学生迎评动员讲话2.doc

第15期（学生迎评动员讲话专辑）皖西学院本科教学评估中心 编印 2012年11月6日前 言为全面推进学生迎评工作，根据皖西学院本科教学审核评估迎评促建工作实施方案（院发201256号）整改建设阶段“结合学风建设，全面启动学生评建宣传教育工作”的评建任务要求，由学生处牵头，会同评估中心等部门出台了关于认真做好本科教学审核评估学生动员与教育工作的通知（院学2012128号），结合本学期学风建设，全面启动学生迎评动员与教育工作。学生处处长周贤林从10月24日起，在有关二级学院的学生迎评动员大会上做遵规守纪，文明礼貌，勤奋学习，满怀信心，迎接本科教学审核评估迎评动员专题报告；10月27日在全校团学干部迎评动员大会上，评估中心主任王全林做从我做起，迎评促学，展皖西学院学子风采在团学干部迎接本科教学审核评估动员会上的讲话专题报告，校团委书记吴承林做会议总结与动员讲话。为进一步深入推进全校学生迎评动员与教育工作，现将三个讲话稿全文印发，供学习参考。从我做起，迎评促学，展皖西学院学子风采在团学干部迎接本科教学审核评估动员会上的讲话王全林（评估中心主任）各位同学：皖西学院2000年升本，2006年在全省新建本科院校中首家率先通过本科教学工作水平评估。评估通过后，发展态势良好，一大批省内外兄弟院校来校学习交流。2009年学校昂首挺进省级示范应用型本科高校、省级硕士学位授权建设单位。为全面提高本科教学水平和人才培养质量，2011年，教育部出台教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（教高20119号），全面启动新一轮本科评估工作，2000年以后的新建本科院校必须通过国家的本科教学合格评估，通过院校评估的本科院校参加审核评估。2012年，安徽省教育厅出台关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见（皖教高20123号），皖西学院与安徽科技学院作为安徽省乃至全国首轮审核评估两所试点院校，将于12月中下旬接受专家进校审核评估。为全面推进我校迎评促建工作，确保学生迎评工作的有力推进，根据文件精神与我校实际，现对本科教学审核评估工作的主要内容、目的意义、审核什么、如何审核、专家进校如考察、学生在迎评过程中应该怎么办等六个问题作一回答。一、新一轮本科教学评估工作的主要内容体系及本次审核评估的定位根据教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（教高20119号）和安徽省教育厅关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见（皖教高20123号）的文件精神，新一轮本科教学评估由五大体系构建而成。（一）新一轮本科教学评估的五大内容体系1、教学基本状态数据常态监测。国家建立全国高等学校本科教学基本状态数据库，各高校定期填报数据，充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量、社会监督高等学校人才培养和本科教学评估工作中的重要作用。目前学校的教学基本状态数据库采集工作已总体完成，填报正在进行中。2、学校自评。学校自我评估是新一轮本科教学评估的基础。学校在自我评估基础上形成本科教学年度质量报告。目前皖西学院2011年度本科教学质量年度报告第一稿已经完成，正在组织修改定稿。3、分类的院校评估。2000年后的新建本科院校参加合格评估，其他通过水平评估院校参加审核评估。审核评估重点考察学校办学条件、本科教学质量与办学定位、人才培养目标的符合程度，学校内部质量保障体系建设及运行状况，学校深化本科教学改革的措施及成效。审核评估形成写实性报告，不分等级，周期为5年。4、开展专业认证及评估。5、探索国际评估。（二）本轮审核评估的定位根据教育部文件精神，将完善中央和省级政府两级分工明确、各负其责的本科教学评估工作制度。