一年级小朋友的写字姿势和握笔方法的培养.doc

一年级小朋友的写字姿势和握笔方法的培养现在低年级的语文课本，每个生字都在田字格中出现，每一课课后都有田字格仿写练习。这两年的语文考查，都增考“写字”一项。可见，课标非常重视学生的写字训练，要求学生不仅把字写对，还要端正匀称，整洁美观。写好字，是语文学习重要的基本功,它不能一日养成，而是有赖于持久的训练，是良好写字习惯使然。 刚入学的儿童一切都是“先入为主”的，无论习惯好坏，一旦形成，改起来就不容易了。所以在初始阶段就要重视对孩子良好写字习惯的培养。为了使一年级小学生具有正确的写字姿势，我一开始先教育学生坐得端正。我先坐个样子给学生看，同样说明怎样才是正确的：身子要坐直，胸部不能靠住桌边、两肩要平，头部稍向倾斜，眼睛离桌面一尺左右，两手放在桌面上，右手要能自由活动。然后让小朋友照样子坐好。我一个一个地检查，纠正不正确的姿势。大家都坐得端正了，我再教执笔方法，我也是做个样子给学生看，并说明要点：用大拇指、食指、中指执笔，手指离笔尖一寸左右，五个手指的位置是，食指在笔杆，无名指和小指稍微向手心弯折并靠着桌面支撑手腕。然后让小朋友学习执笔，一个一个地检查纠正，有的还手把手地教，直到大家都能按照要点做了为止。可是，正确的写字姿势不是一、二次就能学会的，已经养成的坏习惯更不是一、二次就能纠正的。因此，每一次写字，我都注意检查学生的写字姿势并编了顺口溜：“眼离桌面要一尺，手离笔尖要一寸，身离桌边拳一只。”为了让学生自己掌握眼睛离桌面的正确距离，我统一买了白带子，做了一尺长绳套，套在每个学生的脖子上，小朋友只要自己量一下就知道距离掌握得对不对了。经过一个时期的严格要求和训练，我班上的学生基本上都具有正确的写字姿势了，有个别学生坐得不正确，小朋友之间也会相互提醒、纠正。 总之，写字兴趣的培养，还要充分了解和把握学生各年龄阶段的认知特征，遵循教育规律，结合学生自身的实际，循序渐进，灵活运用教学方法，多角度的启发学生思维，持之以恒地培养学生的写字兴趣，才能为学生一生的发展打下坚实的基础。我们认为世上无难事，只怕有心人。只要老师严格反复长期的训练，学生就一定会把字写端正写漂亮。