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小学四年级上学期第一单元测试开考寄语开学至今，你努力学习了吗？试试自己的实力吧！一、积累多多多1看拼音写词语dio k shn zh tio xn sho xng ji ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn l bn zu yu shng n wi ji ru( ) ( ) ( ) ( ) ( )2请在正确注音节下面画“”号。驻扎（zh zh） 当铺（p p ）与其（y y） 似的（sh s）穿梭（su shu） 甚至（sn shn）利益（y y） 持续（c ch）3区别字组词歇（） 厘（） 概（） 淘（） 侵（）渴（） 缠（） 慨（） 掏（） 浸（）段（） 驰（） 谜（） 抗（） 馆（）断（） 弛（） 迷（） 炕（） 管（）4写出本单元课文中你印象最深的一句话。_.二、当回裁判员1“当、铺、似、血”都是多音字。 （）2卢沟桥建于1189年，是我国一处具有历史意义的建筑。 （ ）3三味书屋是我国伟大的文学家茅盾小时候上学读书的地方。 （）相信你的判断不会错，轻轻松松闯下一关吧！三、快乐ABC（选择正确的序号填在括号内）1下面句子中没有错的别字的是 （）A 鲁迅一面在书熟读书，一面帮着母亲料理家务。B 卢沟桥的狮子大小不一，形态各导。C 书屋正中挂着一幅画，画着一棵古松。2三味书屋最后一段的写作顺序是 （）A “早”字的来历 “早”字的形状 “早”字的意义B “早”字的意义 “早”字的形状 “早”字的来历C “早”字的形状 “早”字的来历 “早”字的意义你已向成功又迈向了一步，加油啊！四、句子万花筒1给下面的话加上标点。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说 以后要早到2王明学习成绩总也提高不上来，他灰心丧气，你能送他一句名言激励他进步吗？_.3按原文填空。这些狮子（）。它们（），大的有（）高，小的只有（），（）连鼻子眼睛都看不清。4下列句子用了什么修辞方法，请写出来。A 字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。 （）B 盲妇人连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？ （）C 以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。 （）展示你阅读水平的时候到了，继续努力吧！五、阅读大比拼（一）课内阅读书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。1填一填，这一段是按照怎样的顺序介绍三味书屋的。（ ）先生的座位正中的墙上一幅画（ ）学生的座位（ ）鲁迅的书桌2.读一读,从这段中你感受到了什么?_（二）课外阅读小狐狸和小乌鸦狐狸和乌鸦的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了。”有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸的站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃”听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。（1）给下面词语中加点的字选择正确的解释打“”阴谋诡计(A 欺诈,奸猾 B怪异,出乎导常)火冒三丈(A 东西燃烧时所发出的光和焰 B 枪炮弹药 C 怒气 D 发怒)（2）写出下列词语的近义词。耻辱 凑巧 咒骂甜言蜜语（3）读文后填空。老乌鸦要小乌鸦记住_小狐狸骗小乌鸦的办法先是_ _；后是_。说明小狐狸_.老乌鸦上老狐狸 的当.小乌鸦上了小狐狸 的当。这个故事告诉我们 。（4）看到小乌鸦没有上自己花言巧语的当，“小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸”这是对小狐狸神态的描写。你透过小狐狸的神态，联系上下文，能想象到小狐狸心里是怎样想的吗？把你想象到写在下面。（5）根据下面的提示展开想象，给这个故事续写结尾。看到自己口里的肉被小狐狸骗去了，自己又上了小狐狸的当，小乌鸦心里会怎样想？此时，小狐狸又会对小乌鸦说什么？六、习作题目:,我想对您说提示与要求:（1）你肯定有许多心理话想对人诉说,你的老师,你的同学、朋友，你的父母请选定诉说对象，把题补充完整。（2）内容要具体，叙述时要有真情实感。（3）说心理话，有条理。恭喜你已全部答完,如果感兴趣,请完成下面的问题.赤胆(忠)(心) (耿)(耿)于怀有朝( )( ) ( )( )迢迢满城( )( ) ( )( )共济万众( )( ) ( )( )孤行小学语文第七册第二单元测试卷开学至今，你努力学习了吗？试试自己的实力吧！一、 积累多多多。1、 给下面的字选择正确读音，在括号里画“”，并给另一个音节组词。 dn( ) sh( ) d( )炸弹 似的 目的 tn( ) s( ) d( ) zhun( ) xin( ) 目不转睛 朝鲜 zhun( ) xin( )2、看拼音写词语。