就本轮我校审核评估试点工作而言，其定位是“国考省评”，即国家授权安徽省教育行政部门组织落实省属高校审核评估工作。由于之前国内省内本科院校评估只有水平评估与合格评估两种形式，审核评估工作尚没有任何现成的国内经验与模式可供借鉴，故参加首轮审核评估试点工作本身充满着首创精神。二、我校率先参加新一轮审核评估的意义（一）本科教学评估是国家与省级教育行政部门对高校加强教育教学工作宏观指导的必然要求。教学评估是教育行政部门顺应我国高等教育发展趋势，遵循高等教育发展规律，改革高等教育管理模式，为进一步提高办学质量、办人民满意的高等教育而采取的有效措施，既符合我国高等教育改革和发展的实际需要，也顺应世界高等教育发展的潮流。（二）参加审核评估试点是促进我校提高人才培养质量的重要举措。人才培养是高等学校的根本任务，提高教学质量是高等学校的永恒主题。“高教30条”（即教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见）要求高校要“走以质量提升为核心的内涵式发展道路”。评估作为学校改革建设发展的“助推器”，对高等学校尤其是新建本科高校科学办学、规范管理、提高质量具有重要的促进作用。评估专家将是国内省内一流的从事高等教育教学管理工作的专家，来学校对我们的教学工作进行全面、集中、高水平的检查、诊断、咨询和指导，可以帮助我们进一步找出差距，明确目标，拓宽思路，促进学校进一步提高人才培养质量。（三）参加审核评估试点是推动我校实现内涵发展的良好机遇。教学评估不仅能够促进人才培养质量的提高，而且能够促进内涵建设、推动改革创新、引导特色发展。评估指标体系，为我们提供了一个内涵丰富、结构合理、操作性强的建设标准，评建工作过程就是学校发现问题、寻找差距、弥补不足的过程。率先试点，对我们来说，是一次十分难得的机遇，既给了我们压力，更给了我们动力。06年评估我们冲在新建本科高校前面，率先通过后，腾出手来大刀阔斧进行了学科专业整合，当我们迈过审核评估这道“坎”，必将以最短的时间换来发展的“空间”，加之国家对高等教育投入不断增加，学校经费相对充裕，我们在“十二五”中后期将轻装上阵，实现内涵发展。（四）参加审核评估试点是实施和完成我校“十二五”发展规划的重要抓手。在“十二五”发展的关键期，在第二次党代会成功召开的第二年，启动新一轮迎评促建工作，是在给既定的发展目标增加新任务，也是为之提供新抓手，注入新动力。高质量、高标准地完成评建工作任务，必将成为我们加速发展的“催化剂”，成为推进省级示范应用型本科高校建设的最重要推手。三、审核评估审核什么以“五个度”为重点根据安徽省教育厅关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见（皖教高20123号）文件精神，我省本科教学审核评估工作的重点内容明确为“五个度”，即审核评估重点考察各高校在以下“五个度”上的落实情况。1、高校办学定位与社会需求的符合度；2、高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新对办学定位的支撑度，即高校四大职能发挥对办学定位的支撑保障情况；3、高校人才培养目标、方案、教学运行、质量及质量监控之间的吻合度，即人才培养各环节之间的吻合度；4、高校师资队伍、教学仪器设备、实践教学基地、图书资料等教学资源对教学水平的保障度，即教学资源对人才培养的保障度；5、学生、社会和政府对教学质量的满意度。四、审核评估的主要程序根据省教育厅关于开展本科教学审核评估试点工作的通知（皖教秘高201256号）精神，皖西学院此次评估程序分为学校自评、办学条件和教学状态分析与核实、专家进校考察三个阶段。（一）学校自评（4月11月中旬）学校在准确理解本科教学审核评估相关文件精神、掌握实质内涵的基础上，认真总结教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对质量保障体系进行全面自查和完善，找出存在的主要问题，提出解决问题的对策。