2011年小学毕业复习检测语文试题 (六).doc

2011年小学毕业复习检测语文试题（六）(考试时间：150分钟 满分：100分)一、书写展示。(4分)1毛笔临帖。(2分)2用钢笔书写下面的毕业赠言。(2分)等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。二、基础知识。(33分)1读拼音写汉字，并找出整体认读音节写在横线上。(7分)x mu sh sn bn ji zhun xi yu y() () () () ()pio y shn x rng qi wn x x x( ) ( ) ( ) ( ) ( )整体认读音节： 2给带点字选择正确的读音，打“”。(3分)胆怯 (qu qi) 绽放（zhn dng) 载歌载舞 (zi zi)看守 (kn kn) 歼灭 (qin jin) 窗明几净 (j j)3比一比，组成词。(5分)扰( ) 漱( ) 峻( ) 敛( ) 凋（ ）拢( ) 嗽( ) 骏( ) 脸( ) 调（ ）4查字典填空。(6分) 聋 妄 蔼 凌 截 厨 （1）这六个字中，音序排在最前面的是 ，排在最后的是 。（2）“截”用问道查字法，应查 部，再查 画。（3）六个字中 、 和 都是结相同的字， 和 都是 结构。（4）“凌”在字典里的解释有：冰（多指块状或锥状的）；侵犯，欺侮；升高，在空中；逼近。“凌晨”中的“凌”应取的解释是 ；“盛气凌人”中的“凌”应取的解释是 。5、给加点的字选择正确的读音。（3分）矿藏 （zng cng） 情不自禁（jn jn） 提供（gng gng）分内 （ fn fn ） 望洋兴叹（xng xng） 给予（ gi j ）5划掉括号内不恰当的字。(3分)爱戴 爱护 爱抚（1）孔繁森是深受藏族人民（ ）的好干部。（2）爷爷在世时给了我多少（ ）啊！（3）作为一名小学生，应该时时处处注意（ ）学校的财产。(4) 克 刻 决 绝 魄 魂 ( )服 ( )境 气( ) 6选择你认为最正确的解释，把序号填在括号里。(3分)（1）这是我的一点小意思。“意思”的解释是（ ）。A、思想内容； B、意见； C、表示一点心意； D、情趣，趣味。（2）下面这四个词都写到了“山”，只是意思表达不同，其中（ ）形容山势高。A、万水千山 B、绿水青山 C、崇山峻岭 D、千山一碧（3）下列词语是褒义词的是（ ）。A、落荒而逃 B、垂头丧气 C、锲而不舍 D、狼狈为奸（4）下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A、灰复 嬉戏 过虑 B、琥珀 抵御 绸缎 C、茁状 凌晨 疏菜（5）下列成语中表示情况紧急的是（ ）。 A、饥寒交迫 B、燃眉之急 C、争先恐后 D、美中不足 (6)“春风又绿江南岸”中的“绿字应解释为( ) A绿色； B吹绿；7按要求写句子。(3分)(1)我一定要改正不好的缺点。(修改病句) (2)伯诺德夫人很紧张。(改成夸张句) (4)微风吹来，柳枝随风飘动。(改为拟人句 (5)他能做到的事，我也能做到。(改为反问句) (6)从书本上得来的知识毕竟是浅薄的，要想把握事物的真谛，还得亲自去实践。(根据意思写出诗句) 三、语文素养。(10分) 1填写诗词名句。(2分)(1)一花独放不是春， (2) 须问打柴人。(3) 可以为师矣。(4)慈母手中线， 2把“一、二、三、四、五、六”几个数字分别填人下面的括号中，组成成语。(3分) ( )湖( )海 （ ）心( )意 （ ）神无主 ( )鸣惊人3补充歇后语。(2分)(1)八仙过海(2)包公断案(3)飞蛾扑火(4)十五个吊桶打水4猜字谜。(1分)(1)一个人，走进门。（ ） (2)一匹马，跑进门。（ ）(3)一条虫，爬进门。（ ） (4)一棵树，扛进门。（ ） 5六年的小学生活即将结束，就要离开母校了!你想对同学或老师说点什么?是共勉的一句话，还是对未来的美好祝愿?比比谁的毕业赠言写得棒?(2分) 四、阅读理解o(30分) (一)排列顺序，理清条理。(5分) ( )他每天写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。 ( )宋朝文学家欧阳修，写作态度十分严肃。 ( )他笑着回答：“不是怕先生气，而是怕后生笑话啊”。 ( )到了晚年，他更有学问了，又拿出以前的文章来修改。 ( )他的妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗?” (二)短文一。(12分) 各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头的用途也各有其妙哩。狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来，可以散发体内多余的热量。猫的舌头上长着许多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用来洗脸刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，刮出骨缝中的碎肉。啄木鸟的舌头，能伸入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来吃掉。青蛙捕食时，舌头迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。蛇的舌头是个“探测器，是专门为了侦察周围情况的。射水鱼舌头能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。1、解释词语。(2分)千差万别： 千奇百怪： 2、你能写出4个“千 万 ”或者“千 百 ”的词语吗?(2分) 3、短文可以分3层，请用“”标出来。(2分)4、请你选出作者是按什么顺序安排材料的。( )(1分) 总述分述 总述分述总述 分述总述5、在文中找出一句概括短文的主要内容的话，用“ ”出来。(1分)6、作者写了6种动物舌头的用途，请你按顺序写出这6种动物。(3分)( )、( )、( )、( )、( )、（ ）7、给短文选一个恰当的题目： (1分) 动物的生活 动物的舌头 舌头的妙用(三)短文二。(13分) 有理还得有礼星期天早晨，我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆，顾客队伍排得像条长蛇。我走几步排到队尾，探出半身想朝前点点排队的人数，不料看到一个“动人”的小事件，一位排 在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆，那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉：“对不起， 请原谅，我不是故意的，我赔”这位妇女瞪着眼睛，手指一直戳到姑娘的鼻尖上，骂不绝口：“少 来这一套!你装什么蒜?”人们实在看不过去，有的指责，有的规劝那位妇女。而她呢，却大声喊叫着：“怎么，难道是我没理?” “是呀，你是有理的，事情发生之初，确实是你有理，但后来那位姑娘诚恳地向你道歉，并表示愿意赔偿损失，你却傲视人家这一一套文明行为，说人家是装蒜，甚至破口骂人，像话吗?你可知道为什么本来有理的你，后来竞遭人指责；本来无理的她，反而得到人们同情和支持呢?那是因为你不懂文明，不讲礼貌，她既讲礼貌，又愿意赔偿，难道还不足以弥补无意造成的失误吗?”一位干部模样的人说的这一席话，使这位妇女低头不语，羞愧地离开了。有理，还得有礼，才会受到人们的欢迎和尊重，如果无礼，也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。 2、按要求改变下面句子的说法。(3分)她既讲礼貌，又愿意赔偿，难道还不足以弥补无意造成的失误吗?(改为陈述句)一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。(改为“把字句和“被字句)“把”字句： “被字句： 3、把短文分成三段，在段尾用“旷标出，写出二、三段的段意。(5分) 4、这篇文章讲了一件什么事?(2分) 5、找出文章的中心句，抄写在下面的横线上。(1分) 五、写作训练。(23分) (一)写作知识：(3分)1、一封信通常由五个部分组成：称呼、 、 、署名、日期。(1分)2、下面的材料各表现了怎样的中心?选择序号填在材料后面的括号里。(2分)中心：A工作负责；B助人为乐；C学习认真；D关心集体；(1)一天放学后，李明看到教室里很乱很脏，就主动留下，不声不响地把教室打扫干净。(2)一天轮到曹明值日，她身体不好，孙洁帮她做值日。(3)李强同学上课总是聚精会神，每次作业总是得“优”。(4)我们班的班长总是第一个到校，最后一个离开，全天都在为班级工作。 (二)写作(20分)。1看图作文。提示：(1)图上画了些什么内容?讲了一件什么事?(2)说明了一个什么现象?(3)你对这种现象有什么看法? 要求：围绕图意，题目自拟，书写工整，内容具体，敢于表达自己的观点看法。2半命题作文：想起这件事，我就 (害怕、气愤、后悔、伤心、委屈、好笑)3话题作文：影响请你在以上类作文中，任选一类写一篇400字作文，要求文从字顺，书写工整，内容具体有意思。