圩塘中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册.doc

圩塘中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称跳皮筋目 的学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法，锻炼身体活动的协调性、灵活性。准 备熟悉一些简单的民间儿歌过 程： 二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到歌谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度，再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走马踢我，爸爸把我送到幼儿园，幼儿园是我家，老师爱我我爱她。活动反思：幼儿对这个民间游戏很感兴趣，在刚开始时，大多数幼儿都跟在教师后面学跳。在刚开始的练习中，幼儿能很快学会。但在后面边说歌谣，边跳时，幼儿有点困难，不是忘歌谣，就是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣都不太熟悉，需要通过家长在家的指导再结合在园的练习，才会较熟练的。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称炒黄豆、炒咸豆目 的培养幼儿的合作意识。准 备合适的场地过 程：二人为一组面对面手拉手战好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行，再侧翻成原来的面对面，这样反复进行。儿歌：炒黄豆、炒咸豆，霹雳啪啦翻跟斗。活动反思：这个民间游戏较简单，只要熟记儿歌，然后两个人翻跟斗。这主要是培养幼儿之间的合作意识。幼儿们能在较短时间内，学会这个游戏。只是，在玩时，幼儿之间的合作还不是太协调，需多练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称老鹰捉小鸡目 的发展跑、抓等动作的能力。准 备合适的场地过 程： 幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活动反思：幼儿在玩这个民间游戏时，很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称荷花荷花几月开目 的培养幼儿的反应能力。准 备合适的场地过 程： 1、请一名幼儿扮荷花，其余幼儿拉成一个圆圈游戏，拉成圆圈的幼儿念儿歌，长在中间的“荷花”回答，在游戏时提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。儿歌：荷花荷花几时开？ 一月不开几月开？ 二月开；二月不开几月开？ 四月开；四月不开几月开？五月开；五月不开几月开？六月荷花朵朵开。活动反思：这个游戏的儿歌朗朗上口，比较容易记住，因此幼儿们在较短时间内，就记住了儿歌。在边念儿歌边游戏时，幼儿能集中精力玩。但荷花较少，当“荷花”的幼儿不知道该去抓谁。我觉得应多点幼儿做“荷花”。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称荷花荷花几月开目 的训练幼儿的反应能力。准 备合适的场地过 程： 1、请一名幼儿扮荷花，其余幼儿拉成一个圆圈游戏，拉成圆圈的幼儿念儿歌，长在中间的“荷花”回答，在游戏时提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。儿歌：荷花荷花几时开？ 一月不开几月开？ 二月开；二月不开几月开？ 四月开；四月不开几月开？五月开；五月不开几月开？六月荷花朵朵开。活动反思：因为在上学期已学习过这首儿歌因此大部分幼儿都记住了，在边念儿歌边游戏时，幼儿还能集中精力玩。但扮演荷花较少，当“荷花”的幼儿已经知道知道该去抓谁。但还是有部分幼儿喜欢乱跑。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称老鹰捉小鸡目 的进一步发展跑、抓等动作的能力。准 备合适的场地过 程： 幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活动反思：在上学期也已玩过这个游戏，但幼儿在玩这个民间游戏时，依然很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称跳皮筋目 的学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法，锻炼身体活动的协调性、灵活性。准 备熟悉一些简单的民间儿歌过 程： 二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到歌谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度，再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走马踢我，爸爸把我送到幼儿园，幼儿园是我家，老师爱我我爱她。活动反思：通过上学期的学习，幼儿对这个民间游戏很感兴趣，大多数幼儿都会跳。在刚开始的练习中，但在后面边说歌谣，边跳时，幼儿还是有点困难，不是忘歌谣，就是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣还是不太熟悉， 需要以后多加练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“瞎子”摸“拐子”目 的培养幼儿的灵敏性准 备手帕一块过 程： 可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。活动反思：在这个活动中，幼儿的兴趣较高，很多人玩过一遍后，都想玩第二遍。刚开始时，幼儿不管是摸得，还是做“拐子”的，都有点摸不着头脑，需要老师不断地提醒。到后来，慢慢就好了，领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。