完成学校教学基本状态数据库的填报，发布上一年度（或学年度）本科教学质量报告，上报学校自评报告等。（二）学校办学条件和教学状态分析与核实（11月下旬12月上旬）由省教育厅成立审核评估前期考察小组，根据学校提交的教学基本状态数据库、本科教学质量报告、自评报告等有关材料，对学校的基本办学条件（参照教育部合格评估办学条件指标）、本科教学状态等情况进行分析和现场考查核实，形成分析报告和初步审查意见。（三）专家进校考察（12月中下旬）专家组在审核学校提交的各项材料基础上，通过深入访谈、听课、查阅相关原始材料、召开座谈会、现场考察等形式，全面了解学校教学工作情况，重点考察学校办学定位与社会需求的符合度，高校四项职能对办学定位的支撑度，人才培养各环节之间的吻合度，教学资源对人才培养的保障度，学生、社会和政府对人才培养质量的满意度，以及人才培养质量保障体系建设及运行状况，学校深化本科教学改革的措施及成效等。五、专家进校考察期间专家主要干什么12月中下旬专家组将对我校进行为期3天的现场考察评估，专家组将完成以下九大环节的考察评估任务：1、听取学校自评情况的汇报（不超过30分钟）。2、实地考察：除参观学校基础设施和实训基地外，根据要求有针对性地对校园文化、秩序、教风、学风、校风、教师教研和学生课内外学习活动等方面进行观察，获得相关信息。3、查阅原始资料：除学校上报的自评报告和相关材料外，主要查阅学校提供的各项主要信息材料（原始材料）。4、专业剖析：由专家组在征求学校意见的基础上确定35个最能体现学校建设理念、建设思路、建设水平的特色专业或主体专业，进行重点剖析。听专业带头人汇报（不超过20分钟），召开专业教师和学生座谈会，根据需要查阅相关资料、听课、说课、访谈等。5、深度访谈：专家根据学校的实际情况，拟订访谈提纲，提纲包括访谈主题、访谈目的、访谈对象和访谈要点等。6、根据需要和被评估学校的实际情况，灵活开展随机听课、个别访谈或召开座谈会、技能测试等工作。7、专家组全体会议和工作小结。在各位专家汇报基础上，经过民主讨论，形成专家组对学校的考察评估反馈意见。8、召开考察评估情况通报会。由专家组组长代表专家组向学校及其主管部门领导反馈考察评估意见，每位专家发表个人的意见和建议，并听取学校和主管部门的意见。9、评估有关材料整理及归档工作。六、我校全体师生员工应以怎样的实际行动迎接学校本科教学审核评估？针对审核评估的各项内容，为切实做好我校的审核评估工作，作为学校的一员，我们能为学校做点什么？可以说，今后一阶段时期，学校没有与评估无关的人，没有与评估无关的事。为迎接审核评估，学校的每个教师、学生、行政管理人员、教学辅助人员，都应充分了解迎评的过程和评估的结果对学校的重要意义，要重视评估，认真学习评估方案，按照学校的要求，积极参与到迎评工作中来。（一）对全体教师而言应充分认识这次评估对学校发展的重要意义，统一思想，振奋精神，以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中来。具体提12点建议：1、严格执行学校的教学工作规范，认真组织日常教学工作；2、要严谨治学、从严执教，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学质量；3、认真学习评估工作的有关文件要求，总体了解评估指标体系；4、按照学校和二级学院（中心）的要求，及时提供整理各种评估所需原始材料；5、做好毕业生毕业论文前期准备工作，严把课程论文、课程设计质量关，规范写作格式；6、对课内外作业、课程论文、课程设计、实验报告、实习实训报告等学生“作品”认真指导，及时评阅；7、认真评阅试卷，及时检查复查；8、按照学校的要求，完善各自主讲课程的课程教学大纲；9、平时严格要求，提高学生对基本理论的理解和基本技能的掌握；10、根据课程教学大纲备课授课，严格执行课程教学进度表，调停课严格履行审批手续，并及时组织补课；11、能总体了解学校的校情概况，熟悉二级学院（中心）与专业发展概况，院庆办学定位与办学思路；12、要准备随时参加评估专家组组织的座谈、访谈和有关问题问卷调查等，认真回答问题，积极发言，发言答题认真负责，有全局观和大局观。