三年发展规划年度自评报告.doc

俞溪头小学三年发展规划2011年度自评报告2011学年度是学校新三年发展规划实施的第一年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩，现将学校工作自检情况报告如下：【主要成绩与经验】一、组织管理网络健全，工作落实到位。1、健全组织、明确分工根据学校三年发展规划的要求，学校成立工作领导小组对工作进行分工：（1）领导小组：组长：何钱洪 组员：杨方进 李海燕 施囵囵 吕信民 杨义兴（2）条线分工：行政管理：施囵囵 德育工作：施囵囵 后勤保障：吕信民 教学科研工作、师资建设：李海燕 安全管理：杨方进 卫生管理：杨义兴在三年规划的出台过程中，我们充分听取群众意见，并在教代会上组织代表酝酿讨论，提出修改意见，最终获得全体代表的通过。学校还召开相关行政人员会议，学习三年规划并进行讨论、分工，明确各自工作的重点、职责，统一认识，为较高质量地完成三年规划打好基础。2.加强民主管理，规范校务公开。（1）学校成立校务公开领导小组、校务公开工作小组，分别由校长任组长，根据需要及时调整，定期对校务公开工作进行检查和指导。学校校务领导小组会议定期召开会议。学校领导经常对校务公开工作进行检查、督促，及时提出工作意见，对校务公开工作做出明确指示。（2）我校认真做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。（3）我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。学校教育教学改革与发展的方针政策、重大改革方案、财务收支预决算、涉及教职工利益的重要规章制度和奖惩方法、教职工福利分配方案、干部评议情况等必须提交教代会讨论、审议和通过。3党政班子团结协调，落实校长负责制，健全行政分工负责制。学校充分发挥学校党政工作用，组织好教育学习、业务培训、工会凝聚力活动；关注教师的确实困难，在工作中给予适当照顾：教师生病，学校及时关心和慰问；教师遇到棘手问题，学校及时预以帮助；一系列的“人文关怀”提升了群体亲和力，增强了学校凝聚力。学校管理机制日趋完善，各部门负责人分工明确、相互协作。4校园及周边安全工作。学校建立健全了安全工作管理网络制度，结合学校工作实际形成的将安全教育纳入日常教育管理，本学期没有发生过一起安全责任事故。积极落实上级安全工作要求，及时抓好整治、汇报等工作，学校“三防”（人防、技防、物防）措施到位，消防安全、校园及周边治安情况总体良好。二、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展（一）建立学校德育管理体系1、建立校长负责制的德育工作领导小组。建立以校长为组长，以少先队辅导员为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署。2、完善德育工作考核制度。我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面向德育管理队伍，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创造力，提高德育管理队伍的整体素质；面向教育对象，我们制定了小学生一日行为规范、小学生礼仪教育目标等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。（二）加大未成年人保护力度，保障青少年健康成长做好行偏生结对帮教工作。学校德育处成立行偏生转化小组，让学校的党员教师与之结对，每学期举办行偏生法制教育学习班，进行系统的转化工作。班主任要根据本班学生的实际情况，通过家访、摸底，深入了解班级行偏生情况。对行偏生进行帮助，做到耐心细致，春风化雨。做好禁毒教育宣传，加强法制教育。有的放矢地组织法制教育，多方结合，注重法制教育实效性。开展宪法宣传周主题为“增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐”。我校组织全体教职工开展法律知识学习，重点加强宪法学习；举行学校宪法学习周升国旗仪式；出了一期主题黑板报、上了法律在我心中主题班队会；积极开展“小手牵大手”活动，通过学生向家长广泛宣传宪法等法律知识等活动。