但有部分诱饵，反应能力较弱，不能很好的根据老师的指令，玩游戏。在今后玩时，还需要加强说明游戏规则，或者是让不会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“瞎子”摸“拐子”目 的进一步培养幼儿的灵敏性及反映能力准 备手帕一块过 程： 一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。这次可请些幼儿一起参加。活动反思： 再次玩这次游戏时，幼儿的兴趣依然很高，大家玩了一边又一边。这次玩时，幼儿不管是摸得，还是做“拐子”的，都不需要老师的不断提醒了。领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。但有部分幼儿，还是不知道怎样玩，而且还不能很好的根据老师的指令来玩游戏。以后玩时，还需多加强说明游戏规则，或者是让不会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称种西瓜目 的培养幼儿的合作意识准 备合适的场地过 程： 四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进。儿歌：种西瓜小小孩儿上南洼，刨个坑，种西瓜。先长叶子后开花，结个西瓜给爹妈。活动反思：在这个活动中，幼儿较感兴趣，特别是当教师让他们脚钩脚时，他们感觉很新奇。刚开始时，幼儿没有钩好，常一起摔倒。虽然常摔倒，但幼儿还是很感兴趣。自己组队玩。当老师请幼儿边念儿歌，边跳时，幼儿们常常不是忘念儿歌，就是跳得不齐。因此，这个游戏平时还要多练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称种西瓜目 的培养幼儿的团队合作意识准 备合适的场地过 程： 六人或八人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进。儿歌：种西瓜小小孩儿上南洼，刨个坑，种西瓜。先长叶子后开花，结个西瓜给爹妈。活动反思：在这次活动中，游戏变难了，特别是要八个人脚钩脚跳。起初，幼儿们因为没有钩好，常会摔倒。但慢慢就学会了，学会后，自己组队去玩了。但当老师请幼儿边念儿歌，边跳时，幼儿们还是常常不是忘念儿歌，就是跳得不齐。部分聪明的幼儿已会边跳边念儿歌了。还有部分幼儿在平时还需要多玩几次，慢慢熟悉游戏。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、2地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“红灯、绿灯，马上开灯”目 的训练幼儿的反应能力与观察力准 备合适的场地过 程： 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 活动反思：在这个活动中，幼儿玩得较好，兴致也很高，特别是扮演“开灯者”的幼儿很是兴奋，常没说完：“红灯、绿灯，马上开灯”就回头找人了。但在玩了几遍后，大部分幼儿都能按照规则来玩游戏。只是在后面扮演“木头人”的幼儿们反应有时很慢，开灯者说完后，还有人在走动。这个游戏在平时还要多玩上几次，让幼儿慢慢提高自己的反应能力。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“红灯、绿灯，马上开灯”目 的培养幼儿的反应能力和应变能力准 备适合的场地一块过 程： 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 活动反思：在这个活动中，幼儿有很大的兴趣，幼儿们一遍又一遍的玩。刚开始时，当开灯者的幼儿中间，没有喊完就回头了，需要老师不断的提醒。到后来，慢慢就好了，领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。在今后玩时，但还需要加强说明游戏规则，或者是让不会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“红灯、绿灯，马上开灯”目 的进一步提高幼儿的反应能力与应变能力准 备适合场地一块过 程： 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 活动反思：再次玩这个游戏时，孩子们兴趣还是很大，特别是个别幼儿反复的玩。但是在这次游戏时，不做开灯者的幼儿常在开灯者说完后还在不停的走动。在教师加强规则说明后，其概况有所好转。可是还是有人会情不自禁的走动。以后再玩时，还应加强规则的说明。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“警察”捉“小偷”目 的1. 激发幼儿游戏的欲望2. 培养幼儿应变能力准 备合适的场地一块过 程：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。活动反思： 在玩这个游戏时，幼儿都跃跃欲试，大多数孩子争当警察，不想做小偷，后经老师调整后有所改观。在游戏中，开始的时候，“警察”不知道要抓“小偷”，“小偷”呢，四处乱跑，不知道躲回“家”。经过几次游戏后，幼儿们才慢慢进入状态。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称“警察”捉“小偷”目 的1.进一步激发幼儿游戏的欲望4增强幼儿的应变能力准 备合适的场地一块过 程：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。活动反思：再玩这个游戏时，幼儿们兴致和第一次玩时一样高，孩子们不再抢着做“警察”。能自由分配角色，不需要老师的提醒了。在游戏中，幼儿也知道要抓、跑、躲。只是被抓的幼儿在“警察”家里无所事事，根本没事做。在以后玩这个游戏时，还要加点内容在里面。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称斗鸡目 的1. 进一步提高幼儿对民间游戏兴趣2. 加强幼儿的平衡能力准 备1. 平坦的场地2. 幼儿在场地做单脚跳的练习过 程：玩法：地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，批迫使对方失去平衡，提起的腿落地了或推时出了圈为失败。