南庄小学二六年级语文15课18课教学设计.doc

南 庄 小 学 课 时 教 学 设 计 首 页 2015 年 4 月 21 日 教师：李银拴课题15课画风18跨越百年的美丽课型新授课二 六年级课时教学目标、会认个生字，会写个字。、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。1学会本课生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学重点难点重点；1.会认个生字，会写个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。难点；懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：体会作者对居里夫人的巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻含义。教学难点：能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，进一步感受居里夫人的道德和理想光辉。教学方法手段启发诱导法讨论法。合作交流启发诱导法、讨论法。合作交流探究使用教材的构想1、针对学生喜爱故事的特点，利用插图、课件等激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。2、启发学生大胆想像，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。从学生已有的生活出发，引发学生读、思、议、品，领悟居里夫人的美丽人格和科学精神，并从中领悟人生哲理。 课时教学流程二年级六年级设计意图第一课时 （一）间教一、导入小朋友们，你们了解风吗？能说说你感受到的风吗？有风的时候，会出现什么不同的景象呢？风是什么颜色的呢？今天我们就来学习画风这个故事。认真读课文找出生字生词自学 （三）直教二、识字、粘贴三个小朋友的头像，说说他们的名字：学生读课文找答案，教师在头像旁写上他们的名字。号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫，很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼、交朋友”的过程中就会认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。、用减一减的办法识字：湿显生词学习教师巡视指导。 （五）直教三、写字指导、正确书写：不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。“眨”左边是目字旁，不能少一横。“涛”字左边三点，右下还有一点。、美观书写：观察结构特点：如，“显”字上小下大、上短下长；“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽；“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长。比较借鉴：乌鸟丹舟涛寿陈冻示范：“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。作业；写字练习 1. 教师讲评学生的作业。2. 小结四、安排课后作业正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 第一课时 （二） 直教一、出示课题，围绕题目质疑1板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽，看到这个题目你有什么问题要问吗？3.请同学们带着如下疑问去学习课文。（1）这篇课文写了谁的什么事？（2）居里夫人的美丽表现在哪里?（3）什么样的美丽能跨越百年？（4）这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？（5）“跨越百年”指的是什么时间？（6）课文为什么要以跨越百年的美丽为题？同学们，让我们走进课文中去寻求答案。二、初读课文，整体感知1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写。2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、业废渣、冶炼、溶解、沉淀、分析、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖等3整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决提出的问题：（1）这篇课文写了谁的什么事？（居里夫人）（2）居里夫人的美丽表现在哪里？（居里夫人的美丽不仅外表美，还表现在内在美，有着坚定执着的信念，有为科学献身的崇高精神，有淡泊名利的高贵人格，有全身心投身科学的忘我精神）（3）什么样的美丽能跨越百年？（内在美）（4）这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？（有，是指居里夫人那种坚定执着的信念和追求、为科学献身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力）（5）“跨越百年”指的是什么时间？（百年是虚指，意为永恒。居里夫人的伟大在于对社会的永恒贡献，她的优秀品质和人格精神是永存的。）（6）课文为什么要以跨越百年的美丽为题？（外在美是短暂的，容易逝去的，只有内在美才是永恒的，不变的。） （四）直教全班交流。三、教师小结：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“魅力”为主线，居里夫人的美丽，不仅表现在她的美丽容颜上，更重要的是表现在那坚定执着的信念和追求，为科学系献身的精神，淡泊名利的人格魅力上。外在美是短暂的，容易逝去的，所以他的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年。四、作业：复习本课所学生字词。 复习巩固引入便于衔接情境导入激发情趣合作探究促进学习巩固练习提升创新探究提高素质应用拓展巩固深化 课时教学设计尾页板书设计： 15课画风比较借鉴：乌鸟丹舟涛寿陈冻 板书设计：18 跨越百年的美丽 淡泊名利，追求真理，治学严谨，艰苦奋斗的作风，持之以恒，忘我执着的精神，有自制力，坚定自信，科学献身精神等课堂达标训练作业；写字练习课堂达标训练想一想；课文为什么要以跨越百年的美丽为题？作业设 计正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。作业设 计课文中的“美丽”有什么特殊的含义吗？教学后记 通过学习使学生学会了生字、会写了生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会了文中小朋友的创意。课堂气氛浓效果良好。教学后记通过学习使学生理解了跨越百年的美丽，不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。课堂效果良好。