华师大版2019-2020学年九年级上学期科学9月月考试卷（II）卷.doc

华师大版2019-2020学年九年级上学期科学9月月考试卷（II ）卷一、 选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分） (共16题；共48分)1. （3分）实验技能是学习科学和进行实验探究的基础和保证，下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精 B . 量取液体读数 C . 闻气体气味 D . 倾倒液体 2. （3分）奥司他韦（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。下列对奥司他韦的说法不正确的是（ ） A . 从量的角度看：氢元素的质量分数约为20.5%B . 从组成角度看：由碳、氢、氮、氧四种元素组成C . 从构成角度看：每个奥司他韦分子是由50个原子构成D . 从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为8:14:1:23. （3分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（ ）A . NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤B . N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网C . CaCO3（CaCl2）：加水溶解过滤洗涤干燥D . KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸4. （3分）某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀盐酸中，经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系(如图)；分析图像得到的以下结论中，一定正确的是（ ） A . 金属甲比金属乙活泼B . 金属甲比金属乙的相对原子质量大C . 金属乙比金属甲的反应速率大D . 金属乙比金属甲的化合价高5. （3分）如图是酸与碱溶液反应的微观示意图，下列关于酸碱反应的说法正确的是（ ） A . 酸碱反应的实质是HOH=H2OB . 该反应能得到红色溶液C . 当酸碱完全中和时，两者所用质量一定相等D . 当酸碱完全中和时，所得盐溶液pH等于06. （3分）2005年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们在烯烃反应领域研究方面所取得的成就下面是他们研究烯烃反应的示意图：该反应属于四种反应类型中的（ ） A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应7. （3分）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ） 选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有吸水性干燥氨气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氢化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化碳A . AB . BC . CD . D8. （3分）如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质以及化学变化的规律，判断下列选项正确的是（ ） A . 不能一步实现转化的有B . 实现转化，可通至氯化钠溶液C . 实现转化，可加入碳酸钙粉末D . 实现转化，可加入氢氧化钾溶液9. （3分）右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，下列结论正确的是（ ） A . 反应后溶液的pH大于7B . 反应前后原子种类发生了变化C . 反应后溶液中存在的粒子只有Na和ClD . 两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水10. （3分）雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，钛元素在自然界含量相对丰富，但存在分散并难于提取。工业上用Mg与TiCl，高温反应制取金属钛：2Mg+TiCl4 Ti+2MgCl2。则下列叙述正确的是（ ） A . Ti4+核外有22个电子B . 该反应说明镁的金属活动性比钛活泼C . 该反应中Ti的化合价由-4价升高为0价D . 该反应属于复分解反应11. （3分）下列各组物质相互反应后，不能生成氯化铁的是（ ） 氧化铁和盐酸；氢氧化铁和盐酸；铁粉和盐酸；硫酸铁和氯化钡；氯化钾和氢氧化铁；硝酸铁和氯化铜；氢氧化铁和氯化镁。A . B . C . D . 12. （3分）下列广告语中，有明显科学性错误的是（ ） A . 本化肥含磷元素，可以促进幼苗的生长发育B . 本洗衣粉含有蛋白酶，洗涤牛奶留下的污渍效果佳C . 本酸奶含酵母菌，适量饮用有益于人体健康D . 本药品含抗生素，可以治疗细菌性感冒13. （3分）分别将下列物质同时加入水中能共存且形成无色透明溶液的是（ ） A . 碳酸钠、氯化钾、硫酸钠B . 硫酸铜、盐酸、氯化钾C . 盐酸、氢氧化钾、碳酸钠D . 硝酸银、氯化钡、硝酸14. （3分）化学就在我们身边。下表是生活中常见的两种清洁剂及其有效成分，且NaClO+2HCl=NaCl+ H2O + Cl2，下列说法正确的是（ ） 清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HClNaClOA . “洁厕灵”与“84消毒液”可以混合使用B . “洁厕灵”可用于清洁金属表面C . “洁厕灵”可用于清洁大理石地面D . “84消毒液”中NaClO属于盐15. （3分）关于合金性质的说法中，错误的是（ ） A . 多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高B . 多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C . 合金的物理性质一般与其各成分金属的物理性质不同D . 合金的化学性质一般与其各成分金属的化学性质不同16. （3分）下列实验结论正确的是（ ） 既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2：1既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸A . B . C . D . 二、 填空题（本题有 7 小题 16 空格，每空格 2 分，共 3 (共7题；共32分)17. （6分）质量守恒定律是化学反应中的重要规律，我能运用此规律解答下列问题： 在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示学（1）下列说法正确的是_（填序号）。 