《串联和并联》导学案.doc

串联和并联导学案出品人：方强 审核人： 时间：2011 、 12学习目标：1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。【课前预习学案】一、知识回顾1、（ ）形成电流。当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向从电源的（ ）极流向（ ）极。2、电路由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个部分组成，其中（ ）是提供电能的装置，（ ）是消耗电能的装置，（ ）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（ ）。3、请画出以下常用元件的符号：（1）、灯泡（ ） （2）、电池或电池组（ ）（3）、开关（ ） （4）、电阻（定值）（ ）（5）、电动机（ ） （6）、滑动变阻器（）二、预习要求 阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。（1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。 （2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？（3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较你设计的两个电路有哪些不同。2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题：(1) 串联电路和并联电路的特点 ：_的电路是串联电路； _的电路是并联电路。 （2）串联电路则为所有用电器_连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器_连接而成。 （3）串联电路中电流路径只有_条（填“一”或“多”）， _分支（填“有”或“无”）， 并联电路中电流路径有_条（填“一”或“多”）， _分支（填“有”或“无”）。3、可以把_比作水流，水流只有一条通道，从头流到尾的水管，相当于_电路，一栋居民楼中水流从一个总水管流出，通过不同管子流到各家各户，最后一起汇总，流到一个下水道口，这样的通路相当于_电路。4想一想，如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？5、阅读课本107页内容：（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是_连接的。（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是_连接的。6、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）7、从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？二、预习自测1.将两个小灯泡_接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联.2.在下图所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，亮着的灯是_；当开关S1闭合，S2断开时亮着的灯是_3.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_联的.4.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_状态.5在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件 B.开关必须靠近电源的正极C.各个接线点一定要连接牢固D.全部连接完后，再对照电路图检查，无误后再闭合开关6.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路，当开关断开时，L1不发光，L2发光；当开关闭合时，L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况，下列说法中正确的是A.L1和L2并联，再与开关串联 B.L2和开关串联，再与L1并联C.L1和开关并联，再与L2串联 D.L1 和开关串联，再与L2并联8.某同学安装电路时，想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭，下列各种设计方法中正确的是A.只能将两盏灯并联 B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以是串联，也可以是并联 D. 以上说法都不正确【课内探究】一、展示问题，预习总结二、自主学习、合作探究（小组活动）1、根据你预习的内容，利用课桌上准备的实验器材，（两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干），把你设计出的实验电路连接以下？在连接电路时，你能想到的问题有那些？应该如何解决？2、 小组长带领组员，按照课本图5.3-1和5.3-2连接实物。 练一练：连接串并联电路的步骤 （1）观察仪器，了解使用方法和注意事项 （2）先画好_，确认所画图_后，再根据所画的_ 连接电路（3）按一定次序连接，可以先从电源_开始，依次连接电路中各元件 （4）在线路连接中，开关应是处于_状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再_开关，进行实验。 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路，哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？ 交流与讨论： 开关和用电器总是 思考：若电路中某用电器与一段导线并联，则该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？ 3. 在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究，总结规律。 练一练：串联电路和并联电路的特点 （1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件_正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互_（填“影响”或“独立”）， （2）并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件_正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互_（填“影响”或“独立”）。 （3）串联电路开关只有_个（填“一”或“多”），且开关位置对电路影响_（填“有”或“无”）； （4）并联电路开关有_个（填“一”或“多”），且 开关控制整个电路，开关只控制该_ （填“支路”或“干路”）。 4. 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路，哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？ 5.总结提升 在小组内交流本节课的收获和疑惑。三、知识总结（精讲点拨）串联和并联是电路连接两种最基本的形式，它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联，就必须抓住它们的基本特征： 具体方法是 a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。 b.电流法： 从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联；若电流流到某分支点，分成两条（或若干条）支路流经各点元件后又汇合一点，流回到电源负极，则电路为并联。 c.元件开路法： 若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的；若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。 d.特征法： 就是根据电路中各元件的工作特征分析判断。若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。例如家里的照明灯和马路上的路灯，其中一盏灯烧坏了，其它灯仍能正常工作，这说明各盏灯之间总互相独立，互不影响，则可判断这些灯是并联。四、课内自测1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A电视机和冰箱; B两孔插座与三孔插座;C电灯和控制它的开关; D不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是:A.一定是串联的; B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联; D.以上说法都正确.3、根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图， ( 导线不能交叉 ) 要求： (1) 只闭合 S 1 时，红灯发光，绿灯不发光 (2)S 1 、 S 2 都闭合时，两灯都发光 (3) 只闭合 S 2 时，两灯均不发光。 【中考链接】1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A电视机和冰箱; B两孔插座与三孔插座;C电灯和控制它的开关; D不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是:A.一定是串联的; B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联; D.以上说法都正确.3、小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯:一定是并联的;有可能是并联,也有可能是串联的;一定是串联的; 有的串联,有的并联.4、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是:A. 一定是串联; C.可以串联，也可以是并联;B.一定是并联; D. 电灯与插座应该串联， 彩电与电冰箱应该并联.5、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式。（请完成下表）条件判断方法L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光_联方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光_联给一只电压表及若干导线方法一：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是3V_联方法二：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是6V_联