人教版九年级上学期期中化学试A卷.doc

人教版九年级上学期期中化学试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2甲基丙烯酸甲酯）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要的其他反应物是（ ）A . CO和CH3OHB . CO2和H2OC . C和C2H3OHD . CH3OH和H22. （2分）下图所示的基本实验操作中错误的是（ ） A . 倾倒液体B . 检查气密性C . 收集气体D . 滴加少量液体3. （2分）下列各种物质的用途中，主要利用了其物理性质的是（ ） A . 液氮用于医疗上冷冻麻醉B . 氮气可用于食品包装填充气C . 氧气可供给呼吸D . 二氧化碳可用于植物光合作用4. （2分）下列有关叙述正确的是（ ） A . 溶液的基本特征是均一性，稳定性B . 用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是降低蜡烛的着火点C . 红磷燃烧产生大量的白雾，生成五氧化二磷固体D . 工业炼铁的原理：利用还原剂（CO）将铁从其化合物中置换出来5. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤速率B . 最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子C . 当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它所属的元素种类不会改变D . 多喝“高钙牛奶”可给人体补钙，这里的“钙”应理解为原子6. （2分）分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A . 两者质子数不同B . 两者电子层数相同C . 两者元素种类相同D . 两者最外层电子数相同7. （2分）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 二氧化硫8. （2分）下列说法不正确的是（ ）A . 水是最常见的溶剂B . 催化剂一定能加快化学反应的速率C . 用灼烧法可以鉴别羊毛和合成纤维D . 洗涤剂具有乳化功能可除去油污9. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B . 吸氧可以帮助人克服高原反应产生的不适C . 带火星的木条在氧气中复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同D . 氧气能支持燃烧，可作燃料10. （2分）硫原子的结构示意图及在元素周期表中的信息如图，从图中获得的信息不正确的是（ ） A . 在硫原子的核外电子排布中，a=2、b=8B . 硫原子在化学反应中易得到2个电子变成S2C . 硫原子中，质子数=核外电子数=16D . 硫元素在元素周期表中位于第六周期11. （2分）今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法错误的是（ ）A . 属于氧化物B . 每个分子中含有9个原子C . 碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8D . 碳元素的质量分数约为52.2%12. （2分）鉴别NaCl MgSO4 CuCl2 BaCl2 NaOH五种溶液，不用其它试剂，则被鉴别出来物质的顺序正确的是 （ ）A . B . C . D . 13. （2分）下图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A . 该反应属于置换反应B . 该反应有三种新物质生成C . 反应物中包含两种化合物D . 发生反应的分子个数比为1114. （2分）下列采取的安全措施不正确的是（ ） A . 进入汽车加油站时，要严禁烟火B . 正在使用的家电电器着火，立即用水浇灭C . 点燃氢气前，先检验氢气的纯度D . 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验15. （2分）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）A . 牛奶变酸B . 钢铁生锈C . 镁条在空气中燃烧D . 农家肥料腐熟二、 填空题 (共4题；共36分)16. （11分）图1甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品（1）市场销售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈发热剂在密封的塑料包装袋内并未发热，原因是_小明用配制的发热剂按图1乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_（2）小红在实验中思考，能否用其它的物质代替红磷完成实验她进行了下列探究【查阅资料】二氧化碳极易与氢氧化钠溶液发生反应，生成碳酸钠和水；在规定的条件下，物质在氧气、氮气混合气流中，维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气所占的体积百分数表示）叫氧指数氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容易燃烧一般认为：氧指数27%属易燃材料，27%氧指数32%属可燃材料，氧指数32%属难燃材料下面是一些常见物质氧指数可燃物红磷木炭硫蜡烛铁丝氧指数0.5%4%4.5%15%60%写出铁在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式_由上表可知红磷是_材料，铁是_材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”）实验甲中_（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷在测定空气中氧气含量的实验中，我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的主要原因是_如果一定要用木炭代替红磷做这个实验，只要对实验稍作改进即可，需要对实验改进的是将烧杯中的水换成_既使这样改进后，根据上表数据可知：仍然没有用红磷燃烧好，原因是：_蜡烛（足量）在如图2装有空气的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断错误的是_A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B蜡烛熄灭后，集气瓶内已无氧气C反应过程中瓶内物质发生了化合反应D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体（3）已知碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧产生一氧化碳现有m克碳和n克氧气的混合物，在密闭容器中持续加热至反应停止反应后经测定瓶中为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则m/n的比值范围为_（只要求写结果）17. （13分）通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题： （1）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，可选择的收集装置是D或_（填字母，下同） （2）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_ （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和燃料等 实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是_工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：N2+3H2 2NH3）实验室模拟合成氨气的流程如下：流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是_，从而提高氮气和氢气的利用率（4）图中标有a的仪器名称是_ （5）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，可选择的收集装置是D或_（填字母，下同） （6）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_ （7）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和燃料等 实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是_工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：N2+3H2 2NH3）实验室模拟合成氨气的流程如下：流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是_，从而提高氮气和氢气的利用率18. （9分）根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：（1）写出下列仪器的名称：a_；f_（2）实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为_（3）小曼同学在实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_（填写序号）检查完装置的气密性后，应先往仪器b中加入的药品是_，后加入的药品是_；反应的化学方程式是_（4）检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是_（5）小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是_（填序号）A产生的CO2直接使石蕊溶液变红；B产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红；C挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红19. （3分）下列是初中化学中三个实验，请按要求填空： （1）C实验中烧杯的作用是_ （2）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：_ （3）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是_ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共4题；共36分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、