错误中这种估计指什么?3、文中多次说到队员们严重缺氧,除表明条件艰苦外,还有什么作用?4、他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!请结合全文回答,队员们在攀登中会遇上哪些痛苦?5、文中引用了埃非勒士峰探险记的一段文字,其作用是什么?6、文中多次出现中国登山队员一词,如果去掉中国一词,好不好?7、第四段第一句在结构上有什么作用?8、第四段主要运用什么表达方式?有什么作用?(二)、课外语段阅读。 究竟由谁来担任乡卫生院院长?四票对四票,双方寸步不让。一方认为,只有裘医生有资格当院长;另一方则认为,非秦医生当院长不可。公说公有理,婆说婆有理,八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记计清生,都巴望书记的一票投到自己的一方,可计清生只是笑笑,宣布休会。 第二天,计清生突然肝病复发。文书急电卫生院,要秦医生马上到乡政府,给书记看病。“不行啊。请转告计书记,我是住院部医生,按照规定,是不准离开住院部的,所以请计书记让门诊医生看病什么?一定要我看?那也得等我交班以后真对不起。”电话机就在计书记的床头,秦医生的声音他听得清清楚楚。“铃铃铃”电话铃响了。计清生拿起电话,立刻听到了一个极其柔和的声音:“是书记吗?我是裘医生,听说你得病,稍等片刻,我马上就来。”“谢谢。不过,听说今天内科门诊只有你一个医生呀。”“哪里,有三个医生当班一个病人也没有。”少顷,笑容可掬的裘医生来了,他恭恭敬敬地为计书记搭脉、叩诊。看舌苔、问病史,足足用了半个钟头时间。 裘医生一走,计清生马上从床上跳起来,接通了卫生院的电话,调查的结果是:今天内科病人特别多,值班医生只有裘医生一个人。计清生放下电话,他已经确定,这关键的一票应该投给裘医生还是秦医生了。1、解释词语。(1)笑容可掬:_ (2)公说公有理,婆说婆有理:_ 2、“八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记”,这是因为_ _ 3、秦医生不来给计清生看病,反映出他是一个_ 的人。4、 裘医生主动来给计清生看病,反映出他是一个_ _ 的人。5、“足足用了半个钟头时间”,这句话写出了裘医生的什么作风?_ 6、你认为计书记“肝病复发”的“病因”是什么?_ 7、最后谁会当选卫生院院长?请说说他当选的理由。_ 【学习反思】【板书设计】【励志名言】【组长签字】 【主任签字】 【校长签字】登上地球之巅导学案答案【自学质疑】1、(bin)刺入骨髓,形容使人感到非常冷或疼痛非常厉害。2、(l)踩、踏。3、(cu)形容山高大雄伟。4、(zh)呼吸困难甚至停止。5、(ru)养足精神,积蓄力量。6、(xi)众人一心,共同努力2、砭骨:刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 履践:践踏。崔巍:形容山高大雄伟。阴霾:本文指一种压抑、沉闷的气氛。侵袭:侵入和袭击。迫不及待:急迫得不能再等待。 寄托:把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。 哀思:悲哀思念的感情。3、C【合作探究】1体力衰竭,寒冷、黑夜、缺氧(标出课文中的提示语)2、靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。3、课文中,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外,还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如:阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。夜更深沉,山上山下到处都是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。等等。这些描写使读者有身临其境的感觉,在阅读的紧张之余还可以求得放松,来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛,给人美的享受。【展示提高】1、为队友做人梯,疲劳过度,体力衰竭,放弃登顶;面对死亡的威胁把最后一点氧气留给队友;一封感人的信。2、为了表现珠峰的严酷的自然环境,突出登山队员所遭遇的巨大的困难和不畏艰险,勇往直前的精神。3、登山队出发。 刘连满甘作人梯,帮助其他队员登上第二台阶。黑夜中,由于缺氧,刘连满留下,其余三人以最快的速度奔向顶峰。处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人,并写下了感人的短信。三位登山队员果断抛弃空氧气筒,开创人类历史上的无氧攀登。完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。4、团队协作精神、个人牺牲精神、坚强的意志。【巩固拓展】一、课内语段阅读。1、景物(环境)描写。突出天气恶劣,暗示登山的困难。2、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰。3、为后文在无氧的情况下登上珠峰作铺垫。4、气候恶劣,体能下降,严重缺氧,山势险峻。5、表现探险的艰难,从而衬托出中国登山队员的英勇无比。6、去掉中国不好,因为人类成功地从北坡第一次登上珠峰是中国人创下的记录。去掉了就不能突出这一点。7、承上启下的过渡作用。8、议论,丰富了文章内容,深化了全文中心。二、课外语段阅读。l形容人很高兴的样子 ;是指两个或多个人争吵不休,每个人都坚持自己的观点,听不进去别人的话 2巴望书记的一票投到自己一方3忠于职守,以人民利益为重4乐于巴结,为了上司而不顾人民利益又极力巴结奉承上司6为了考察秦医生和裘医生的思想作风7秦医生。因为他对人民负责,医德高尚。
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