新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷(新版).doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷(新版)一、 单选题 (共14题；共29分)1. （2分）下列化石燃料的加工和利用,不属于化学变化的是（ ） A . 汽油燃烧B . 煤的干馏C . 石油分馏D . 天然气的燃烧2. （2分）学校食堂、盥洗室、厕所等场所都需要张贴的标志是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列实验操作不正确的是（ ）A . 熄灭酒精灯B . 检查装置的气密性C . 取用粉末状药品D . 给液体物质加热5. （2分）下图是粗盐提纯的主要操作，其中正确的是 A . 称量 粗盐B . 量取15ml水C . 过滤D . 蒸发滤液6. （2分）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A . 酒精氧气 水二氧化碳B . 磷氧气 五氧化二磷C . 碳酸氢铵 氨气水二氧化碳D . 乙炔氧气 水二氧化碳7. （2分）物质的性质决定其用途下列叙述错误的是（ ） A . 熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤B . 氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期C . 干冰升华吸收热量，可用干冰做制冷剂D . 氧气能支持燃烧，可用氧气做燃料8. （2分）在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ） A . 复分解反应条件之一：生成物中有气体(气泡)产生B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C . 有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性良好9. （2分）广西北部湾空气质量优良。空气的成分能供给呼吸的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体10. （2分）下列图像中，能体现对应变化关系趋势的是（ ）A一定质量的铁与足量的硫酸铜溶液反应B.镁在空气中点燃C.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 除去O2中的CO2B . 稀释浓硫酸C . 点燃酒精灯D . 检查装置的气密性12. （2分）蜡烛(足量)在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ） 图1 图2 A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气C . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧13. （2分）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 水是由氢元素和氧元素组成的B . 软水和硬水可用肥皂水来区分C . 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D . 水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2：114. （3分）实验室制氧气有以下几个步骤：加热将药品装入试管并固定在铁架台上检查装置气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽中取出导管，正确操作顺序是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共16分)15. （6分）水是人类不可缺少的物质。 （1）人们在净水的过程中，常常向水中加入活性炭，是因为活性炭具有_。 （2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_。 （3）水的用途非常广泛：铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是_；在制取蒸馏水的过程中，冷凝管中装水的目的是_。 16. （6分）已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易发生下列反应：4HNO3 2H2O+4NO2+O2，根据上述信息，回答下列问题。 （1）浓硝酸见光不稳定，属于其_（选填“物理”或“化学”）性质； （2）此反应的基本类型属于_反应； （3）浓硝酸需要密封且_保存。 17. （1分）下列物质空气红磷四氧化三铁石灰水液氧蒸馏水高锰酸钾冰水混合物。其中属于混合物的是 _(填序号，下同)，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。 18. （3分）化学是以实验为基础的学科，根据实验甲、实验乙回答下列问题： （1）甲实验把硝酸铵加入水中后液体的温度_(填“上升”或“下降”)；甲实验验证的硝酸铵化学性质是_。 （2）乙实验是金属与酸反应的实验，通过实验过程中可观察到的现象_(填“能”或“不能”)得出锌比铁活泼的结论；B中铁片充分反应后溶液呈_色。实验室制取氢气一般选用锌粒与稀硫酸反应，写出反应的化学方程式_。 三、 实验题 (共2题；共15分)19. （7分）以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。 （1）步骤一中为了提高实验操作效率，_（填“可以”或“不可以”）改为用手取药品。 （2）进行步骤二时应该注意的问题有_（写出一点）。 （3）指出步骤三中的两处错误操作：_、 _。 20. （8分）根据下列装置图，回答问题： （1）请写出图中标号仪器的名称：_；_。 （2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填序号），该装置需做一点改进的是_，若用D装置收集氧气，当观察到气体_冒出时，便可开始收集。 （3）图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点_。该装置的该优点适合于过氧化氢溶液制取氧气吗？_（填“是”或“否”）。 （4）图F装置可用来测量生成的O2的体积，检验该装置气密性的方法是_。 四、 推断题 (共1题；共4分)21. （4分）AH都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式。 B、_C、_D、_G、_（2）写出下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型。 加热E和B的混合物_反应类型（ _）。H和A反应_反应类型（_）。五、 科学探究题 (共3题；共6分)22. （1分）做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究 （问题1）细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？（资料1）铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象（设计实验）为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案：（实验探究1）小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验：但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：_。经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字或符号表达式_。（问题2）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？（资料2）自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种（Fe2O3为暗红色，FeO极易氧化）。（实验探究2）将冷却后的黑色物质碾碎，经实验，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。（问题3）铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？（资料3）Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表；Fe2O3铁高温分解成Fe3O4Fe3O4Fe2O3铁分解温度/15381400熔点点/1535（理论讨论）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在_之间。（拓展延伸）Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式_；有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色_，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。23. （4分） （1）用图一装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。能说明铜具有导热性的现象是_。图一 图二 （2）图一能体现物质化学性质的现象是_（填字母） A . 酒精燃烧B . 蜡烛熔化C . 火柴燃烧（3）图二是家用白炽灯结构。在组装灯泡时，需要从排气管处将玻璃壳内空气抽走，达到真空状态，这是为了防止在高温下_。 （4）为确保效果，灯泡的芯柱上往往还涂有少量红磷，其目的是（用化学符号表达式表示）：_。 24. （1分）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内加入过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞进橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）回答下列问题： （1）实验过程中，观察到的现象是_。 （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答两种）_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共16分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、18-2、三、 实验题 (共2题；共15分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、四、 推断题 (共1题；共4分)21-1、21-2、五、 科学探究题 (共3题；共6分)22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、