人教版九年级上学期期中化学试卷（II ）卷 .doc

人教版九年级上学期期中化学试卷（II ）卷 一、 选择题 (共10题；共21分)1. （2分）下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（ ） A . 硫在空气中点燃生成气体B . 蜡烛在空气中燃烧生成气体C . 水在加热变成气体D . 氯酸钾在加热放出气体2. （2分）下列采取的安全措施不正确的是（ ） A . 进入汽车加油站时，要严禁烟火B . 正在使用的家电电器着火，立即用水浇灭C . 点燃氢气前，先检验氢气的纯度D . 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验3. （2分）日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，请推断出X的化学式为（ ） A . HClOB . NaOHC . H2OD . HClO34. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 炊具的手柄用热固性塑料制作B . 新刷石灰浆的墙壁，生盆炭火干得快C . 不能用铁质容器盛装农药波尔多液D . 人体唾液的pH在0.91.5之间5. （2分）厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是（ ）A . 加少量水B . 倒掉油C . 倒入大量菜D . 撒上沙子6. （2分）如图是一个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息不正确的是（ ）A . 分子在化学反应中可分为原子B . 反应后分子不再保持反应前分子的化学性质C . 化学反应前后原子的种类不变D . 生成物肯定是一种氧化物7. （2分）在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：（ ）物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是A . W待测值是13B . 该反应是分解反应C . P是生成物D . 物质H是该反应的催化剂8. （2分）如图表示两种气体发生的反应，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的是（ ） A . 生成物一定是混合物B . 分子在化学变化中不可分C . 化学反应前后原子的种类不变D . 该反应既不是化合反应也不是分解反应9. （3分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 3个硫酸根离子：3SO42B . 2个镁原子：Mg2C . 五氧化二磷分子：O2P5D . 标出氯化钙中氯元素的化合价： 10. （2分）我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2 NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，则X的化学式为（ ）A . NH3B . H2C . H2OD . HCl二、 简答题 (共2题；共30分)11. （20分）工业用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分为硫酸钙）简易流程如图，主要的反应为：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X（1）流程中石灰石加水制成石灰石浆的目的是_反应中X的化学式为_，硫元素的化合价在反应前后的变化为_（2）减少二氧化硫的排放，主要为了 （填序号）A . 减缓温室效应B . 减少酸雨形成C . 防止破坏臭氧层（3）按上述方法处理2000吨废气中的SO2 ， 至少需要含5吨碳酸钙的石灰石浆求：废气中SO2的质量分数（4）流程中石灰石加水制成石灰石浆的目的是_反应中X的化学式为_，硫元素的化合价在反应前后的变化为_（5）减少二氧化硫的排放，主要为了 （填序号）A . 减缓温室效应B . 减少酸雨形成C . 防止破坏臭氧层（6）按上述方法处理2000吨废气中的SO2 ， 至少需要含5吨碳酸钙的石灰石浆求：废气中SO2的质量分数12. （10分）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。 【实验步骤】组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；打开K1和K2 ， 向上拉动任意一支注射器的活塞；将实验所需药品加入对应的仪器中；将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯a中；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；关闭K1 ， 打开K2 ， 往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；将烧杯a中的冷水换为80热水，观察现象；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象【问题解答】（1）仪器A的名称为_。 （2）实验步骤的目的是_。 （3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲_，乙 _。 （4）在实验步骤中产生的气体是_，该气体的作用是_。烧杯b中观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。 （5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_（填序号，下同)：证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_。 【实验结论】1可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。三、 实验与探究题 (共2题；共10分)13. （4分）小李同学学习化学后知道，镁在空气中燃烧能生成白色的氧化镁当他在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体中，还夹杂着少量的淡黄色固体【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？氧化镁MgO氯化镁MgCl2氮化镁Mg3N2氢氧化镁Mg（OH）2白色白色淡黄色白色（1）【查阅资料】其他同学认为不必查阅氯化镁颜色，理由是_（2）【提出猜想】淡黄色固体可能是由镁与空气中的_反应生成的 （3）【实验探究】小李设计实验证实了自己的猜想是正确的【实验结论】根据小李的实验结果，写出镁在空气中燃烧的一个反应的文字表达式：_、该反应属于_反应14. （6分）用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管壁发热。但是在分组实验中，部分小组的同学还发现：试管中出现白色不溶物。【提出问题一】为什么有的小组会出现白色不溶物？【实验探究一】在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如下表：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm不溶物无少量较多很多（1）【实验结论】通过上表可知,出现白色不溶物与_有关。 （2）【提出问题二】白色不溶物是什么？【查阅资料】在MgCl2溶液中，MgCl2能与水反应，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应。【猜想与假设】I.是没有参加反应的镁；II.是生成的MgCl2过多而析出晶体；III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀【实验探究二】对【实验探究一】D试管中的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。实验操作实验现象实验结论实验1适量的稀盐酸_假设I不成立实验2适量蒸馏水，充分振荡不溶物没有减少假设II_实验3适量的稀硝酸向所得无色溶液中加入几滴_溶液不溶物立即溶解出现白色沉淀白色不溶物一定含有_元素，说明假设不成立，假设IV成立。（3）【实验反思】甲同学对上述实验3的结论提出疑问，他认为实验3设计不严密，要验证假设IV是否成立，在进行实验3之前应该_。在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl，写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式_。四、 计算题 (共1题；共5分)15. （5分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。下图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：（1）葡萄糖酸锌是由_种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_(计算结果保留一位小数)。 （3）每支口服液中锌的质量分数为_(1g=1000mg)。 （4）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液_支，才能满足身体的需要。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 简答题 (共2题；共30分)11-1、答案：略11-2、答案：略11-3、答案：略11-4、答案：略11-5、答案：略11-6、答案：略12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 实验与探究题 (共2题；共10分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、四、 计算题 (共1题；共5分)15-1、15-2、15-3、15-4、