人教版中学九年级下学期期中化学试卷A卷.doc

人教版中学九年级下学期期中化学试卷A卷一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）下列对教材中相关实验的分析不正确的是（ ） A . 电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成B . 镁带燃烧后质量增加说明该反应不遵守质量守恒定律C . 用黄铜片在铜片上刻划实验说明合金一般比纯金属硬度大D . 稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中是为了防止液滴四处飞溅2. （2分）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能关于石墨烯的认识错误的是（ ）A . 可作散热材料B . 是一种化合物C . 可做新型电池的电极D . 完全燃烧生成二氧化碳3. （2分）下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）A . 倾倒液体B . 称量固体C . 检查气密性D . 给液体加热4. （2分）如表图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 常温下，稀释 KOH溶液B . 将浓硫酸露置在空气中C . 足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应D . 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰5. （3分）在化学方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化学式的计量数之间的关系正确的是（ ） A . 2m=aB . m=2aC . 3n=aD . 2b=2m+n6. （2分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A . 甲的溶解度大于乙B . t1时，a点表示乙的饱和溶液C . 甲溶液从t2降温到t1，一定有晶体析出D . t2时，将甲和乙各15g分别加入100g水中，均能完全溶解7. （2分）乙醇汽油的使用可以缓解石油危机从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇下列过程不涉及化学变化的是（ ）A . 甜菜的生长B . 蔗糖的发酵C . 乙醇的蒸馏D . 乙醇的燃烧8. （2分）下列有关水或溶液的说法正确的是（ ） A . 用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为1：2B . 自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是吸附杂质C . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D . 均一、稳定的液体一定是溶液9. （2分）某同学梳理归纳以下知识： 有发热、发光现象的不一定是燃烧；火力发电可以将化学能转化为电能；燃料燃烧、碳和二氧化碳反应都是放热反应；蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律；分子可分，原子不可分；化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化其中正确的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个10. （2分）小明参观刚装修完毕的新房，打开门便闻到一股气味，这是装饰材料中含有甲醛的缘故。从微观的角度分析，产生这种现象的原因是A . 分子在不断运动B . 原子的种类发生改变C . 分子的体积发生改变D . 分子的种类发生改变11. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（ ） 序号物质杂质试剂操作ACu（NO3）2溶液AgNO3溶液Cu过滤BNa2CO3NaHCO3盐酸结晶CFeCu稀硫酸过滤DCO2HClNaOH溶液洗气A . AB . BC . CD . D12. （2分）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（ ）A . 26B . 40C . 58D . 90二、 填空题 (共4题；共26分)13. （1分）为了控制二氧化碳的排放总量以减缓日趋严重的温室效应,科学家采用一种“组合转让”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下，使其反应生成一种重要的化工原料乙烯和水，该反应的文字表达式为：_。14. （7分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水来解暑。【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶【制作过程】如下图所示。（1）柠檬酸易溶于水，其水溶液显酸性。检验柠檬酸的水溶液显酸性，可以选择下列物质中的_（填字母序号）。 A . 铁钉B . 铜丝C . 鸡蛋壳D . 食盐（2）上述自制汽水属于“碳酸饮料”，其中碳酸的来源是_。 （3）材料中的小苏打是_的俗称，其水溶液显碱性。 （4）打开该汽水瓶盖，能够看到的现象是_，发生反应的化学方程式是_。 15. （15分）多角度认识硫化氢气体硫化氢( H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用。道尔顿等科学家对它进行过深入研究。请认真阅读下列资料，并结合你学过的知识，回答问题(1)(4)：资料一：硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸，具有酸的通性。实验室中用硫化亚铁( FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体。资料二：道尔顿在其著作新系统中时硫化氢的研究有以下记载(大意)；A硫化氲在密闭容器中受热，生成硫和与硫化氢等体积的氢气；B.常温常压下，硫化氢与氧气按2：1的体积比混合，点燃，生成硫和水，无气体剩余；C.常温常压下，硫化氢与氧气按2：3的体积比混合，点燃，恰好完全反应生成二氧化硫气体和水。资料三：在相同温度和压强下，气体的体积之比等于分子个数之比。（1）从宏观上看，硫化氢由_组成：从微观上看，硫化氢是由_构成。 （2）氢硫酸有酸性的本质原因是_，资料一和二中描述的硫化氢的化学性质还有_、_、_。 （3）资料二的实验B中发生反应的化学方程式_，C实验中反应前后气体的体积比为_，B、C实验中硫化氢均发生_反应。（4）实验室用下图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质。甲装置中发生反应的化学方程式为_；实验中收集气体的方法是_；实验中，丙装置观察到的实验现象是_；丁装置的作用是_，反应的化学方程式为_，反应的实质是_。16. （3分）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质且含有同一种元素，它们之间的部分转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去） （1）若乙是植物光合作用的原料，则丁可能是_ （2）若丁为紫红色固体，甲为难溶性碱，构成乙的阳离子是_甲、乙物质的相互转化属于_反应（填基本反应类型） 三、 实验题 (共2题；共10分)17. （4分）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：（1）步骤中，金属X是_，该反应的化学方程式为_； （2）步骤中，加入过量稀硫酸的目的是_； （3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是_。 18. （6分）实验室有瓶试剂的标签破损不清如右图，甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想甲同学认为：该试剂主要成分是酸；乙同学认为：该试荆主要成分是碱；丙同学认为：该试剂主要成分是盐；（1）你认为_同学的猜想是错误的；（2）甲同学想验证他的猜想是否正确，可选用的试剂是（提示：要求是不同类别的试剂，任选两种）_、_；请你用其中一种试剂加以鉴定，填写下表：操作现象结论_甲同学的猜想正确（3）丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是_四、 计算题 (共1题；共6分)19. （6分）过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其过氧化氢的质量分数会变小某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验测得相关数据如图所示： （1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为_ （2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数（写出计算过程） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共26分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、三、 实验题 (共2题；共10分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、四、 计算题 (共1题；共6分)19-1、19-2、