四年级下册阅读练习5.docx

四年级下册阅读练习5-8单元一、课内阅读（50分）触摸春天文段选读练习（一）（20分）早晨，我在绿地里面的小径（jng jn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chng chn），没有一点儿磕磕绊绊（bn bng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄（qio qio）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。 1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。(4分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分)3、我会写反义词。（3分）合拢（ ） 流畅（ ） 准确（ ）3、照样子，写词语。（4分）磕磕绊绊： 、 、 、 3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)触摸春天文段选读练习（二）（30分）在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（h h）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xing qing）的概（gi ki）念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（sh s）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出反义词。（6分）优美（ ）仰起（ ） 张开（ ）3、照样子写词语。（3分）清香袅袅： 、 、 4、我会在括号里填上适当的词语。（6分）（ ）弧线（ ）曲线（ ）世界（ ）早晨（ ）深处（ ）权利5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？（4分）6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？（3分）7、你想对安静说些什么话？（4分）二、课外阅读(50分)（一）短文 （30分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xin xing）嵌在金孔雀形的扣（ku ko）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽1、给短文加个题目。（2分）2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3、联系上下文，解释词语。（2分）大约：_ 发呆： _ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”*2分）把省略号的意思补充出来：_ 这里用省略号表达了“我”_ （二）短文给我一个承诺（20分）故事发生在美国的得克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（cho）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。1查字典，填写下表。（3分） 查带点的字应查部首 再查几画用“”选解释一沓美钞量词（ ） 多（ ）酬谢敬酒（ ） 报酬（ ）2用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分）3在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：_ _ 4 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“”在文中划出。（3分）5当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分）_ 6读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）语文阅读训练题十班别： 姓名： 成绩：一、课内阅读（50分）生命 生命文段选读练习有一次，我用医生的听诊（zhn chn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zho zo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂（zhn zn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。（4分）2、我会写反义词。（6分）有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ）3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”（5分）（1）这句子中“糟蹋”的意思是： （2）读了这句话，谈谈你的体会： 4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（5分）乡下人家文段选读练习（30分）有些人家，还（hun hi）在门前的场地上种几（朱 株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分（fn fn）华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的（竿 杆），投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率（shui shui）领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头（扎 转）到水下去觅（m l） 食。即使附近的石头上有妇女在（捣 倒）衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、在文中括号内划掉不正确的读音。（4分）2、我会在文段中括号内选择正确的字，用“”标出。（4分）3、在文中找出下列词语的近义词。（6分）假如（ ） 娇嫩（ ） 惯例（ ）4、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上（ ），有（ ）；还有些人家在屋后种上（ ）。（4分）5、我会填。（3分）（ ）的红霞 （ ）的微风 （ ）的田园风景画 6、请用“”线画出描写鸡的句子；用“ ”线画出描写鸭的句子。（4分）7、读一读，比一比。（5分）（1）几场春雨过后，到那里走走，会看见笋从土里长出头来。（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。我喜欢第 句，因为 仿照例句造一个句子： 8、我会修改下面的病句。（4分）（1）瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。（2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。20062007学年度小学四年级第二学期语文阅读训练题十一班别： 姓名： 成绩： 一、课内阅读（50分）两个铁球同时着地文段选读练习（一）（25分）那时候，研究科学的人都信奉（fng fng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（z zh）备他：“你是什么意思？难道要违背（bi bi）人类的真理吗？”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shun shun）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（6分）怀疑（ ） 责备（ ） 信奉（ ）3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？（3分）答：物体下降的速度快慢和 有关。物体越重，下落的速度会越 ，反之，物体越轻，下落的速度会越 。4、“一个事实”指什么？请用“”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“ ”线画出来。（6分）5、按要求改写句子。（3分）难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。（3分）两个铁球同时着地文段选读练习（二）（25分）消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（wi wi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执（zh zh）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhu zho）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。1、我会画出文段中正确的读音。（3分）2、我会写出下列词语的近义词。（6分）惊讶（ ） 明白（ ） 固执（ ） 3、试验的结果是什么？ （4分）4、通过试验，大家明白了什么？（4分）5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？（4分）6、你认为伽利略是个怎样的人？（4分）语文阅读训练题十二班别： 姓名： 成绩：一、课内阅读（50分）鱼游到了纸上文段选读练习（一）（30分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满 摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（s sh）的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇 奇怪）地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yng yng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。（4分）2、写出下列词语反义词。（3分）鲜艳（ ） 赞叹（ ） 一丝不苟（ ）3、按文段内容填空。（8分）时间： 地点： 人物： 事件： 4、用“”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？