山东教育版品德与社会小学六年级下册第一单元第二节教学设计.doc

（山东版）小学六年级品德与社会下册教学设计第一单元 放眼看世界2.多彩的世界 主备人：刘晓丽教学目标（一）知识：了解不同国家和地区人们的生活习俗，有哪些不同；他们的传统节日、服饰、建筑等有哪些差异，从而了解世界各地文化习俗的差异性；（二）能力：能够尊重各地不同的文化和习俗的差异，并能针对不同的学习需求，展开调查，并尝试写出简单的调查报告；（三）情感、态度、价值观：简单了解人类历史文化遗产，增加对世界历史文化的研究兴趣；教学重点：了解世界各地的民俗风情，认识多彩的世界，锻炼自己获取信息的能力；教学难点：引导同学们在小组内充分、有序的交流自己搜集的资料，并能汇总、整理；教学准备学生准备：小组合作搜集世界不同地区人们生活习俗或历史文化的资料；教师准备：多媒体课件。教学设计第一课时活动一、了解古代的世界出示一组历史文明古国的图片资料，学生猜是哪里？然后，结合自己搜集的资料，小组内交流自己对这些地方的了解； 1、古代印度：历史建筑、文化的了解，交流对泰姬陵和佛教、释迦牟尼的了解；2、古代埃及：交流对金字塔、狮身人面像的了解，古代法老，木乃伊的资料；3、古代中国：四大发明、甲骨文、服饰、朝代、建筑、生活方式；4、古代巴比伦：空中花园，楔形文字 学生充分交流，老师积极参与其中，然后，以小组为单位，把同学们搜集和交流的资料汇总。第二课时活动一、教师出示，积极引导教师出示一组世界各地民俗资料图片，学生先欣赏，然后请学生充分发言，说出自己的发现和感受；然后，小组内交流自己搜集的民俗资料； 活动二：小组展示，充分交流； 交流世界不同地区人们的饮食习惯、节日习俗、建筑特点，服饰不同，体能和肤色特点等；活动三：抢答，看谁懂得多；教师出示一组世界不同地区的民俗，学生总结特点，并简要分析原因；阿拉伯国家人民为什么爱戴头巾；黑人的肤色和头发有什么特点，为什么会这样；世界短跑冠军中，为什么黑人居多？打篮球的明星黑人很多，为什么？黑人体貌特征怎样？同学们在多姿多彩的图片和音响资料中，体会多彩的世界文化；教师小结：同学们，世界各地的民族风俗还有很多很多，大家可以继续搜集资料，完善学习成果。活动四：整理总结：同学们把自己搜集的和教师提供的这些资料，加以整理，以手抄报的形式，加以展示，让更多的人了解世界，了解世界的多彩文化。板书设计： 多彩的世界 四大文明古国 多彩的文化 不同的习俗 适者生存