爱琴文明与古希腊城邦制度.doc

第二单元 古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立第5课爱琴文明与古希腊城邦制度课标要求：1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，2、认识西方民主政治产生的历史条件。教学目标：1、知识与能力（1）、记住爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点。（2）、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。认识希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。2、过程与方法运用图片、地图向学生展示爱琴文明的发现与成就。3、情感态度价值观体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。教学重难点重点：爱琴文明，古希腊城邦制度及政体难点：希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响教学方法教师讲解、引导、小组讨论、小组合作探究问题等教学过程导入新课：我们知道文明产生的标志是国家组织、城市、金属工具和文字的出现。中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端，其后是黑暗时代，随后是古典文明时期。那么古希腊早期的爱琴文明怎样，它的城邦制度又如何？这种制度与希腊文明又有何关系？下面就让我们来学习这些内容。讲授新课：一、爱琴文明：首先让学生阅读教材引言部分的文字，了解西方文明、古希腊文明、爱琴文明之间的关系。1、含义：爱琴文明是指西方远古文明的起源，是指公元前2000年左右形成于爱琴海地区的青铜文化，分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。老师以爱琴文明的内容设问，学生小组讨论后回答问题。2、内容：（1）克里特文明（前2000年前1700年），时间：前2000年前1700年特征：君主制国家，王宫建筑群和象形文字手工业分工精细,青铜器、陶器、金银器制造技术进步；出现线形文字B；米诺斯王宫毁灭：前1400年，被迈锡尼人占领（2）迈锡尼文明（爱琴文明后期）形成：前16世纪上半叶，阿卡亚人创造的，宫殿、城堡、“坑墓”全盛：前1400年前后，君主国，王宫、卫城、宏大的王室陵墓，刻有线形文字的泥版文书（实物：迈锡尼狮子门）C灭亡：前12世纪，多利亚人入侵（特洛伊战争）此后希腊完全陷入沉寂状态，西方人称“黑暗时代”，伟大的荷马史诗就诞生于这一时期。因此，这一时期也被称为“荷马时代”。思考讨论：克里特文明与迈锡尼文明的异同二、古希腊城邦制度（一）城邦制度提问：什么是城邦？城邦就是指希腊的一种国家形态，它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。时间：BC8-6世纪提问：为什么古希腊会出现城邦，城邦为何有此特征？引导学生从地理环境角度考虑，并引入下一问题-（二）古希腊的自然地理环境及对古希腊社会发展的影响1、自然地理环境引导学生观看地图，并让学生自己总结其自然地理环境是怎样的（三面环水，港湾众多，多山少地）。再进一步提问学生其地理环境与其城邦制度有无关系，是怎样的？然后引入下一问题-2、古希腊文明发展的影响（先让学生思考，讨论，展示，最后在给出结论。）政治：为小国寡民的城邦制度的形成和直接民主制的建立创造了条件。经济：有利于商品生产海外贸易的发展价值观念：容易形成自由平等民主的观念民族精神：勇于探索、开拓、拼搏的精神（三）城邦的特征小国寡民，各邦长期独立自治（引导学生阅读教材内容，理解此特征的含义）过渡：即然各邦长期独立自治，关系平等，那么它们的政体也各不相同。三、城邦政体：1、政体含义：国家政权的组织形式2、类型：分类的原则：公民在公民大会中参政权利的大小公民的含义：具有政治参与权的成年男性集体（妇*隶、外邦移民不具备公民权）类型：贵族制、民主制为主，君主制，寡头制，僭主制实质：公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外人的一种国家组织3、作用、地位：实行公民政治，保证了公民享有政治权力；促进拉经济发展；巩固了城邦；古希腊一时一地出现了近现代几乎所有的政体形式，这是希腊文明对人类政治制度的一大贡献。总结：两种文明一种国家形态五种政体形式（知识点）作业：板书古希腊和古罗马的政治制度一、爱琴文明1.克里特文明时间：公元前2000年公元前1700年特点：君主制国家王宫建筑群文字2.迈锡尼文明时间：前16世纪前1200年特点：君主国王宫卫城王室陵墓文字二、古希腊城邦制度（一）、城邦制度时间：前8世纪前6世纪含义：一种国家形态（二）古希腊的自然地理环境及对古希腊社会发展的影响1、自然地理环境三面环水，港湾众多，多山少地2、古希腊文明发展的影响政治：为小国寡民的城邦制度的形成和直接民主制的建立创造了条件。经济：有利于商品生产海外贸易的发展价值观念：容易形成自由平等民主的观念民族精神：勇于探索、开拓、拼搏的精神（三）城邦的特征小国寡民，各邦长期独立自治三、城邦政体：3、政体含义：国家政权的组织形式4、类型：分类的原则：公民的含义：具有政治参与权的成年男性集体（妇*隶、外邦移民不具备公民权）类型：贵族制、民主制为主，君主制，寡头制，僭主制实质：3、作用、地位教学反思：由于本节课的只是容量比较大，而学生的基础又普遍较差所以没有敢大量的运用材料，而只是就教材上的材料加以运用，所以大部分学生都能听懂，但是问题在于知识容量大，所以有些只是感觉讲的有些粗，课堂的训练有些少。