a.该反应中生成物C与D个数比是1：1b.4种物质中只有D属于氧化物c.反应前后，氮元素化合价升高d.化学反应中分子可以再分，而原子不能（2）该反应的化学方程式为_。 18. （6分）在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2 ， 有些碰撞不会发生反应。 （1）A，B，C三图中表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是_图； （2）上述发生的反应属于化学基本反应类型中的_反应； （3）若要得到1个H2分子，至少需要_个HI分子碰撞。 19. （4分）绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿【Cu2 (OH)2CO3】，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质。 为探究铜绿受热后生成的物质，小明同学从某种铜器上取下适量的铜绿，充分干燥后用如图装置进行探究。发现A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中无水硫酸铜变蓝色。（1）取A装置中少量黑色固体放入另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液。则可推测铜绿分解产物中有_。（2）C装置中无水硫酸铜变蓝色，小明据此认为铜绿分解产物中有水，但小红认为这还不能做出确切的推断。若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？_。 20. （2分）干冰是固态的二氧化碳，室温下极易从固态直接变成气态，可以营造烟雾缭绕的舞台效果，还可以使运输中的食品保持较低温度。人类首次制得二氧化碳是在1754年，布莱克将石灰石煅烧得到。 （1）将石灰石煅烧制得二氧化碳的变化是_（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）根据干冰用途，可推测干冰的物理性质：_。 21. （6分）填空： （1）稀盐酸、稀硫酸具有相似化学性质是因为溶液中都含有相同的_。 （2）检验某醋酸溶液的酸碱度用_测定。 （3）Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3 ， 不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来， 最先鉴别出来的物质是（填序号）_。 （4）蚊虫叮咬时会分泌出蚁酸，可以涂抹下列物质中的（填序号）_消除。 稀盐酸 食醋 肥皂水 食盐水22. （4分）“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，看到_，滴入稀烧碱溶液发现_，从而确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，可观察到_现象，该反应的方程式为_。 23. （4分）“五水共治”的首要任务是“治废水”，合理处理废水是当前防治废水污染的重要举措。某化工厂有甲、乙、丙、丁四个车间，排放的废水中分别含有FeCl3、HCl、Na2CO3、NaOH的一种，甲车间的废水呈黄色。通过调节废水流量，使乙、丁两个车间废水相对过量，通过如图方式处理，最终可使排出的废水呈中性。处理时第反应池中出现大量的红褐色沉淀，第反应池中出现大量的气泡。请回答：（1）乙车间排放的废水主要成分是_。 （2）第个反应池的废水中的溶质是_（用化学式表示）。 （3）写出第反应池中的化学反应方程式：_。 三、 实验探究（共 5 小题,共 35 分） (共5题；共35分)24. （7.0分）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么?【作出猜想】甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想：溶质只有NaCl丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有_。(填化学式)有同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是_。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论_有气体产生丙同学的猜想正确取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液有蓝色絮状沉淀生成你的猜想正确25. （7分）某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。 【查阅资料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2： Na2SO4、NaCl和 ? ；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案：实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液_猜想3正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量锌粒_【反思与总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。猜想2中“？”处应填_（化学式）。26. （7.0分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH- ， 那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图所示、，3个实验，请你和他们一起探究（1）小组内有同学认为实验没必要做，你认为他们的理由是_ （2）实验滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时实验还观察到了_现象由实验、得出结论：CO32-可以使酚酞溶液变红 （3）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“Na2CO3中CO32-在溶液中能发生水解生成OH-，水解方程式为CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你认为能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在_27. （7.0分）某兴趣小组的同学到实验室进行气体性质实验。 （1）第一小组同学为检验某CO2气体中是否混有CO 和H2 ， 设计了如下的实验装置： 请回答：A装置中发生反应的化学方程式是_。实验过程中观察到C装置变蓝色，小冯同学由此判断气体中一定混有H2 ， 小汪同学认为不对，理由是_。（2）第二小组同学探究某混合气体的成分。 