粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段练习考试试卷B卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段练习考试试卷B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（ ） A . 煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B . 高压锅因排气孔堵塞而爆炸C . 节日的烟花在空中爆炸D . 厨房中因燃气泄漏而爆炸2. （2分）下列物质的鉴别方法正确的是（ ）A . 用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气B . 用过滤的方法鉴别蒸馏水和蔗糖水C . 用CaCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液D . 用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳3. （2分）将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放入试管中加热至完全反应，最后剩下的固体是（ ）A . 两种B . 三种C . 四种D . 五种4. （2分）发现元素周期律并绘制元素周期表的科学家是 A . 门捷列夫B . 达尔文C . 拉瓦锡D . 牛顿5. （2分）（2017营口）“分类”是学习化学的一种重要方法，以下分类正确的是（ ） A . 大气污染物：NO2、PM2.5、CO2B . 混合物：海水、石灰水、冰水C . 合金：生铁、不锈钢、硬铝D . 有机物：酒精、金刚石、纯碱6. （2分）小红的笔记本中记录了如下实验现象，其中正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁B . 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾C . 纯净的氢气燃烧时产生淡蓝色的火焰D . 木炭在空气中燃烧发出白光7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 吸取液体药品B . 过滤C . 给液体加热D . 量取液体药品8. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中正确的是 （ ）A . 都是化合反应B . 生成物都是固体C . 都是单质与氧气的反应D . 以上反应均有热量放出9. （2分）电视中的银簪子遇到所谓的毒物会变黑，实际上是生成了硫化银，古代的砒霜（三氧化二砷）实际上是用雄黄（三硫化二砷）加热得到的，纯度不高，里面含硫，因此用银簪子能试出来，化学方程式为2Ag+SAg2S，则下列说法正确的是（ ）A . 银是氧化剂B . 硫发生氧化反应C . 银单质失去电子D . 硫单质被氧化10. （2分）下列显示的实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）下列反应中，属于化合反应的是（ ） A . 过氧化氢 水+氧气B . 氧化钙+水氢氧化钙C . 蜡烛+氧气 二氧化碳+水D . 水 氢气+氧气12. （2分）下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ） A . 高锰酸钾、二氧化氮、氢气B . 食盐水、过氧化氢、液态氧C . 洁净的空气、氯化钠、水D . 乙醇、干冰、水银13. （2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A . 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，有黑色固体生成B . 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，有白色固体生成C . 向5的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有大量氧气生成D . 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成14. （2分）a和b为两份质量相等的氯酸钾，向b中加入少量高锰酸钾，当分别同时用相同火焰充分加热a和b时，下列有关量的变化图正确的是 （提示：高锰酸钾开始分解时的温度约为220；氯酸钾分解时需要加热的温度约在400以上，与二氧化锰混合后氯酸钾的分解温度约为70）（ ） A . 图固体中氧元素质量B . 图生成氧气的质量C . 图固体中钾元素的质量分数D . 图固体中物质的种类15. （2分）W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质WXYZ反应前质量/g1.822340反应后质量/g1.840未知16下列说法错误的是（ ）A . 反应生成40g的XB . “未知”的值是0C . W可能是反应的催化剂D . Y一定是化合物二、 简答题 (共3题；共20分)16. （5分）目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础 （1）常见铁的合金有生铁和钢，它们性能不同的原因是_ （2）钢可制成蒸锅，主要利用钢的延展性和_ （3）某品牌的麦片中含微量铁粉，食用后可在胃酸的作用下转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为_ （4）学校实验室有一批生锈的铁架台，它们生锈的原因是_，写出一个用酸除锈的化学方程式_ 17. （7分）在空格中填入相应的仪器编号和名称。 （1）用于取用粉末状固体的仪器（填编号，下同） _，名称是_； （2）用于制作过滤器的仪器是 _，名称是_； （3）用于量取一定量液体的仪器是_，名称是_；读数时，视线要与_相平。 18. （8分）某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？【查阅资料】1红磷、白磷的一些性质如表：颜色、状态熔点/着火点/密度/（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82铜在加热时易与空气中的氧气反应【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气（1）你还能作出的猜想是_（2）【交流与讨论】丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_，（填“合理”或“不合理”）理由是_（3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是_与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_（4）【探究与反思】为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想_（填“合理”或“不合理”）（5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了_格，得到了较准确的结果此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度？_三、 探究题 (共1题；共4分)19. （4分）化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。（1）仪器C的名称：_。 （2）若用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置中已经选择了A、C、D，则还要选择以上仪器中的_(写名称)；若用装置H收集氢气，氢气应从_(填“a”或“b”)端通入。 （3）某同学用上述(2)中的方法制取氢气，结果未收集到氢气，请你帮他分析可能的原因是_。(写一条即可) 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 简答题 (共3题；共20分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 探究题 (共1题；共4分)19-1、19-2、19-3、