明责履职创新发展大讨论心得体会.doc

知责、担责、履职“明责履职、创新发展”大讨论心得体会 郭 君（公共课教学部）当前，我校正在开展以“明责履职、创新发展”为主题的思想大讨论活动，可以说，作为一名青年教师，履好职、尽好责，既是政治使命所付，也是职业道德所系。因此，青年教师更应高度重视，身体力行，按照卢志鹏校长在学校“明责履职，创新发展”大讨论动员大会提出的具体要求，结合自己的工作实际，深刻反思，提高悟性，提高履职能力，把开展“明责履职、创新发展”的教育活动学习好、贯彻好、执行好。一、尽职尽责、提高教学能力，是每一名教师的职责本分作为公共课部的一名思政课教师，要求我们必须抓好教学工作，履职尽责。这与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，是一脉相承的，也是目标相一致的。思政课是一门理论性强，关系学生正确的人生观、价值观形成的课程，在教学工作中出现的各种新问题、新形势都对我们提出了更高的要求，如：大班教学、课时紧、实践教学薄弱等。面对新问题、新情况，作为思政课教师，更应合理科学的安排教学内容，认真抓好课堂教学管理，不断丰富课外知识，积极拓宽视野，始终把为学生服务，认真做好教学工作，提高教学能力作为工作的出发点和落脚点，把学校的发展需要放在工作的第一位，切实做到履其职、尽其责。二、尽职尽责、履好职，需要提高科研能力作为高校教师，做到履职尽责，仅靠提高教学能力是不够的，还需要提高科研能力保证。高校教师在完成基本教学任务的同时，还肩负着创新教育教学手段，开展科研工作，创新教学方法、手段的任务。一是要立足教学搞科研。所谓立足教学搞科研，就是在搞好教学的基础上搞科研，在所教课程中确定研究领域、研究方向和研究课题，如思政课教师应结合学科特点，积极开展关于大学生思想政治教育工作或思想政治理论课教学工作等方面的课题研究。二是要搞好科研促教学。高校教师的科研除了要服务社会，促进科技、经济、社会的发展之外，还需要服务于教学，促进教学水平的提高。一个科研实力强的教师，其对所教学科的理论前沿和实际问题都比较清楚，而且有科学的思维、研究和创新方法。这样的教师不仅能教给学生最新的知识，而且能教给学生获取知识和创新知识的方法。立足教学搞科研，搞好科研促教学，符合科学发展观对高校教师科研工作的要求。作为思政课教师，更应该立足本专业，从教学工作出发，积极参加各项科研活动，主动承担科研任务，为学校的发展贡献自己的力量。三、尽职尽责、履好职，必须练好内功“打铁先得自身硬”，因此，对于青年教师来说，履好职、尽好责，必须练好内功。一是要在加强党性修养上下功夫。切实增强大局意识、强化责任意识、树立忧患意识，明确自身所肩负的责任，找准位置，珍惜岗位，自觉强化教书育人的意识。二是要在提高能力素质上下功夫。把学习作为一种政治责任、一种精神追求，对照岗位职责要求，找出自己的不足和差距，改善知识体系，增强落实执行的能力，提高履职的水平和效率。三是要在把握科学工作方法上下功夫。履职尽责必须积极创新，勇于开拓，把握科学的工作方法。要把握细节、明责知责，真抓实干，创新发展，并坚持认真查找问题，探寻解决问题的具体办法，做到发现一个问题，解决一个问题，层层抓落实。 2011年7月1号