已知该混合气体中可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳的一种或几种。小组成员没装A装置，直接把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气)，充分反应后，发现管内物质质量减少1.8 g，将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水，充分反应后，得到10 g白色沉淀，肯定有的气体是_。为了防止有毒气体污染空气，应该在上述装置中做何改进_。28. （7.0分）工业上制纯碱（Na2CO3）的其中一种方法是用NaOH溶液和适量CO2气体反应制取，但是这种方法的缺点是当CO2过量时，极易生成NaHCO3 ， 且无明显现象于是某实验小组同学设计了如下实验方案并在实验室尝试：将100克质量分数为40%NaOH等分成两份，分别盛放在烧杯A、B中向A中通入过量CO2气体，直到溶液不再吸收CO2为止将A、B两烧杯中的液体混合后蒸干（1）步骤中发生反应的化学方程式为：_（2）步骤中发生反应的化学方程式为NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，其中的NaHCO3和NaOH能恰好完全反应，请分析恰好能完全反应的理由_（3）已知NaHCO3受热分解，反应方程式为：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2，如果在工业上采用向NaOH溶液中通入过量CO2后，再将溶液蒸干、灼烧的方法，该方法与实验小组同学所设计的方法相比，不足是_四、 解答题（共 7 小题，共 45 分，计算若除不尽，请保留一位 (共7题；共45分)29. （4分）科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 ， 并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。（1）判断处化学反应所属的基本反应类型是_。 （2）上述反应流程中，可循环利用的物质是_。 （3）若CO2捕捉室中有溶质质量分数为40%的NaOH溶液100千克，求理论上可捕捉CO2的质量(要求列式计算)。 30. （6分）10克铜锌合金放入盛有100克稀硫酸的烧杯中，恰好反应后烧杯内剩余物的总质量为109.8克 （1）则合金中铜的质量_g （2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少 31. （6分）某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示，回答下列问题。 （1）向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是_。 （2）曲线上_点表示酸和碱恰好完全反应。 （3）C点溶液中含有_种溶质。 32. （4分）用以下实验装置进行氢气还原氧化铜，并测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应）。 （1）该实验中，装置乙的作用是_。 （2）在丙装置中加入 15 克氧化铜干燥样品进行实验，完全反应前后装置丙和丁的质量如表： 装置丙装置丁反应前48.8 克161.2 克反应后46.5 克163.9 克小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，则氧化铜的纯度为 。小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。（写出计算过程）（3）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是 。 A . 装置的气密性不好B . 空气中的水分被丁处浓硫酸吸收C . 通入的氢气量不足D . 空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收33. （6分）氨水(NH3H2O)也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液。氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3。根据所学知识回答： （1）NH3H2O在水溶液中解离出来的离子有_。（2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子_。（3）写出NH3H2O与稀H2SO4反应的化学方程式_。 （4）将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的湿润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中，现象是：_。 （5）NH3在一定的条件下能跟O2反应，反应过程可用下列示意图表示(注： 表示氮原子， 表示氧原子， 表示氢原子；各物质未配平)。请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为_。34. （9分）在科技制作活动课上， 小明为了制作叶脉书签，将洗净的树叶放入 125g 溶质质量分数为 10的 NaOH 溶液中煮沸后取出，溶液的质量减少了 5g，溶质质量分数也有所减小。为了测定剩下溶液中 NaOH 的质量分数， 小明向溶液中逐渐加入 7.3的稀盐酸，当溶液pH=7 时，消耗盐酸 50g。计算：（1）生成 NaCl 的质量。（2）剩下溶液中 NaOH 的质量分数。35. （10.0分）某白色粉末，可能含有硫酸钠、硫酸铜、氯化钠、硝酸钡、碳酸钙中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分，设计了如下实验流程（所加试剂均足量）。（1）操作、的名称是_。（2）操作、的名称是_。（3）无色气体的质量是_克。（4）无色气体的质量是_克。（5）固体甲的成分是_。（6）这种白色粉末中一定不含有_。（7）固体甲的成分是_。（8）求白色粉末中肯定含有的物质总质量。（9）这种白色粉末中一定不含有_。第 22 页 共 22 页参考答案一、 选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分） (共16题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题（本题有 7 小题 16 空格，每空格 2 分，共 3 (共7题；共32分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究（共 5 小题,共 35 分） (共5题；共35分)24-1、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、四、 解答题（共 7 小题，共 45 分，计算若除不尽，请保留一位 (共7题；共45分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、35-6、35-7、35-8、35-9、