幼儿园小班教研计划

1 故县幼儿园 2017 2018 学年 第一学期小班教研工作计划 一 情况分析 1 教研现状分析 优势分析 1 经过前一阶段的研究 组员们对游戏化体育活动有了进一步的 认识和理解 并积累了相关知识和开展实践活动的经验 研讨活动中 组 员们都能认真参加教研活动 团结协作搞好各项活动 能利用多种形式进 行理论性的学习和实践研究 并逐渐从主动参与转向主动研讨 科学研讨 意识在不断地增强 2 能参照 运动 一书中的幼儿基本运动技能的发展 针对各区 域的场地特征来确定主要的运动技能 老师们能集思广益 根据幼儿的兴 趣进行情境性体育运动方案的设计讨论 在保证幼儿基本动作技能的基础 上 能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动能力的发展 凸显我园 的运动特色 3 在进行了一系列方案的设计与改进之后 对具体内容进行了现 场展示 从情境的创设 对层次性的解读等 老师们都能从幼儿最近发展 区的角度出发 在给孩子趣味性的游戏化运动中 获得成功的体验 老师 们也在这一过程中得到能力的提升 弱势分析 1 理论联系实际的水平还有所欠缺 对小班年龄段游戏化体育活 动设计的目标定位 环节架构的能力还有待于提高 2 2 老师们在进行游戏化体育活动的设计中 对小班幼儿的年龄特 点把握不够 或者太简单缺乏挑战性 或者太难使孩子缺乏自信 因此在 游戏化体育活动设计中的可行性和有效性还有待于提高 3 大多数幼儿都是第一次上幼儿园 在家里的生活起居大都由老 人来代替 所以在存在着生活自理能力较差的现象 因此在幼儿园利用有 效地方式方法来加以提高 二 指导思想 我们小班教研组紧紧围绕 学前教育课程指南 幼儿园教育指导纲 要 的精神 以园务工作计划 课程项目计划为依据 以先进的理念为指 导 全面推进和深化教师的教研水平 并以 运动 为指导用书 开展适 时有效的教研活动 加强对小班年龄段动作发展及年龄特点 加强对游戏 化体育活动设计的探索与实践 提升幼儿的运动积极性 发展幼儿的运动 技能 并在此基础上 提高教师对运动项目开展的能力 有效凸显我园的 运动特色课程 从而更好的促进教师的专业化成长 另外 以 生活 游戏 等教材为参考 优化小班生活区环境 采取有效的方法 切实提 高小班幼儿的生活自理能力 三 教研目标 1 通过理论与实践的学习 在研讨中使我们老师对 依据小班幼儿 动作发展及年龄特点开展游戏化体育活动的设计 有一个明确的认知 并 能根据小班幼儿的主要运动技能进行方案的设计与活动的组织 2 通过对 小班生活区环境与个别化学习的有效融合 创设更加适 切的环境为幼儿生活自理能力的提高服务 3 3 通过研讨与实践观摩等方式 提高教师对游戏化体育活动的设计 能力和对环境的创设能力 四 内容与措施 1 加强理论学习 以 纲要 指南 为指导 运用 运动 教材 和网络信息 使老师们能对小班幼儿运动的技能发展有一定的了解与认识 2 在两周一次的教研活动中 通过 案例分析 参与式讨论 辨析 式讨论 等方法 营造 热烈 积极 的教研氛围 认真探索符合小班幼 儿游戏化体育活动的方案 提升教师设计与组织相关活动的能力 3 开展现场观摩活动 老师进行现场诊断与交流 并提出改进措施 通过互相的学习观摩 来不断提高自己的业务能力 4 利用我园进行全区运动展示的机会 使老师们互相帮助与学习 提高对小班运动的集体组织与调控能力 5 观摩小班生活区环境 取长补短 观摩各班生活区与个别化学习 环境的融合 及时提出良好建议 更加优化环境 提高幼儿的生活自理能 力