人教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共12题；共24分)1. （2分）下列课外实验中不涉及化学变化的是（ ） A . 用点燃蜡烛的方法制炭黑B . 用食醋除水壶中的水垢C . 用活性炭除冰箱中的异味D . 用柠檬酸、小苏打、白糖、凉开水自制汽水2. （2分）某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，下列说法正确的是（ ）物质ABCD反应前质量/g201226反应后质量/g022待测A . 该反应是分解反应B . 反应后D物质的质量是30 gC . C物质可能是该反应的催化剂D . 以上说法均不正确3. （2分）（2016宜宾）下列叙述正确的是（ ）A . 纯净物只含一种元素B . 凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应C . 任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液D . 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变4. （2分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释错误的是（ ） A . 2H2个氢元素B . N2氮气C . 2H2O2个水分子D . Mg2+一个镁离子5. （2分）科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有 （ ）A . 氧化物B . 氧气C . 水D . 氧元素6. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 对铜片上的滤纸片和乒乓球碎片加热片刻，后者先燃烧，证明燃烧需要达到着火点B . 用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛，下面的先熄灭，因为生成的CO2密度大C . 煤块经粉碎后燃烧更快、更剧烈是因为增大了与空气的接触面积D . 当O2充足时碳与O2生成CO2 ， O2不充足时生成CO，说明反应物质量不同，产物不同7. （2分）（2016黄浦区二模）下列说法正确的是（ ）A . 混合物中元素的存在形态都是化合态B . 同种元素组成的不同单质互为同素异形体C . 金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加D . 某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸8. （2分）下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（ ）选项物质目的主要实验操作甲CO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象乙Na2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化丙HCl（H2SO4）固体除杂加入适量BaCl2溶液丁MnO2、KCl 固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁9. （2分）（2011无锡）下图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（ ） A . 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体（不考虑温度变化）B . 将镁片和锌片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合C . 向pH=10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释D . 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液10. （2分）如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A . 属于同种元素 B . 的化学性质相同C . 的符号为Al+3 D . 形成的化合物是MgF211. （2分）区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（ ） A . CO2和CO：闻气味B . 黄铜片和铜片：相互刻画C . 浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上D . CaCO3、Na2CO3固体：加水12. （2分）形成化学观念是化学学习的任务之下列说法中，错误的是（ ）A . pH=0的溶液一定是中性溶液B . 元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数C . 化学变化的过程中常会伴随能量变化D . 复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化二、 填空于解答题 (共4题；共21分)13. （7分）两会期间习近平总书记提出：“黑龙江农业要多采取新工艺新农艺把黑土地保护好、利用好。”黑龙江北大荒生态园采用无土裁培技术(利用营养液)培育出的紫薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、锌、铁、钙、硒等。（1）紫薯中的_可预防坏血病，此类营养素在人体内的作用是_、维持身体健康。 （2）紫薯中淀粉的化学式为_，它在人体内经酶的作用最终转化为_(填名称)被人体吸收；早春时节低温少雨，在裁培紫薯的营养液中可适量施加的一种化肥是_(填化学式)。 （3）紫薯中的硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如图，则下列说法中正确的是_。 A . 硒元素的相对原子质量为78.96gB . 一个硒原子中有34个中子C . 硒原子结构示意图中的X=8D . 硒元素与硫元素的化学性质相似14. （4分）（2012茂名）生活处处有化学，回答下列问题： （1）儿童缺钙时会得佝偻病，这里的“钙”是指钙_（填“元素”或“离子”） （2）食用蔬菜，能为人体补充_（天“油脂”或“维生素”） （3）用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处（分泌出蚁酸）可减轻痛痒，这是_反应（填反应类型）在生活中的应用 （4）炒菜时，若油锅着火，可用锅盖灭火，该灭火原理是隔绝_ 15. （6分）（2013深圳）如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题： （1）写出下列字母所代表物质的化学式：A：_D：_E：_； （2）写出过程、的化学方程式_；_，其基本反应类型是_ 16. （4分）海水晒盐能够得到粗盐和卤水卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线完成下列填空 （1）在t1时，向100g水中加入150g MgCl2 ， 形成_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到t2时，此时溶液中溶质的质量分数为_ （2）t1 时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是_将t2时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液降温至t1时，可能会析出的晶体有_（填字母序号） AMgCl2和KCl B只有MgSO4CMgCl2、KCl和MgSO4 三、 实验与探究题 (共2题；共11分)17. （5分）化学是一门以实验为基础的科学,根据如图所示装置,回答相关问题。 （1）图中标有序号 的仪器名称是_。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应文字表达式是_,若依此为原料来制取一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_ 从 中选择,填字母 。 （3）装置F可以作为制取二氧化碳的发生装置,相比B装置其主要优点是_。 （4）已知：一氧化氮 是生命体系信息分子之一,在常温下,它是难溶于水且不与水反应,易与 反应生成二氧化氮 的气体。实验室收集少量NO的装置可用_ 填字母 。 18. （6分）（2017泰安）碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，（1）写出该反应的化学方程式_，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：（2）【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液【猜想与假设】反应后溶液总溶质的可能组成成分猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠猜想三：硫酸钠、硫酸【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格实验方案ABCD实验操作实验现象_产生白色沉淀试纸变色，对照标准比色卡，pH_实验结论猜想二不正确猜想三正确猜想三正确猜想三正确【得出结论】猜想三正确【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液（3）【评价反思】老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显错误是：_有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_（4）【总结提高】依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空于解答题 (共4题；共21分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、16-1、16-2、三、 实验与探究题 (共2题；共11分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、