bn dng bo zh x shng fn n( ) ( ) ( ) ( )xing tang yn shu hng lng wn qing( ) ( ) ( ) ( )3、 加上部首组字并组词。 （ ） （ ） 争 暴 （ ） （ ） （ ） （ ）少 殳 （ ） （ ）4、 填空组词。循序（ ）进 （ ）奋人心 手不（ ）卷 争先（ ）后 集思广（ ） 博（ ）群书 （ ）（ ）不倦 完整无（ ） 转（ ）为安 不可（ ）议 朝夕相（ ） （ ）火（ ）天5、 照样子写词语。例：明晃晃 二、 当回裁判员。判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打“”。1、“这把尺子好像是我的。”这句话是比喻句。 （ ）2、“持续战斗”和“继续战斗”意思相同。 （ ）3、“毫不松驰”、“目不转晴”、“惊天动地”这三个成语中有两个错别字。 （ ）4、上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。 （ ）相信你的判断不会错，轻轻松松去闯下一关吧！三、 快乐ABC。 （给句子中带点的词语选择合适的解释，将序号填入括号内）1“新鲜”的解释有：A 少见的；B 不含杂质，洁净；C 没有变质。（1）菜市场绿油油的青菜真新鲜。 （ ） （2）病人需要新鲜的空气，这样有利于健康。 （ ） （3）爸爸出国回来讲了许多新鲜事。 （ ） 2“漂亮”的解释有：A 好看，美丽; B 出色（1）“六一”那天，我们穿着漂亮的衣服来到学校，和老师一起 欢度儿童节。 （ ）（2）这一仗打得真漂亮！ （ ） 四、 句子万花筒。1、加标点。（1）百花园里 牡丹 月季 绣球 玫瑰 开得美极了 （2）一天 两天 三天 十几天过去了 小树好像一点也没长高（3）他耐心地问那个迷路的小孩 你叫什么名字 几岁了 家住在哪儿（4）雷霆万钧的车头 喷吐浓烟 鼓起强风 风驰电掣地逼近 逼近 2、改正下面句子中的错别字。（1）再那炮火联天的战争环境中，我们仍然完强地坚持学习。（ ）（2）正在这个时候，三驾敌机从东北方向飞来，再村子上方盘旋着，撕叫着。 （ ）（3）黄继光喷怒地注视着敌人的火力点，艰定地对指导员表示，一定能完成这个光荣而坚巨的任务。（ ）3、给下列句子填上打比方的部分，使它更加具体生动。（1）黄继光在（ ）子弹中站起来了。（2）战士们（ ）向上冲，占领了敌人的阵地。（3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像（ ）射过来。（4）粮食丰收了，堆得（ ）高。4、联系课文，写出下面句子中省略号的用法。将说法恰当的序号填在括号里。 省略号用法：（1）表示省略。（2）表示声音被打断。（3）表示断断续续。1“快卧倒”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。 （ ）2我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员” （ ）3我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了 （ ）4他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” （ ） 展示你阅读能力的时候到了，一定要仔细读啊！五、 阅读能力大比拼。1、课内阅读。阅读课文片段，回答问题。 在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅 就坐在地上把小板凳当桌子 没有黑板 就用锅烟灰在墙上刷一块 没有粉笔 就拿黄土块代替 最困难的是没有书 我们只能抄一课学一课（1） 填上恰当的标点符号。（2） 这段话用了 的修辞手法说明了 。（3） 我们的学习条件很苦，作者是从四个方面来表现的：1 ；2 ；3 ；4 。2、课外阅读。阅读短文，并回答问题。书是知识的宝库书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你更开始在知识的海洋中遨游了。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。（1） 中有不少成语，如：五彩缤纷、爱不释手、良师益友等，你能写出你所积累的成语十条吗？ （2） 查字典。 1“释”用音序查字法查大写字母 ，部首法查 部，除去部首有 画，在“爱不释手”中的意思为 。 2“益”用音序查字法查大写字母 ，部首法查 部，除去部首有 画，在“良师益友”中的意思应为 。（3） 短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。你能再写出四条关于读书方面的名言或谚语吗？（4）这段话运用了 修辞手法写出了 。（5）用“ ”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。第一层：第二层： （6）为什么说“书是我们的良师益友”？快快乐乐，写文章。一定要认真啊！六、 我的习作展示。题目：我最喜欢的 要求：1、把题目补充完整。可以是人，也可以是物 . 2、语句要通顺。小学语文第七册第三单元试卷第三单元学完了，你学得怎么样？来检测一下吧！