沪教版2019-2020学年九年级册化学期中考试试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级册化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列物质，不属于空气成分的是（ ）A . 氦气B . 氢气C . 氮气D . 二氧化碳2. （2分）如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列有关分子与原子的说法不正确的是（ ）A . 分子比原子的体积大B . 化学反应前后原子的种类和数目不变C . 分子不同性质不同D . 干冰升华时分子间的间距增大4. （2分）下列实验现象的描述错误的是：（ ） A . 铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B . 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色无味的气体C . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D . 将人体呼出的气体通入紫色石蕊试液，试液变成红色5. （2分）下列反应属于分解反应的是（ ） A . 氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水B . 铜+水+氧气+二氧化碳碱式碳酸铜C . 沼气+氧气二氧化碳+水D . 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳6. （2分）肥皂是一种常用的洗涤用品，它的主要成分是硬脂酸钠（化学式为C17H35COONa），下列关于硬脂酸钠的说法错误的是（ ） A . 硬脂酸钠是有机物B . 碳、氢、氧元素的原子个数比为18：35：2C . 硬脂酸钠中钠元素的化合价为+1D . 硬脂酸钠中共含有56个原子7. （2分）下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）根据右图提供的信息，下列说法正确的是（ ）A . 钠原子最外层有11个电子B . 钠的相对原子质量是2299gC . 钠的原子序数为11D . 钠属于非金属元素9. （2分）（2016南京）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（ ）A . 属于金属元素B . 元素符号为“Si”C . 原子序数为“14”D . 相对原子质量为“28.09”10. （2分）卟啉铁（C34H32ClFeN4O4）对人体缺铁性贫血有显著疗效以下说法正确的是（ ） A . 卟啉铁中含有5种元素B . 1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C . 人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁D . “缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁二、 填空题 (共3题；共16分)11. （7分）根据问题填空： （1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空 两个氢分子_；氮气_；4个氢原子_；硫酸根离子_；标出氧化镁中镁元素的化合价_（2）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热该反应的化学方程式为_，反应类型为_ 12. （5分）2018年5月9日，我国“高分五号”卫星发射成功。 （1）高氯酸钾(KClO4) 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为_。 （2）“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。下图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍元素的相对原子质量为_。X的数值是_。 （3）“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星。上述四种气体可以造成酸雨的是_(写一种即可):催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如下。下列说法正确的是_(填序号)。A.反应前后分子的种类不变B.反应前后原子的种类发生改变C.反应前后元素化合价都不变D.反应后丁、戊的分子个数比为2: 113. （4分）（2015南昌）以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图如图为硫的价类图，请分析该图后填空：（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质_；（2）如图中可表示K2SO4 ， 这种盐的点是_（填字母）；（3）A点表示的物质类别是_；（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_三、 简答题 (共7题；共52分)14. （4分）下列物质中 二氧化碳 自来水高锰酸钾 冰水混合物 洁净的空气 铁二氧化锰 氦气（填序号） 其中属于混合物的是_，单质的是_，化合物的是_氧化物的是_15. （4分）化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。 （1）氧气和液氧都是由_构成的 （2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明_。 （3）空气中的氧气无处不在，是_的结果。 （4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是_。 16. （3分）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。 （1）空气中氧气的体积分数约为_；大气中二氧化碳含量增多会导致_效应。 （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO26X C6H12O66O2 ， 则X的化学式为_。 17. （9分）依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节 （1）用甲装置电解水，a管中收集到的气体是_；开启a管活塞，检验a管中产生气体的方法是_ （2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论 蜡烛中含有氢元素，依据的现象是_一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是_今年天津8.12化学危险品爆炸事件中，消防员用水灭火导致爆炸，原因之一是金属钠遇水的方程式：2Na+2H2O2NaOH+X，由此得知该X气体为_（填化学式）（3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是 A . 实验时红磷一定要足量B . 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管C . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭D . 红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹（4）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应（如图丁所示）能够证明装置A中玻璃管内发生了化学变化的现象是_写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_18. （20分）如图是实验室制取和收集气体的常见装置回答下列问题：（1）实验室利用装置B制取气体时，长颈漏斗下端管口应该插入液面下，这是为什么？（2）实验室利用A、E组合，可以制取气体；写出所制取气体的反应方程式；（3）装置C与装置B相比，具有哪些优点？（4）某种气体可以利用装置G（气体由a端进）收集，可推测该气体具有什么性质？19. （10分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。 （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_。 （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 （提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（做出猜想）黄色固体是Mg3N2（实验探究）请设计实验，验证猜想实验操作实验现象结论_（反思与交流）空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ， 为什么呢？请给出合理的解释_。（4）在化学实验中，影响化学反应速率的因素比较多。请以过氧化氢溶液制取氧气为例，设计实验探究影响化学反应速率的因素。 影响因素：_实验方案：_实验结论：_20. （2分）小可同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验，称取11.4克样品，放入质量为50.0克的烧杯中，再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸（杂质不与酸反应、不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录数据如下：反应时间t1t2t3t4烧杯总质量/克161.4161.2161.0161.0求：（1）反应产生的氢气_g； （2）该铁合金中铁的质量分数_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共3题；共16分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、三、 简答题 (共7题；共52分)14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、