（三）加强校园文化建设，实施“温馨教室”建设工程构建和谐校园1、大力加强校园文化建设，加强人文精神和人文素养的培养，营造健全人格和美好心灵，形成良好的人文环境和氛围。2、注重黑板报、学习园地、宣传栏的质量，营造学校文化氛围，使学校变为环境优美、生机盎然的育人之地，校园、教室的布置要重视儿童化，又能体现一定的教育功能，创造良好的人文环境。3、坚持每周周一升旗仪式制度。利用国旗下讲话，对全体师生进行爱国主义、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育。4、狠抓养成教育。认真实施新颁布的中小学生守则和小学生日常行为规范，加强学生行为规范教育，引导青少年学生养成良好的基本道德规范和文明生活习惯，坚决杜绝在校园内吃零食现象的发生。5、深入开展小公民道德“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）活动，努力使学生在诚信意识、文明礼仪、感恩教育等基本行为习惯上有所突破。6、在活动中体现文明行为。养成教育不光在校园内体现，其根本目的还是为在社会上展示，我们要通过各类社会实践活动（如观看电影、儿童剧、做小交警、我是环保小卫士等），真正体现学生良好的行为习惯。（四）积极开展心理健康教育，探索家庭教育途径1、针对现代学生心理问题增加的状况，通过团体辅导与个别辅导想结合，利用晨会、班队会等途径进行心理健康教育，同时创建温馨教室，做好心理健康合格校的建设工作，努力使我校学生健康成长。2、加强家庭教育研究工作，做好班主任家访工作；努力提高家长对家庭教育的认识，要多种形式与家长建立经常联系，形成整体合力促进学生身心健康成长，两次的为家庭教育周活动，召开1-5年级学生家长会，向家长介绍教育教学工作、对学生行为规范要求、新课程理念、师资情况及如何开展家庭教育等。三、反思问题、明确方向、强化管理、提升质量，认真做好教学工作1、以“五认真”为抓手，强化过程管理。我们认真反思我校教学管理工作的现状，我们的教师年龄偏大，安于现状的状态比较严重，我们意识到必须进一步完善教学常规制度，来督促教师按照一定的规矩开展教育教学活动，从而规范教师的教学行为，提高课堂教学效率。从备课、上课、作业的布置辅导、质量监控、学生评价等方面提出明确了工作要求。我校备课要求，教师可以借鉴比较优秀的新教材电子教案，教师根据自己班级的学生情况进行有目的的修改，同时强化了教师对教学行为的反思，规定教师每周完成一篇不少于200字的教学反思，经常组织听课评课活动或不定期随机听课。作业批改方面，我们要求教师要及时、准确、用等级加鼓励性语言或用星级评价等形式，我校对作业布置和批改进行了专项的检查，通过现场检查作业本、学生问卷、学生座谈会等环节了解教师在作业布置等方面情况，在检查中发现的问题分学科组进行反馈，对个别问题突出的教师由校长亲自面对面反馈，并督促改正，跟踪检查。2、加强对教师教学常规工作的指导力度。学校领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查督促，促使每个教师上好每一节课。行政人员深入教学第一线听随堂课、检查教师的备课、作业辅导、考前的复习指导、考后的质量分析。3、我校充分利用教研员这一专家资源，来校指导教学工作。本学期就由教办主管小学语文教学工作的胡老师来为我们指导，大家受益匪浅。4、进一步规范学校教研活动。在保证每2周一次教研活动的基础上，我们调整了学校的教研活动，围绕课堂教学这一主线，采用先集体备课执教教师上课教研组评课、修改教案-再上课-反思总结、完成课例这种形式。同时在教研组内进行了教学常规研讨和评比。5、学校的课程计划实施情况。学校根据市教委颁发的学校课程计划要求，严把课程关、课时关，并能科学规划，合理编排课程总表，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时教导处加强监督巡查，行政值日人员依据课程总表随机抽查，发现问题及时整改，确保课程计划落实到位。按规定开设了基础性、拓展性、研究性课程，三类课程没有超出市教委规定的周总课时。把健教、数趣、劳技、书法共4节课排进了课表；早上时间段，安排值日教师引导学生参与体育锻炼，通过这样的安排，能基本保证学生每天1小时的体育活动。四、加强教师队伍建设，促进学校可持续发展1、深入开展以师德教育为主要内容的教师职业道德的学习，深入学习三个代表重要思想，坚决贯彻加强未成年人思想道德建设的意见，要求全体教师进行学习并撰写学习体会。