活动反思：再次玩这个游戏时，孩子们已对游戏的规则很明确了，特别是知道了，在玩游戏时，不能用力的推别人，小朋友之间要友好相处。这次玩时发现幼儿的平衡能力比第一次要好了很多，能单脚站立很长时间的。但个别幼儿还需要加强训练一下，老摔跤。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称斗鸡目 的1.激发幼儿对民间游戏兴趣2.训练幼儿的平衡能力准 备3. 平坦的场地4. 幼儿在场地做单脚跳的练习过 程：玩法：地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，批迫使对方失去平衡，提起的腿落地了或推时出了圈为失败。活动反思：本次活动也是幼儿第一次正儿八紧地接触，平时可能有的幼儿能够接触到，但也是玩玩就算了，并不知道玩中的规则意识。老师的参与更是激发起了他们的活动兴趣。但也从这个活动看出了，孩子们的平衡能力确实有待加强，有的孩子甚至一抬脚就在那歪歪扭扭的，看来除了通过这个活动来加强平衡的训练外，还应在课外也注意这方面的培养。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称地雷爆炸目 的培养幼儿的反应能力与敏捷性准 备合适的场地过 程：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思：在活动中，幼儿刚开始时，没有听清楚要求，常被抓住时不知道该怎么办。经过教师再三讲解后，才有点明白。追逐的幼儿常常乱跑，需要老师的不断提醒。经过几次后，孩子们就比较熟悉了，领悟能力强的幼儿在第二次的玩的时候就知道了，但还是要加强练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、3地 点操场班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称地雷爆炸目 的加强幼儿的反应能力与敏捷性准 备合适的场地过 程：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思：在这次游戏中，幼儿已基本懂得了规则，玩起来比第一次要顺利。在游戏中，追逐者与逃跑者已搞清自己的角色，能顺利的完成游戏。但是部分逃跑幼儿在跑时还是不知道要蹲下说“地雷”，还是需要教师的提醒。追逐的幼儿在追别人的时候老盯着一个人追，别人不追。这个游戏需要多玩几次，才能练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称划龙舟目 的培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。准 备塑胶场地或是地板上。过 程： 幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则： 1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思：在这各游戏活动中，有在刚开始玩时，并不能很好的互相合作，不是有人摔倒，就是有人不动，导致整个队伍比比人慢。后来，孩子们一起想出了一个好办法，就是一起喊口号：一二一。慢慢的孩子们的配合越来越好，有几组能在很短的时间内划到老师指定的目标。但有个别组，因为配合的不够默契，导致自己一组常发生各种状况。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称划龙舟目 的提高幼儿的合作意识与帮助他人的良好心愿准 备塑胶场地或是地板上。过 程： 幼儿分成十个人一组，每组十个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则： 1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思：玩这个活动中，游戏变难了，需要十个人一组来玩游戏。起初，幼儿们因为增加了成员，默契没有培养好，常一起摔倒，或者是脱节。后来成员们经过一段时间的磨合后，慢慢找到了感觉，变得越来越默契了，他们在走时还一起喊着口号：一二一。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称锤子、剪刀、布目 的培养幼儿的灵敏性与反应能力。准 备合适的场地一块过 程： 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。活动反思：在这个游戏中，不管是猜拳人还是走步人都能在较短的时间内适应自己的角色。但因为有了竞争，走步人老是抢着走到别人的前面，有时，在走是，不是走一步，而是两步或者是三步。规则意识不是太强，需要老师的不断提醒。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称锤子、剪刀、布目 的加强幼儿的合作意识。准 备合适的场地一块过 程： 六人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。活动反思：在这个游戏中，加深了难度，由原来的四人变成了六人，这样竞争意识就更强，两个人之间的合作就需要有协调性。游戏时，大部分幼儿还是合作的很好的，赢了，向前走一步，但有时，因为老输，走步的幼儿会不由自主的往前面移。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称跳拱目 的锻炼跳跃能力。准 备合适的场地一块过 程： 1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。 2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进 行。 游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。 活动反思：在玩这个游戏时，幼儿们都很兴奋。特别是跳跃的幼儿，当轮到自己跳时，都有点跃跃欲试。但在跳时，个头比较矮的幼儿不会跳，有的是因为胆小，有的是确实跳得没那么高。在后来慢慢适应游戏后，大部分还是能跳跃过去的。