（二）对全体学生而言应充分认识审核评估工作的重大意义，树立主人翁意识，高度重视，人人参与，确保完成任务；要以评估的各项要求为准绳，规范我们的学习行为，严格遵守校规校纪，巩固专业思想；学生党员、预备党员、入党积极分子和优秀共青团员要发挥模范带头作用，班干、团干、学生会与学生社团干部等学干要发挥领导示范作用，要率先垂范，争做学生迎评先锋表率。总体要求是四句话，“平常心，正常态；主动学习，积极行动”。具体要求大体有12点：1、全体学生要了解本科教学审核评估的目的意义尤其是与自己的密切关系。能以饱满的热情积极配合学校与二级学院做好迎评促学工作，尤其要认清评估与学生本人的关系。评估不仅仅是评学校、评教师，评教学、评管理，更是通过学生的综合素质展示学校本科实力、本科水平与质量的过程。同时，于学生而言，评估与每一个同学都息息相关。人才培养质量是大学的第一要务，在学校迎评促建过程中，办学条件的改善、教师教学水平的提升、教学管理与服务的改善，随着教学工作“三个地位”的落实即教学工作中心地位、教学改革核心地位、教学建设的优先发展地位的落实，评估工作最终的受益者必然是我们学生本人；2、要总体了解校情、院情与所学专业概况。确保专家检查和座谈时能够“应对自如”。要做到专业思想稳定，职业生涯规划清晰，对专业培养目标明确，至少在与专家交流或回答专家提问时能准确回答本专业能干什么，自己将来想干什么；3、加强学风建设，严格遵守学校作息时间。按时上下课，就寝，不旷课，不迟到早退，上课认真听讲，积极回答老师的问题，以最佳表现迎接专家的听课、随机走访与观摩；4、积极参与迎评与专家进校期间学校组织的各项专题活动，努力展示皖西学院学子的良好精神风貌；3、提高基础技能与专业技能学习水平，随时准备专家进校后的技能抽测，能在第一时间赶到指定地点，沉着参加测试；6、认真完成本学期教师与二级学院布置的课内外作业、实验报告、实习实训报告、课程论文、课程考试考核等学习档案材料，确保页面整洁、无缺项，以备专家随时调阅；7、随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生代表座谈会；8、对专家要有礼貌，言行举止得体。不说有损于学校形象的话，不做有损于学校形象的事，本着“学校是我家、支持靠大家”的精神，以主人翁姿态从有利于学校发展的视角从正面回答专家的问题；9、自觉遵守校规校纪及二级学院的有关规定，爱护公物，自觉维护校园环境秩序；10、在食堂进餐文明有序。尤其在与专家共同进餐中举止得体，交流大方自如；11、高年级同学在六安市周边实习实训时真题真做，毕业班考研考编考岗同学学习自如；12、平时注意文明修身，显示良好的个人修养，衣着整洁，举止文明。（三）对教辅、管理与后勤人员而言总体要求如下：1、规范管理，热情服务，做好本职工作。在规范管理与服务过程中保留完整的过程记录，为教学评估积累完整的档案资料；2、按照所在部门和学校的要求，及时提供各种评估所需个人材料；3、根据教学的需要和评估的需要，为师生和教学工作着想，提供优质服务；4、按照所在部门和学校的要求，搜集和整理单位评建材料，按时保质保量完成评建任务。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！同学们，迎评促建，全体皖西学院人都守土有责。12月专家进校评估在暨，让我们携手共进，积极行动起来。作为一名皖西学院学子，从我做起，做好学生的本职工作，定能为评建添砖加瓦，贡献一份自己的光和热；作为一名皖西学院学干，从身边做起，做好学干的本职工作，把每一个班委会、团支部、学生会、学生社团打造成坚强的战斗堡垒，各就各位，就能率先垂范，以一带十，以十带百，带领全体同学一起，以最优异的表现，为顺利通过本科教学审核评估工作，为党的十八大的胜利召开献上一份满意的答卷！谢谢大家！