湘教版九年级上学期化学10月月考试卷A卷.doc

湘教版九年级上学期化学10月月考试卷A卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ） A . 金属作导线B . 铝材作高压锅C . 液化气作燃料D . 钢材制铁轨2. （2分）区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作的两个方法完全正确的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A硝酸铵和硫酸钾加适量水触摸烧杯滴加硝酸钡，观察B硬水和蒸馏水仔细观察是否浑浊分别加适量肥皂水振荡C羊毛制品和纯棉制品观察颜色点燃闻气味D氧化碳和甲烷点燃，观察火焰颜色点燃验证产物A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水B . 稀有气体C . 冰水混合物D . 洁净的空气4. （2分）下列实验操作图示正确的是（ ） A . 称量粗食盐 B . 倾倒稀盐酸 C . 过滤悬浊液 D . 移动蒸发皿 5. （2分）空气的成分中，含量最多且化学性质比较稳定的气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 稀有气体D . 二氧化碳6. （2分）引起温室效应的主要物质是（ ） A . SO2B . COC . CO2 D . 可吸入颗粒物7. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧火星四射B . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C . 红磷在氧气中燃烧产生白雾D . 铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成8. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 稀释浓硫酸 C . 除去CO中的CO2D . 熄灭酒精灯 9. （2分）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A . 活性炭具有可燃性，可用于净化饮用水B . 镁有银白色金属光泽，可用于制作烟花C . 小苏打可溶于水，可用于治疗胃酸过多D . 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤10. （2分）关于KNO3说法错误的是（ ） A . 名称：硝酸钾B . 类别：盐C . 焰色反应：黄色D . 用途：可作化肥11. （2分）下列实验能成功的是（ ） A . 用铁丝代替红磷测定空气里氧气的含量B . 用排水法收集气体时导管口刚有气泡冒出就开始收集C . 用带火星的木条放在集气瓶中检验氧气是否己经集满D . 用高锰酸钾制取氧气时实验结束后先将导管移出水面再熄灭酒精灯12. （2分）煤燃烧产生的废气中含有SO2 ，用NaOH、Na2SO3溶液可将90%以上的SO2 吸收。涉及的反应有： 2NaOHSO2=Na2SO3H2O Na2SO3SO2H2O=2NaHSO3 NaHSO3NaOH=Na2SO3H2O下列说法中，不正确的是（ ）A . 反应发生的是化合反应B . 可循环使用的物质是Na2SO3C . NaHSO3中硫元素的化合价是+6D . 反应说明SO2与CO2 有相似的化学性质13. （2分）某学生用托盘天平称量 食盐时，不符合题意地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，则实验称得的食盐的质量应为（ ） A . B . C . D . 14. （2分）对下列各组物质的叙述中，你认为错误的是（ ） A . 冰和干冰物质分类相同，化学性质不同B . 水和双氧水物质分类不同，化学性质相同C . 金刚石和石墨物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同D . 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同15. （2分）对比实验是初中化学重要的实验方法，下列实验设计不合理的是（ ） A . 探究温度对分子运动快慢的影响B . 探究人呼出气体与空气中 CO2 的含量C . 探究影响物质溶解性的因素D . 探究铁、银的活动性强弱16. （2分）下列涉及学科观点的说法，错误的是（ ） A . 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B . 安全观：稀释浓硫酸时切不可将水倒入浓硫酸中C . 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D . 结构观：因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不同17. （2分）建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是（ ） A . 元素分类B . 物质分类C . 反应关系D . 空气成分18. （2分）在双氧水（H2O2）与二氧化锰混合制氧气的反应中，下列有关说法正确的是（ ） A . 双氧水的分子由一个氢分子和1个氧分子构成。B . 每个双氧水分子是由一个水分子和一个氧原子构成。C . 每个双氧水分子中含有二个氢原子和二个氧原子。D . 反应的文字表达式为：双氧水+二氧化锰水+氧气19. （2分）下列实验过程中不发生化学变化的是（ ） A . 灯泡发光B . 溶洞的形成C . 铁钉生锈D . 自制汽水20. （2分）下列对高锰酸钾制取氡气时的“先”与“后”关系描述且确的是（ ） A . 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B . 加热时先对试管预热，再对准药品部位加热C . 装配仪器时，先装药，再检查装置气密性D . 