沪教版九年级上学期化学第二次月考试卷D卷.doc

沪教版九年级上学期化学第二次月考试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）“一带一路”跨越越时空的宏伟构想,赋予了古丝绸之路新的时代内涵，丝绸之路将中国的发明和技术传送选到国外。下列不涉及化学变化的是（ ） A . 稻草造纸B . 火药爆炸C . 蚕丝织布D . 冶炼金属2. （2分）对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是（ ） A . 放回原瓶B . 倾倒在水槽中C . 倒在指定容器中D . 可带回家中自己使用3. （2分）归类不正确的一组是（ ）AH2 CO CO2都难溶于水BH2CO3 KNO3 Ca(OH) 2都含有原子团CC60 石墨 金刚石都是碳的同素异形体DO2 O3 空气都含有游离态氧元素A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A . 实验室常用电解水的方法来制取氧气B . 夏天食物腐烂与氧气无关C . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料D . 含氧的化合物可能不是氧化物5. （2分）化学是以实验为基础的一门学科，下列实验操作正确的是（ ） A . 连接仪器 B . 塞紧胶塞 C . 倾倒液体 D . 过滤 6. （2分）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项方案结论比较呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分不是二氧化碳说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A . B . C . D . 7. （2分）下列关于氧气说法错误的是（ ） A . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼C . 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动8. （2分）“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒的认识。下列说法错误的是（ ） A . 品红在水中扩散，说明分子在不断地运动B . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的C . 盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子D . 无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子9. （2分）下列有关实验现象的描述错误的是（ ） A . 硫粉在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C . 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟10. （2分）化学影响着社会的发展和我们的生活质量以下认识正确的是（ ）A . 回收废旧金属既节约金属资源，又减少环境污染B . 通过相互刻画的方法，发现铜片的硬度比黄铜片大C . 农药、化肥会给环境带来污染，因此禁止使用D . 硬水过滤后变为软水11. （2分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是（ ）A . 配制一定溶质质量分数溶液称取药品时，先放药品，后放砝码B . 点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C . 一氧化碳还原氧化铁时，先加热，后通一氧化碳D . 稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌12. （2分）如图图示的实验操作，正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 配制NaCl溶液C . 测定溶液的pHD . 干燥二氧化碳气体13. （2分）分离空气制氧气可以通过降温、加压、蒸发来实现，从分子的角度解释正确的是（ ） A . 物质都是由原子构成的B . 分子的大小可以随温度而改变C . 分子间的间隔可以改变D . 该过程中，分子发生了破裂14. （2分）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列如图所示的实验操作正确的是（ ） A . 检查装置气密性B . 过滤C . 加热液体D . 闻药品气味15. （2分）10g碳酸钙样品与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳气体435g，则样品中可能混入的杂质为（ ） A . 碳酸镁B . 碳酸氢钠C . 碳酸钠D . 碳酸镁和碳酸氢钠二、 填空题 (共10题；共30分)16. （4分）根据元素名称写符号或根据元素符号写元素名称 铜_铝_氧_N_Mg_17. （4分）请按要求从下列物质中CO、NaHCO3、KNO3、CH4、N2、CaO选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：（1）最简单的有机物_；（2）具有还原性的有毒气体_；（3）属于复合肥的是_；（4）可以治疗胃酸过多症的物质是_；（5）可作食品干燥剂的物质是_；（6）空气中含量最多的物质是_18. （8分）请根据下图所示仪器装置回答问题：（1）仪器的名称_；（2）给仪器中的液体进行加热时，液体体积不能超过其容积的_；（3）实验室用高锰酸钾加热制氧气的装置应选_（填序号，下同）；（4）实验室用过氧化氢和少量二氧化锰混合制氧气，发生装置应选_；反应后可以用_的方法分离混合物中的二氧化锰，实验中除用到上述玻璃仪器外，还需_；其中仪器在分离操作中所起的作用是_ （5）这四套装置中有的有错误，你选出其中的_（用字母表示）19. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种_（填物质类别）. （2）选择合适的物质填空： 制造化肥并还可以作保护气的是_；夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有_；供给呼吸，医疗上急救病人的气体是_。（3）洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是（填序号_） 使用清洁能源 工业废气达标后排放 大量植树（4）下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是（填序号）_ A . 二氧化氮B . 一氧化碳C . 二氧化碳D . 二氧化硫20. （2分）先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上下列反应属于化合反应的是（_）A石蜡 + 氧气 水+二氧化碳B氧化汞 汞+ 氧气C铝 + 氧气 氧化铝D_21. （4分）下图是常见的气体发生装置和收集装置， （1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_； （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号)。该反应的文字表达式为_。 （3）实验室用高锰酸钾固体制取氧气的装置可以选用_（填序号），加热时试管口应略向下倾斜的原因是_实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 _。写出该反应的文字表达式_。收集氧气的最适宜时刻 _。 实验结束后要先_后 _，这样操作的目的是_（4）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_。 （5）某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃的原因 _ 。 22. （2分）物质的组成和构成关系如下图所示，回答下列问题 （1）由上图可知，X，Y分别是_、_。 （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的是_（填化学式），构成汞的最小粒子是_（填名称）。 （3）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学，下图为三种元素的结构示意图 氧原子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素，硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒，回答下列问题：A.硒原子的核电荷数为_。B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C.写出硒在氧气中燃烧的化学方程式_。23. （1分）规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格： （1）将试管套入试管夹时，应从试管_套入（选填“底”、“口”） （2）熄灭酒精灯时，必须用_盖灭，不可用嘴去吹 （3）给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的_ （4）给试管加热时，都要先要给试管_，再加热 24. （2分）用化学用语填空 （1）保持氧气化学性质的最小粒子_ （2）亚铁离子_ （3）地壳中含量最多的金属元素_ （4）一个二氧化碳分子是由_和_构成的 25. （1分）随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生_和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为_ （3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施_ 三、 实验题 (共2题；共7分)26. （4分）为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案： 小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象_；反应的文字表达式为_；该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为其原因可能是_、_。 （3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_。 （4）通过这个实验得出的结论是_。 （5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：_；_。 小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约 ，原因是_。27. （3分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：_。 （2）若选择装置A和装置_（填字母）来制取并收集二氧化碳，实验前应先关上弹簧夹，再向长颈漏斗中注水形成一段水柱，_，即证明装置A气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置B，应作如下改进：_。该反应的化学方程式是_。 （4）用装置F收集氧气时，气体应从_（填“a”或“b”）端导入，检验装置F氧气集满的方法是_。 四、 科学探究题 (共2题；共6分)28. （4分）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体： （1）写出图中标有、的仪器名称：_；_。 （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的_(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少_。写出该反应的文字表达式_。 （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_作用。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因_。(写一个) 29. （2分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_。 结论：石蜡的密度比水_。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。加热应该用_。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。用文字表达式表示这个化学变化_。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共10题；共30分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、三、 实验题 (共2题；共7分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、27-2、27-3、27-4、四、 科学探究题 (共2题；共6分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、