发挥远程教育作用积极服务党建工作.doc

发挥远程教育作用 积极服务党建工作年初以来,吉林市党员干部远程教育中心紧扣农村基层党组织建设的新特点、新要求，充分发挥远程教育优势，丰富教育手段，创新活动载体，注重工作实效，较好地发挥了远程教育在服务党建和组织工作中心任务的主阵地作用。一、在“管”字上作文章,不断加强农村基层党组织的阵地建设。以开展“学用创建”活动为抓手，在提升现代远程教育的科学化管理水平同时，使全市基层党组织的阵地建设得到进一步加强。一是明确标准。按照“组织领导好、基础设施好、教学管理好、学用成效好、群众评价好”等五项内容，制订完善吉林市示范站点创建活动评分细则，采取日常考核与年终考核相结合的方式进行考评。对已经表彰的“五好”示范站点实行动态管理，下一年度考评未达标的予以摘牌。二是分类指导。对比较先进的农村基层党组织，帮助他们总结经验，抓好站点的“晋档升级”；对中间状态的农村基层党组织，帮助他们找出差距，完善站点的各项工作；对相对后进的农村基层党组织，采取得力措施，从硬件建设、制度建设等方面进行重点帮扶，扎实解决实际问题。三是严格考评。建立“一月一通报、一季一督导、半年一讲评、年终一考核”的“四个一”工作机制，督促抓好基层站点的组织教学和学习应用，督查结果以文件形式进行通报，并作为评先奖优的重要依据。同时明确全年连续三个月零点击站点总数排在前三位的乡（镇）办和全年累计三个月点击数为零的站点取消年度评先资格。二、在“学”字上下功夫，不断提升农村党员干部队伍的整体素质。充分发挥远程教育优势，依托各级远教站点组织开展集中培训，采取多种措施规范教学组织，使全市党员干部队伍的整体素质得到新提升。一是建章立制规范“学”。统一制定完善了操作流程、播放收看等各项学习制度，要求组织教学做到“年初有规划，每月有计划，年终有总结”。二是包村干部督促“学”。发挥全市1831名乡(镇)办包村干部作用，采取“一帮一”的办法，参与站点的组织教学工作。越北镇包村干部孙大勇根据所包村实际情况，组织全村党员干部利用远程教育集中学习“四议两公开一监督”工作法，取得良好效果。三是精品课件辅导“学”。紧贴基层实际需求，拍摄制作了40多部内容实用、富有新密特色的“乡土教材”，上传国家、省、吉林市教学平台，使广大党员干部和群众喜欢看、看得懂、学得会。连续三年10部电教片在吉林省电教片评比大赛中分获特等将和一、二、三等奖。四是联建帮扶指导“学”。发挥成员单位的人才优势，组建专家讲师团，走乡进村入社区，积极开展“送教下乡”活动，通过建立帮扶责任制、签订责任书，对党员干部进行一加一、面对面的帮扶式培训。据统计，今年以来,全市共举办各类培训班90多期，累计培训党员干部群众8万余人次，培训村两委干部1600人，参学率达到99%。三、在“用”字上求实效，不断推动农村经济社会实现科学发展。充分释放远程教育的综合效益，采取多种措施加强帮扶引导，培育了一批创业带富典型和富民惠民的产业项目，有力地推动了全市农村经济社会的科学发展。一是资金项目帮“用”。设立大学生村干部创业基金，组织收集编制创业项目库，举办创业培训班，鼓励、支持农村党员干部创业带富。二是升级站点促“用”。组织实施“服务百姓信息网”建设工程，投资120多万元，先后为80个村级站点统一配备电脑或投影仪，使广大农村党员干部和群众在利用远程教育学理论、学技术的同时，还可以通过网络找信息、找市场、找效益。实现了网上销售，广大党员干部和群众称赞远程教育是“足不出户知天下，鼠标一点万两金”。三是选树典型带“用”。组织开展以评选“学用示范站点、学用示范基地、学用标兵”为主题“学用创建”活动，在电台、电视台开辟专栏进行宣传报道，在广大党员干部群众中掀起了“学一技、带一片、兴一业、富一方”的热潮。在实践中我们深感：远程教育是一项承载党心民心的大工程，任务艰巨，使命光荣。今后，我们将继续围绕现代远程教育“学用创建”活动的深入开展，扎实工作，锐意创新，不断提升我市远程教育工作的科学化水平，为实现吉林市领先发展和全面振兴新局面提供更好的服务