要认真呦！一、积累多多多。 1. 看拼音，写词语。 d din sng l hu hung hn j( ) ( ) ( ) ( ) d n chng lng shn qng q shung( ) ( ) ( )2. 给带点的字选择正确的读音，并在下面画上“ ”。几乎（j j） 倒垂（do do） 佛香阁（f f）颐和园（y y） 一幅画（f f） 模样（m m） 3在括号里填上恰当的词语。 （ ）的景色 （ ）的长廊 （ ）的柱子 一（ ）碧玉 一（ ）轻舟 一（ ）画卷 4在本单元学过的两首古诗中你喜欢哪一首请写下来，并说说理由。 作者： 理由： 二、当回裁判员。读下面的句子，是比喻句的在括号里打“”，不是比喻句的打“”。 1昆明湖静得像一面大镜子，绿得像一块碧玉。 （ ） 2颐和园的长廊，好像一眼望不到头。 （ ） 3我仿佛置身于一幅美丽的风景画之中。 （ ） 4小明长得像妈妈。 （ ） 5孩子们撑着雨伞，仿佛是浮在水面上的点点花瓣。 （ ）相信你的判断不会错，轻轻松松去闯下一关吧！三、快乐ABC。（选择正确的序号填在括号内） 1颐和园一课写作顺序是 。 A 事情发展顺序 B 方位顺序 C 游览顺序 2绝句这首诗的作者杜甫是 。 A 诗 圣 B 诗 仙 C 诗 神 3他是个爽快人.爽的意思是 。 A 轻松、利索 B 痛快、率直 C 不合、违背你已向成功又迈出了一步，加油啊！四、句子万花筒。 1改正句子中的错别字。 进了颐和圆的大门，侥过大店，就来到有名的长廊，绿膝的柱子，红膝的柱秆，一眼望不到边。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 登上万寿山，战在佛香阁前面向下一忘，景色尽收眼低。（ ）（ ）（ ）2缩写下面句子。（1） 湖的右岸是一座古香古色的小亭子。 （2）一条毛茸茸的大尾巴十分漂亮。 3修改病句。 （1） 敬爱的周总理受到全国人民的爱护。 （2） 车站上，管理员在保持秩序。展示你阅读能力的时候到了，一定要仔细读啊！五、阅读大比拼。课内阅读小城里每一个庭院都在了很多树 有桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 还有别的许多亚热带树木初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以着太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。1.把文中标点补充完整。2.从第一自然段中用“ ”画出中心句，从中心句可以看出庭院的主要特点是 。3.文中第4句是个比喻句，把什么比做了“红云”？（ ） A.凤凰树的枝叶 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云4.“开得那么热闹”中的“热闹”意思是凤凰花 。5.仔细阅读第3自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，在回答问题。 这句话缩成 “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是他所描写的特点（ ） A.数量多 B.颜色绿 C.树冠大 D.形状像一把撑开的伞课外阅读丑 菊我去年种了盆丑剧，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是事与愿违，他偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子也没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹了颗小绿豆。长了几天，花苞就显出一点黄色，这时已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显得它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是 到了晚上 几层花瓣儿便自动收拢 白天 自动张开 而且花面一直迎着太阳 跟着太阳转 显得非常恭敬 难怪它有土名叫 状元伞 假葵花 呢是谁给它起名叫丑菊的？这我不知道，但我觉得太不公平了，因为丑菊（ ）不丑，（ ）非常美丽、可爱。由此可想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。1. 给第3自然段加上标点。2. 文中括号内填入关联词语，恰当的是（ ）A.即使也 B.虽然但是C.因为所以 D.不但而且3.第4自然段运用的修辞方法是（ ） A.设问 B.比喻 C.拟人 D.夸张4.“我”种丑菊，希望它快开花的原因是：。（答案不超过方格数）5.丑菊为什么又叫“状元伞”、“假葵花”？ 6.联系全文内容，写出你对“人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实”这句话的理解。 六、习作。要求：按一定顺序，描写一处熟悉的景物。附加题：请将下图中每组中间的空格填上一个字，使所填的字和上、下、左、右的字或部首合构成另外四个字，请你填一填，它们各是什么字。 艹艹一刀纟心木月木及矢十力辛寸贝恭喜你闯过所有关口，再检查一下，还会有新的收获！