组织教师党员学习赵为民同志的先进事迹，加强了党风廉政建设。2、重视对教师职务培训和鼓励青年教师积极参加本科学历培训，本学年度学校加大了教师外出听课的力度，增加了对外交流学习的机会，取得了较好的效果。让他们在工作实践中不断学习新的理论，新的知识，新的方法，跟上教学改革的步伐，适应时代和社会需求。3、完善带教制度。在教师中推行结伴帮带活动，建立带教三级网络，本学年一位新教师由两位位教学能力强的中青年教师带教，通过教学常规指导、班主任工作指导，这位新教师教学能力明显提升，教学能力达到了教师的标准。通过骨干教师带教非骨干教师，教师整体素质有所提高，陈美玲老师荣获“金华市521工程名师培养人选”。4、积极开展区内外互动工作。我校参加以大司巷小学为资源学校的教育共同体，在共同体中我们开展了教学的展示活动、教学管理的精细化研讨活动、通过享受共同体中优秀的教学资源，使教师的教学理念得到进一步充实，教学行为更加有效。五、扎实服务为动力，做好后勤保障工作。1、后勤深化管理制度，规范操作顺序，对学校设备和设施进行有计划的维护保养，提高教学设备与设施的使用率和完好率，确保学校教育教学工作的正常开展并及时处理闲置的教育设备，2、我校财产管理制度健全，管理到位，钱、财、物管理规范，帐目清楚，帐物相符。收费项目及其标准公示，经费收入合法，无乱收费现象。3、学校食堂管理、饮水卫生管理规范，措施到位保证了师生身心健康。1.规范财务管理。学校规范收取、使用、管理代办费；票据使用、管理规范；学校资产管理规范；统计工作准确、及时。学校严格执行“三重一大”制度和财务监理制度。及时编制财务预算，按照“精打细算、量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，合理分配和执行预算。按规定进行资产管理。认真做好了记帐、算帐、报帐、对帐工作。做到凭证合法，手续完备，帐目齐全，核算准确，按时编送报表。4校产管理。专用室由专人管理，并制定的相关规章制度，做到设施、设备保管完善，使用记录齐全。美化、优化了校园环境，以环保为主题，设置具有环保教育意义宣传图片，动物小品等。学校获得校产管理评比一等奖。【存在问题】1、中层和教师规划意识有待提高，有种为了规划而规划的现象。2、在促进教师专业化发展方面的举措力度不够，教师队伍存在结构性缺编，优秀教师示范作用不强。3、课堂教学方面。有些教师不思改革，教学行为不很规范，课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低，个别教师教育学生欠耐心。4、在整个教学管理操作中，由于过分强调分数，有过分追求短期利益的趋势，影响了学校的长远发展和学生的综合素质发展。第二课堂活动开展不足，学生的艺术素养欠缺。【下阶段工作思考】1、强化规划意识，以学校的三年规划为引领，提高规划的达成度意识，把学校的发展规划渗透到学校各个环节之中。进一步对好的发展过程进行总结、筛选和提炼，要指导新的实践，成为全体教师的共享财富，进而促成学校的办学理念。2、进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。3、狠抓教学过程管理。依托教导处和教研组，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期普查不少于三次，每月开展一次“四查”（查备课、上课、作业批改、听课笔记）工作，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩，真正起到激励先进、鞭策后进的作用。4、加强学生行为规范教育，在学校工作安排中每月突出一个重点，每周提出具体要求，充分发挥黑板报、广播室、宣传栏等宣传阵地，充分发挥早会、队会、思品课、国旗下讲话等德育教育阵地，有针对性地进行培养与教育，把学生行为规范养成教育工作落到实处。5、切实落实课程计划，重点落实教师配备，确保体育与艺术类课程有专长的专职教师，并努力争取其他综合性课程配备专职教师。积极组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。回顾走过的里程，我们有成功的喜悦，然而，这只能代表昨天，我们只有不断的反思，总结经验，寻找差距，才能收获明天。