（4分）5、我会联系课文读懂句子意思。（2分）“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是： 6、那个小女孩惊奇地叫：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”是真的吗？这说明了什么？（2分）7、用“有时有时有时”写一句话，（2分） 8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。”那么周围的人：老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？我想把它写下来。（5分）鱼游到了纸上文段选读练习（二）（20分）我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gng gn）边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽 微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋（lng lng）哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常 有时）忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。（4分）2、我会写出反义词。（3分）清澈（ ） 开始（ ） 骄傲（ ）3、照样子，用加粗的词语造句。（3分）青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉4、为什么年轻人能把金鱼画活了？请用“”线在文中画出来。（3分）5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？（4分）6、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？（3分）二、课外阅读(50分)（一）短文老师，我想对您说 （25分）今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。1、 写出上列词语的近义词。（6分） 教诲（ ） 激励（ ） 坦诚（ ）2、 照样子写词语。（6分）热乎乎： 、 、 谆谆教诲： 、 、3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？（2分）4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为所以”（2分5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。（4分）（1） （2） 6、此时此刻，你也想对老师说些什么呢？（5分）（二）短文鲁迅小时候 （25分）鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。1、照样子，写词语。（3分）津津有味： 、 、 2、我会写出下列词语的反义词。（6分）三心二意（ ） 津津有味（ ） 聪明伶俐（ ）3、我会在文段中找出四字词语来。（4分） 、 、 、 4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。（3分）5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。（3分）6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“ ”在文段中画出来。（2分）7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？ （4分） 语文阅读训练题十三班别： 姓名： 成绩： 一、课内阅读（50分）纪昌学射文段选读练习（25分）开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1、照样子，写词语。（4分）百发百中： 、 、 、 2、我会写出下列词语的近义词。（6分）聚精会神（ ） 竟然（ ） 满意（ ） 3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。（3分） 4、用“”画出文段中的一句比喻句。（3分）5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？（4分）6、这个寓言故事说明什么道理？（5分）扁鹊见蔡桓公文段选读练习（25分）又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（ci c）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫（tng tng）就能够治好 发展到皮肉之间 用扎（zh zhi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治五六天之后，蔡桓公浑身疼（tng tng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。（4分）2、我会写出近义词。（8分）一声不响（ ） 浑身（ ） 无能为力（ ） 奇怪（ ）3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。（4分）即使发展到肠胃里， 服几剂汤药也还能治好。（ ）关系4、这个故事说明一个什么道理？（4分）5、你想对蔡桓公说些什么？（5分）二、课外阅读(50分)（一）短文 （30分）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加黑字选择正确的读音，在下面画横线。 （4分）毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊（y y） 垂（chu shu）下头 2、给多音字组词。（4分） bi ( ) shn ( ) 背 bi ( ) 扇 shn( ) 3、找出下列各词的近义词。 （6分）缓缓( ) 友谊（ ） 糊涂（ ）4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。 （1分）（1）、毛驴说的。（ ） （2）、牛大哥说的。（ ） （3）老山羊说的。 （ ） 5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“”。 并把题目写在文段前的横线上。（3分）（1）毛驴和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ） 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ （4分）7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（5分） 8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 （3分）这篇寓言故事告诉我们： （二）短文雕凤凰 （20分）古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂的跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧的低下了头。1、给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。（4分）（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。A十分，极（ ）B超过一般（） C比较好（ ）（2）围观的人觉得没多大意思。A思想内容。（ ） B、意见（）C情趣，趣味。（） D、心意（）2、结合句子，写出下列词语的近义词。（8分）专心致志（）五彩缤纷（）羞愧（） 惊叹（ ）3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。（3分）4、阅读本文后，你得到了什么启示？（5分）语文阅读训练题十四班别： 姓名： 成绩： 一、课内阅读（50分）普罗米修斯文段选读练习（一）（24分）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、读拼音，写汉字。（4分） lng xi fn f ro sh p lu mxi s（ ） （ ） （ ） （ ）2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。（6分）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（ ），吩咐（ ）火神立即（ ）执行。3、按要求，改写句子。（2分）为人类造福，有什么错？ （改为陈述句）4、照样子，用“不会更不会”写句子。（2分）5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？（4分）6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（3分）7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？（3分）普罗米修斯文段选读练习（二）（26分）火神不敢违抗（kng kng） 宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hn kn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhng zng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1、我会把括号内不正确的读音划掉。（4分）2、我会写出反义词。（6分）痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）3、用“”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。（2分）4、按要求，改写句子。（6分）（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）5、请概括这两个自然段的主要内容。（3分） 6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？ （5分）