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称跳拱目 的加强幼儿跳跃的能力与快速反应能力。准 备合适的场地一块过 程： 1、选二人离开适当的距离当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。 2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进 行。 游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来，跳的幼儿需连续跳。活动反思：这次游戏要求幼儿，在跳完一个后连续跳另一个。这在刚开始时，大部分幼儿都只能跳完一个后，冲跑把另一个“拱”撞倒了。在经过几遍练习后，一部分幼儿亦能顺利跳过两个“拱”。在游戏中发现幼儿比较爱跳矮一点的“拱”，对与和自己身高差不多的“拱”幼儿都不太愿意尝试。以后还需加强锻炼幼儿的胆量。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称夹粽子目 的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。 准 备合适的场地一块过 程： 1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。 2、从起点跑到终点。 3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。 活动反思：大班幼儿已能很熟练的使用筷子，因此用筷子对于幼儿来说不是太难。但要幼儿拿筷子夹沙包跑可能有点难，确实在游戏中，孩子们常常夹着沙包就掉了，后来有几个人还用手拣着跑到终点的。着各游戏还需要多玩几遍。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、4地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称夹粽子目 的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。准 备合适的场地一块过 程： 1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。 2、从起点跑到终点，再从终点跑道起点。3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。活动反思：在这个游戏中，幼儿也能较熟练的夹着沙包跑一程了，但这次增加了难度，要来回跑，这就加深了幼儿夹的能力，会的幼儿能顺利完成，不太会的幼儿常掉。不过经过几次训练后，大部分幼儿都会夹着来回跑了，只是有个别幼儿跑的比较慢，因为他怕沙包掉了。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称滚铁环目 的培养幼儿手脚协调的能力。准 备合适的场地。过 程： 孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。活动反思：在这个游戏活动中，幼儿对铁环很是新奇，每个人都抢着去玩。在幼儿们自己讨论、商量后，决定让猜拳赢的幼儿玩，玩完后在交换。在游戏过程中，幼儿很注意技能的积累。他们在较短的时间内学会了滚铁环。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称滚铁环目 的培养幼儿手脚协调的能力与快速反应能力。准 备合适的场地。过 程： 孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。可让幼儿参加比赛，两人比或多人比。活动反思：再次玩这个游戏时，幼儿非常开心，特别时男孩子们。在玩时部分幼儿在教师教的基础上，创造出新的玩法，让；老师很是惊奇。但由于铁环比较重而大，因此，力气的小的幼儿常拉不住铁环，导致在比赛中犯规。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称手推车目 的培养幼儿的合作意识。准 备平整而清洁的地面过 程： 三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走。活动反思：在这个游戏中，幼儿较感兴趣，大家都愿意做推车人，经过协商后，一部分幼儿在做“车”时很称职，只是有时候，车与推车人会脱节。在玩过几遍后，大家在合作的较好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称手推车目 的培养幼儿的合作意识与反应能力。准 备平整而清洁的地面过 程： 三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走。以比赛形式开始。活动反思：在这个游戏中，不管是推车人还是做“车”人都能在较短的时间内适应自己的角色。但因为要比赛，做“车”的人如果手臂短就比较慢，常常输掉。幼儿玩了几遍就没有兴趣了，后来，通过合理的安排人员，比赛的效果还不错，只是幼儿一紧张，推车人就使劲的推“车”，让做“车”的幼儿抱怨连篇。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称孵小鸡目 的锻炼幼儿的迅速反应的能力。准 备凳子、石头、合适的场地一块过 程： 游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：在玩这个游戏时，幼儿们都很兴奋。每个扮演“小耗子”的幼儿多极为活跃。跳来跳去，转悠个不停，弄的“鸡妈妈”有点措手不及，“蛋”很快就被偷没有了。蛋个别扮演“鸡妈妈”的幼儿非常机灵，用手划圆圈的打“耗子”“耗子”们很难偷到。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称孵小鸡目 的培养幼儿的观察力与反应力。准 备凳子、石头、合适的场地一块过 程： 游戏者中选两（三）人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：这次玩游戏时，“鸡妈妈”比上次多了，因此“小耗子”们有点难偷“蛋”。