四年级语文第四单元测试题第四单元结束了，你掌握得如何？检测一下吧,祝你顺利过关!一、考考你的基本功：1、 看拼音写词语。lin do sh sn q f qi ling z yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给下列多音字组词。 hng ( ) fng ( ) zh( ) 哄 缝 折 hng ( ) fng ( ) sh( )3、 比一比，组词语。慢（ ） 泽（ ） 资（ ） 逢（ ）漫（ ） 择（ ） 姿（ ） 缝（ ）4、 选择填空。茂密 茂盛 水池周围的树木花草长得很（ ），五光十色的倒影使池水更加瑰丽。我国东北有（ ）的大森林。相信你的基本功很扎实，轻松进入下一关吧！ 二、考考你的记忆力：1、 把下列词语补充完整。（ ）云（ ）雾 （ ）山（ ）野 五（ ）十（ ）和睦（ ）（ ） 九（ ）（ ）外 （ ）头（ ）气 2、 对对子。来对 ，去对 ，雨雪对 ，松梢对 ，草舍对 。 潮涨落，月盈亏，幕色对 ，窗前 共语，帘外 双飞。 你己迈出了成功的第二步！三、句子万花筒：1、 修改病句。 长安街上，五颜六色的红旗在迎风招展。 爷爷总爱回想过去的往事。 老师反复多次地教育我们要讲文明讲礼貌。 2、 根据课文内容填空。 池边是金黄色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的池底上长着许多石笋，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像成簇的珊瑚。四、考考你的综合运用能力： 请你为五彩池写一个广告词。 展示你阅读能力的时候到了，一定要仔细读啊！五、考考你的阅读能力：1、课内阅读。我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并悄悄地离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遭遇不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。请你试着不改变句子原来的意思，把句子换成另一种说法。 过了几天，我又把它送回大自然。 请你写出这部分的主要内容。 读了这部分内容，你想到了什么？你有什么样的感受？ 2、课外阅读。 刀 痕我家门口有几棵梧桐树，其中有一棵长得高大笔直，看上去仿佛是一位顶天立地的英雄。白天，它沐浴着灿烂的阳光，无数枝叶在微风中发出欢笑声；夜晚，它像卫士一样，挺立在皎洁的月光下，碧绿的叶子闪着青光。这是一棵多么惹人喜爱的梧桐树呀！但它那粗大的身躯上，却有一道深深的刀痕，每当我看到这刀痕，心里便久久不能平静。前年夏天，我学会了飞刀，一看到目标便飞过去。有一天，我闲着没事干，便拿来起刀子来到梧桐树跟前，在离树五步远的地方站定，用手抓住刀尖，用力一甩，刀子带着风声飞了出去，稳稳地扎在了树上。我走过去，用了很大力气才把刀子拔出来，用尺子一量，嘿，刀子扎进树干近两厘米，我觉得这是我飞刀史上的新纪录正当我得意的时候，一位胡须花白的老大爷用有力的大手抓住了我，我转身就跑。“站住！”耳边传来老大爷洪亮的喊声，我转过身，只见老大爷眼睛瞪得大大的，目光严峻，脸色阴沉。我的心里好像十五个吊桶打水七上八下，只觉得脸上火辣辣的。“前人载树后人乘凉，你这一刀，树可就遭殃了。看，让你给毁得”老大爷指着树上的刀痕痛心地说。我一看，从那个刀痕里渗出一滴一滴晶莹的树汁，像一个受了伤痛的人流出来的眼泪。“看见了吧！人怕伤心，树怕剥皮。毁树容易载树难，要知道种一棵树要花费多少力气啊！”老人越说越生气，花白的胡子抖个不停。我默默地低下了头，心里充满了懊悔。我怎么这么无知？什么飞刀史上的新纪录，我只不过是一个毁坏公物的“蹩脚英雄”罢了“小朋友，植树造林，绿化祖国，保护环境，造福后代，这个道理你一定懂吧？”我耳边又响起老人的声音，但口气温和多了。“以后不许再干这样的蠢事了！”“嗯！”我很坚决地回答。这时，我看见老人两眼眯成一条缝，花白的胡须微微地抖动，神态那样慈祥、温和两年过去了，这棵梧桐树己长得枝繁叶茂，而它的身躯上，却留下了一道永远平复不了的深深的刀痕。每当我看到这刀痕，我心里就悔恨交加。这刀痕不但刻在树上，也深深地刻在我心里 根据上文回答下列问题。在（ ）中填上恰当的词语。 （ ）的梧桐树 （ ）的阳光 （ ）的刀痕 （ ）的脸色照样子写出两个歇后语来。 例：十五个吊桶打水七上八下 （1） （2） 用“”画出描写老人情感变化的语句来，并写出老人情感变化的原因。 用文章中的话说一说，保护环境我们应该怎样做？ 六、习 作：你有没有特别想跟别人说的话？请你把它想好，以 我想对你说为题写一遍文章。注意： 1、先把题目补充完整。 2、把内容写具体，句子写通顺。 恭喜你闯过了全过难关，检查一遍还会有新的收获！附加题 看诗句，写成语。1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （ ）2、欲穷千里目，更上一层楼。 （ ）3、 读书破万卷，下笔如有神。 （ ）4、 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 （ ）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。