西合小学安全能力建设的实施方案.doc

西 合 小 学安全能力建设的实施方案为贯彻落实省政府办公厅、省教育厅和市教育体育局有关文件精神，进一步加强我校安全能力建设，牢固树立“珍爱生命，规避危险”的安全意识，通过扎实开展“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”，全力建设“校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”，有效落实学校、政府、社会的安全管理责任，提高全校师生员工应对安全事件的能力，切实防范和减少校园安全事故，保障全校小学生和幼儿生命安全。特制定本实施方案：一、工作目标按照“属地管理、分级负责”的原则，在金罗镇政府统一领导下，联合相关部门，动员社会各方面力量，牢固树立“珍爱生命、规避危险”的安全防范意识，把确保师生生命安全工作作为教育工作的底线要求和第一责任，全面提升学校安全保障能力、安全教育能力、安全防护能力，切实提高师生的安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力，让学生掌握自救、互救、科学施救的方法，全面提高学校安全保障水平，坚决杜绝重大安全责任事故，把学校建成学生安心、家长放心、社会满意的平安校园，让每一位学生成长为具有良好安全素质的公民。二、组织领导为确保我校安全能力建设工作落到实处，决定成立学校安全能力建设工作领导组：组 长：李海平 副 组 长：贺福应成 员：刘艳珍 冯珍华 刘宝莲 胡宝平 刘鹏艳 雷彦珍 李冬梅 杨海艳 任吉林 任小艳 冯彦娥 王林华 白雪平 领导组下设办公室，办公室负责全校安全能力建设工作的总体安排，跟踪了解全校工作进展情况，协调解决工作中的有关问题，负责全校安全能力建设的资料收集、汇总、梳理、汇报、上报等工作。三、工作内容（一）抓好安全教育课程化工作各年级各班要将安全教育课纳入地方课程并认真开设，要严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。1、组织安排教育教学活动。全校要根据国务院中小学公共安全教育指导纲要（国办发【2007】9号）和中阳县教育体育科技局关于2013年学校安全管理工作意见（中教字【2013】1号）要求，把安全教育课程列入课程计划，制定各年级的安全课程方案，保证每周1课时。2、2014年春季学期，全校（园）36年级学生要全部使用省厅统一编写的安全教材进行教学授课，要把安全教育课程作为必修课，作为主课程给予重视。3、全校安全课程教师要按照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课，组织开展教研活动。4、组织安全教育课程考核。学校组织对安全教育课程实施情况进行定期考核评价，评价结果纳入教师年度工作业绩之中。对教师的评模评优要优先考虑安全课程教师。5、拓展安全教育范围。在实施安全课程的同时，学校要利用班会、团会、校会、升旗仪式、墙报、板报等多种媒介，运用广播、电视、网络等现代教育手段，全方位、多角度开展内容丰富的安全教育，促使学生系统掌握安全知识，增强安全教育的效果。（二）抓好安全演练常态化工作 1、全校要主动与公安、地震、卫生、水利、气象、国土等部门联系，确定一批专业人员对学校安全演练进行技术指导，全程参与安全演练。2、组织安全演练系列活动。学校要将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，贯穿于每个学期的教育活动中，覆盖到全体教职员工、所有学生，做到常态化、制度化、系列化。要从本校实际出发，组织开展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防雷击、防火灾、防校园伤害、防传染病等为主要内容的演练活动。每年安全演练的次数不少于5次。10月一12月，各学校至少安排安全演练2次。12月底前，各学校总结并汇报本年度演练情况。3、学校要结合每年的“全国中小学生安全教育日”、“安全演练周”、“512”防灾减灾日、“119”消防日等重要时段，组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。