部编本语文二年级上册场景歌教案

1 部编本语文二年级上册场景歌教案 课 题 识字 1 场景歌 课 型 集中识字 人文性 主题 通过了解大自然中的事物 感受大自然的奇妙和有趣 阅读主题 在朗读和背诵中 感受儿歌的节奏和韵律 工具性 主题 表达主题 在诵读儿歌中 初步感知数量词的用法 教学目 标 1 认识 滩 艘 等 12 个生字 会写 园 孔 10 个生字 2 正确 流利朗读 背诵课文 初步感知数量词的用法 3 引导学生留心观察周围事物 仿照课文 尝试用数量词表 达熟悉的事物 课时安 排 2 课时 教具学 具 教师 ppt 学生 第 一 课时 教学设计 教学程序 教学环 节 师生活动 修改建议 一 谈 话导入 激发兴 1 同学们 你暑假一定去过很多地方 哪 个地方让你影响深刻呢 请和你的同桌 说一说 2 趣 2 请五个同学把照片给老师 老师把照片 打乱 请照片主人用两三句话描述照片内 容 其他同学才是哪一张照片 3 今天 老师和大家要去几个很美很美的 地方 想去吗 想 让我们一起出发吧 二 初 读课文 整体感 知 1 师范读课文 生边听边思考 文中分别描 写了哪些地方 2 指名回答 板书 海边 乡村 公园 3 谁去了这些地方 生答 板书红领巾 少先队员 三 随 情境学 文 识 字 学习第四小节 先来看看要去交友得做哪些准备吧 ppt 出示图片 你看到了什么了 指名说 引导说出事物与数量词的搭配 出示图片 一面队旗 一把铜号 一群红领巾 一片 欢笑 2 情境延伸 学习第一小节 3 师 出发喽 我们先去海边 好不好 出示 海边景色 四 诵 读全文 指导书 写 1 同学们 我们一路上看到了很多美丽的 景色 那那些认识的生字宝宝 你能认的 出吗 开火车认读 玩摘苹果游戏 检查 生字 2 师 同学们 这些美丽的景色呀 都在 我们的课文里 快来读读吧 板书课题 翻到课本第 16 页 用你自己喜欢的方式 读一读 3 谁愿意读给大家听 指生读 评价 4 多种形式读 对读 拍手读 男女生读 师 让我们想象着刚才看到的美景 尽情 地读一读 齐读 5 师重点指导易写错的生字词 生检查自 己的抄写本进行修改 师巡视指导 第 二 课时 教学设计 4 教学程序 教学环 节 师生活动 修改建议 一 复 习回顾 引入新 课 1 出示词 认读词语 2 出示课文 学生正确流利地朗读 二 创 设情境 学数量 词 1 出示图片 感受美景 教师不由自主状 随着学生一起说出 海鸥 沙滩 军舰 帆船 垂柳 稻田 鱼塘 果园 翠竹 小溪 石桥 飞鸟 2 感受美景 导入数量词 感受美景 感受数量词 师 这些东西美 吗 我们再次来欣赏 师口中念念有词 啊 一只漂亮的海鸥 啊 一片美丽的沙 滩 3 学习数量词 发卡片给学生 玩找朋友 游戏 形式 嘿嘿 海鸥的朋友在哪里 嘿嘿 在这里 在这里 4 认识数量词 5 刚才我们找出来的词 我们叫它们数量 词 板贴 数量词 跟老师读 数量词 一般我们在表达一种事物都要配上合适的 数量词 例如 一个人 一本书 好 看 着黑板我们再来读一读 五 背 诵全文 拓展迁 移 阅读语 文阅读 1 小组分节朗读比赛 看哪组读得最流利 最整齐 2 师生 对口令 游戏 老师说数量词 学生说出相应的事物 2 现在请同学们看着板书 试着背一背课 文 3 小组接龙背诵 4 指名用我们书本中的数量词来说一说呢 5 除了书中的数量词 还能用哪些数量词 来形容这些事物 一只海鸥 一群海 鸥 完成课后对应题目 6 阅读丛书中的 养蚕歌 黄河谣 阅读交流站 读了以上不同地域的歌谣 你有什么发现 6 丛书 板书设 计 识字 1 场景歌 海边 乡村 公园 数量词 只 片 艘 条 畦 块 方 座 道 孔 丛 群 事 物 教学反思 飞鸟翠竹石桥小溪花园鱼塘稻田秧苗帆船军舰沙滩海鸥