“鸡妈妈”常提醒同伴，小心“耗子”。但这样就训练了扮演“小耗子”幼儿的反应能力，只有快反应的幼儿才能偷到“蛋”。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称吹羽毛目 的体验游戏的乐趣准 备羽毛、桌子一张过 程： 在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：大班幼儿肺活量比小、中班的要大很多，因此，在玩这个游戏时，幼儿们对垒的很厉害。我发现个头大的幼儿，吹的气比较大，不一会儿功夫就能把个头小的幼儿打败。但有部分幼儿很有自己的想法，运用自己的智谋赢得了比赛。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称吹羽毛目 的体验游戏带来的乐趣以及合作的成功感准 备羽毛、桌子一张过 程： 在桌上放根羽毛，参加游戏的三（四）个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：在这次的游戏中幼儿人数增加了，大家都鼓足了劲的吹羽毛，其他幼儿在旁边加油。刚开始时由于有三个人一起吹，大家吹的不一样，别人吹时，自己没有吹，自己吹时，别人已经吹完了。后来在经过几次的游戏后，大家找到了感觉，比赛变得很激烈。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称滚铁环目 的培养幼儿手脚协调的能力。准 备合适的场地。过 程： 孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。活动反思：在这个游戏活动中，幼儿对铁环很是新奇，每个人都抢着去玩。在幼儿们自己讨论、商量后，决定让猜拳赢的幼儿玩，玩完后在交换。在游戏过程中，幼儿很注意技能的积累。他们在较短的时间内学会了滚铁环。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称滚铁环目 的培养幼儿手脚协调的能力与快速反应能力。准 备合适的场地。过 程： 孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。可让幼儿参加比赛，两人比或多人比。活动反思：再次玩这个游戏时，幼儿非常开心，特别时男孩子们。在玩时部分幼儿在教师教的基础上，创造出新的玩法，让；老师很是惊奇。但由于铁环比较重而大，因此，力气的小的幼儿常拉不住铁环，导致在比赛中犯规。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称手推车目 的培养幼儿的合作意识。准 备平整而清洁的地面过 程： 三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走。活动反思：在这个游戏中，幼儿较感兴趣，大家都愿意做推车人，经过协商后，一部分幼儿在做“车”时很称职，只是有时候，车与推车人会脱节。在玩过几遍后，大家在合作的较好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称手推车目 的培养幼儿的合作意识与反应能力。准 备平整而清洁的地面过 程： 三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走。以比赛形式开始。活动反思：在这个游戏中，不管是推车人还是做“车”人都能在较短的时间内适应自己的角色。但因为要比赛，做“车”的人如果手臂短就比较慢，常常输掉。幼儿玩了几遍就没有兴趣了，后来，通过合理的安排人员，比赛的效果还不错，只是幼儿一紧张，推车人就使劲的推“车”，让做“车”的幼儿抱怨连篇。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称孵小鸡目 的锻炼幼儿的迅速反应的能力。准 备凳子、石头、合适的场地一块过 程： 游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：在玩这个游戏时，幼儿们都很兴奋。每个扮演“小耗子”的幼儿多极为活跃。跳来跳去，转悠个不停，弄的“鸡妈妈”有点措手不及，“蛋”很快就被偷没有了。蛋个别扮演“鸡妈妈”的幼儿非常机灵，用手划圆圈的打“耗子”“耗子”们很难偷到。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称孵小鸡目 的培养幼儿的观察力与反应力。准 备凳子、石头、合适的场地一块过 程： 游戏者中选两（三）人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：这次玩游戏时，“鸡妈妈”比上次多了，因此“小耗子”们有点难偷“蛋”。“鸡妈妈”常提醒同伴，小心“耗子”。但这样就训练了扮演“小耗子”幼儿的反应能力，只有快反应的幼儿才能偷到“蛋”。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称吹羽毛目 的体验游戏的乐趣准 备羽毛、桌子一张过 程： 在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：大班幼儿肺活量比小、中班的要大很多，因此，在玩这个游戏时，幼儿们对垒的很厉害。我发现个头大的幼儿，吹的气比较大，不一会儿功夫就能把个头小的幼儿打败。但有部分幼儿很有自己的想法，运用自己的智谋赢得了比赛。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间2008、5地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称吹羽毛目 的体验游戏带来的乐趣以及合作的成功感准 备羽毛、桌子一张过 程： 在桌上放根羽毛，参加游戏的三（四）个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：在这次的游戏中幼儿人数增加了，大家都鼓足了劲的吹羽毛，其他幼儿在旁边加油。刚开始时由于有三个人一起吹，大家吹的不一样，别人吹时，自己没有吹，自己吹时，别人已经吹完了。后来在经过几次的游戏后，大家找到了感觉，比赛变得很激烈。本资料来自= 管理资源网本资料来自= 管理资源网