4、注重安全演练的实效性。学校要结合学生年龄特点，制订详细的演练方案，使学生在演练中听从安排，加强团队合作，学会科学的逃生技巧和规范的应急行为，能在第一时间做出正确反应，切实做到应急演练经常化、应急预案具体化、场景设计实战化。通过演练使广大师生掌握各类事故发生后的避险、逃生和科学施救的方法，提高自救白护能力。（三）抓好安全职责全员化工作明确学校全体教职员工的岗位安全职责，逐岗逐人落实安全管理责任，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理保障体系。定期组织教职员工进行安全教育和培训，学习掌握学校安全管理方面的知识和方法，增强师生应对安全事件和规避危险的能力。1、落实岗位安全职责。按照教育部中小学岗位安全工作指南、山西省关于加强学校岗位安全职责机制建设的意见和中阳县教育体育科技局关于2013年学校安全管理工作意见的要求，结合实际，制定学校岗位安全工作细则。 2、抓好安全教育培训工作。学校负责全体安全责任人的培训；锅炉工、炊事员、安保门卫、水暖电工、校车司机等特殊岗位人员必须接受专业部门的规范培训。3、落实全员培训制度。全体教职员工要积极参加学校组织的各种安全教育培训，要有培训记录、个人学习档案。通过培训，使全校教职员工熟悉安全规章，掌握安全救护常识，有能力指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救。（四）建设校园安全保障体系 深入开展校园安全“三防”体系建设，规范学校安全管理行为，全面提升学校安全管理水平，构建校园安全保障的科学管理体系。 1、加强校园“三防”建设。全校将加强学校安全设施基础建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。 2、建立健全校园安全保障制度。认真落实学校安全管理日志制度、安全管理制度和应急处置预案等，规范校园安全管理行为，提升安全管理科学化水平。 3、建立校园安全责任公示制度。在校门口等醒目位置设置校园安全责任公示牌，公示学校安全管理岗位人员名单、工作责任和联系电话，便于隐患排查、责任倒查和接受社会监督，实现校园安全责任“空间、时间、人员”全覆盖、全公开。 4、完善校园警示标识标志。要在校内醒目位置设立安全紧急疏散示意图，统一设置各类安全警示标识和标牌。5、积极争取相关部门支持参与学校学校安全能力建设。学校在当地村委的领导下，建立由村委牵头、相关部门参加的学校安全能力建设工作联席会议制度。（五）建设家校共管体系加强家校沟通与联系，定期对学生监护人进行安全教育和培训，强化家庭成员对学生的监管责任，倡导全社会关心学生安全，营造保障学生安全的良好氛围。 1、落实家长监管责任。加强与学生监护人的沟通联系，通过家长委员会、家长联谊会等形式，及时提醒和有效落实家长对学生的监管责任，明确其监护人应履行的安全责任，全力保障少年儿童校外特别是假期活动安全。 2、强化对学生监护人的安全教育和培训。学校在家长中成立安全教育专委会，统筹安排安全教育家校合作事宜，签订家校联系安全责任书；注重加强家庭安全教育，定期召开安全专题家长会，及时向家长介绍学校安全工作形势及易发生安全事故的环节，宣传安全教育知识，将安全教育和培训延伸至学生家庭。四、工作要求(一)高度重视，加强领导。全校要充分认识学校安全能力建设的重要性和紧迫性，增强工作的责任感和使命感，要把这项工作摆上重要议事日程，实行“一把手”负责制和“一岗双责”制，主动工作，创新思路，落实责任，加强指导，强化措施，切实做到思想认识到位，组织部署到位，工作措施到位。(二)周密安排，严格督查。学校及时召开专题会议，明确目标、内容、方法和要求，把工作具体到每个时间点和具体的人，确保每项具体工作有机构、有专人、有落实、有实效。同时要加强督查，要经常深入到学校各个角落了解情况，督促学校安全员将每项任务落到实处。 (三)加强宣传，营造氛围。学校要向广大师生和家长以及社会各界公告学校安全能力建设工作的内容、意义。同时要注重发现和树立典型，以点带面，广泛推广，确保安全能力建设在全县学校整体推进。 西合小学 2013年10月15日