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面二、 填空题 (共5题；共16分)21. （1分）写出下列各元素的符号或者名称: 氮_ ； 磷_ ；Fe_ ；Be _ ； Ca_。 22. （4分）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，_。 23. （4分）现有下列四种物质：A.氖气 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸铜，请选用合适的物质的字母代号填空： 可制农药波尔多液的是 _ 可用于人工降雨的是 _可用作未来新能源的是 _ 可用在城市霓虹灯的是 _24. （4分）氧气有很多用途。 （1）下列属于氧气用途的是_（填字母序号）。 A . 医疗急救B . 食品防腐C . 航天火箭D . 霓虹灯（2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的符号表达式为_。木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是_。 25. （3分）化石燃料是生产、生活的主要能源，燃烧的同时产生大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物及粉尘等物质。 通过植树等方式吸收_（填写化学式），可以一定程度上减缓气候变暖的问题。二氧化硫是引起_的主要物质，二氧化硫是由_种元素组成。二氧化硫经处理生成CaSO3 可以减少污染，1mol CaSO3 中约含有_个硫原子。促进燃料充分燃烧也是节约能源保护环境的重要途径，为了让煤炭充分燃烧可以采取的一种措施是_。三、 实验题 (共1题；共4分)26. （4分）在探究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论. （1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应： 当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为_色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：_.（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量： 根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是_(填“方案一”或“方案二”)另外一个实验方案错误的原因是(用化学方程式表示)：_；（3）请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是_，实验现象是_，化学方程式为_. 四、 科学探究题 (共2题；共4分)27. （3分）按照下图完成相关实验。 （1）使用的粗铜丝是用铜块拉制而成，说明铜具有_性。 （2）能说明氧气约占空气体积 的实验现象是_。 （3）依据整个实验过程中白磷的现象，得出可燃物燃烧的条件是_。 （4）反应后测得左侧玻璃管中液体的pH小于7，说明_。 28. （1分）在化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂，为了确定其成分，同学们进行了如下的探究活动：【查阅资料】石灰干燥剂的有效成分为生石灰（CaO）Ca(OH)2是一种微溶于水的白色固体，其水溶液（俗称石灰水）具有如下性质：能使无色酚酞（一种化学指示剂）溶液变红，与CO2气体反应出现浑浊，能与盐酸反应但无明显现象。【方案设计】小组成员设计了如下实验方案以期得到相应推论：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体为CaCO3；若无气泡产生，则白色固体为Ca(OH)2（1）请简要说明上述方案中不合理之处：_。 （2）实验证实，该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，请你设计一种实验方案予以证明。实验步骤实验现象结论_含CaCO3_含Ca(OH)2（3）【数据分析】为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数，实验小组的同学向10克样品中加入足量的稀盐酸，测得CO2气体的质量如图所示。根据题给信息猜想一下，实验开始时的一段时间没有CO2气体产生的原因是_；计算该混合物中CaCO3的质量分数_（请写出过程）。（4）【反思与评价】实验中，如有部分二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，则测得的混合物中CaCO3的质量分数_(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)。五、 流程题 (共1题；共3分)29. （3分） （1）某学生用托盘天平称量2.5g食盐，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是_（填写序号）A.增加砝码 B.减少砝码 C.添加食盐 D.减少食盐（2）该同学接下来想量取18mL液体，应选用_。A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.胶头滴管（3）该同学在读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平，然后倾倒一部分液体后，俯视凹液面最低处读数，读数为12mL。则该同学倾倒液体体积_6mL（选填“大于”或“小于”或“等于”）。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共16分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、三、 实验题 (共1题；共4分)26-1、26-2、26-3、四、 科学探究题 (共2题；共4分)27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、五、 流程题 (共1题；共3分)29-1、29-2、29-3、