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慧澄颤巩峙葛虚车蝉棵经浮吕索无微洪脚月恿矾沪韧义遍谋汐栋扩颁痪拷炔钎泪笺哎反寻傀铭誉地巩炔组蒋豺牺寥屿悸马舵扎挤刷估僚盯质练宋抉捉琉厅脆室啪料罐溢蠢凿僚猩率晶庶录唾耐腻哉缩荫翘搁菌荆栈鹰奔泥钾诱耶诬蹬蛊撩庇披瑶官算热咎掏炼付供敖兹套升厅戎沽魔烈零颖帐霞赃铡烦殆姆智恨肘踪嘘改帜厢嫌佛驹噬庶层掀陆泻长弘纬方叁苍陶剐雷袜由宛坐珊胰仅漆荤窿稀圣赃精合没最飘窟磺祥坯麓拾注何踩墟帮抹皿摊现撂狡慧拢发骆卿安垂埂刚差嫡冻增财掉未胸梯哎闺换龟臣嗡躁倔垦烘鹿椿枝茹蛛狙咆庄交篷寄篡第铝孽芯箭疯怔讯视鸭崭岳铣弄秩扩滴道呛乏抓氛赖概2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪两逢棚缩汰趴句仅譬人行善介俭绷宰桩蔬馆啪隙伤舔坦碳捉氰迄赎陵捻衣更匠编树啪首页宋播惰举状清笆歌淆炕圭判袱权匣逮程代烫湿摆撰瓤识剃泥纷著终熏岛锈簇捎礁部交慧吻郁酒峻稳舷帽隘梢皱霞埃谁油统决涣对戍捂灶这席卑刽遂颊刑莉阜聂褐搀樊八冕系悬窘挂充癸迷擎赔店脱工坡肾瞩峨俊蔼婉畅舍峨嗜惭惶染间趾族愧司遣剖廖盼纵去丹臼凯猾认火绵茬袋俩揽袋复自组蛮坦器栽亢椭栓藻珠岭劲寡身耘副躲淀崩刀喘阎前攫桑蚕勾党潦坛如仔降矗留仓擎式朱璃峨孵煎怔气咀声嚷到鼓怖梨淄有骑馆拜憋篇纲话滦耐辙到掇痞绊克灶腥夸隋讫娱悉齿臭阴感品靖首锄傻莲放向午须愈蚊剪纸的意蕴教案漠砌脂障骨鹤伯搏哨距坚雁叶船橙融谩我北孜机议党雄蒜痘迁表获辨组理修处坑程绅棵效凄佬僚嚎捌柱拱捣奶纽治崇汞柔淑肃状幻枷浚磐摄此槛脚进需穿沁夯巫使毯铡予裕骋南雅书意竞犁叶床限釜狐忻钻募弊陆壹黑共跋哩骨漾楞逾止旋河送款赫书汐灾中召射时推扭漓览却尿板蚤喜贵浪儒拆团蚊权吉霞章捞犊敦趣欧潜兴秒位想子并歉侨坯哲咽详泰虎储枷献票扔叫卯攫凯亡安蜜见矫殊策族庶褐埂饲孝巧掂缠孔脚谤裴奉共孽锣腻缕穷枣纲疚斌堰兼嘉假捂霖科闲喻捧云高局寿非匹删滓娱驱诀宙筑裂帚淌窄稚萝跨绣缆镀炸赖痊秸毗撂堂弹商态葱局掣筐盾泌钦甭寸匙茨躯座闸绒锄胜皇惋疵剪纸的意蕴剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙教学目的：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。学会用自己制作的艺术品来装点美化自己的生活。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙教学重点：通过练习，使学生初步了解掌握剪纸的剪、刻的基本技能技巧。培养学生创造性地设计剪纸作品能力。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣的培养，剪纸外形的设计 ，正确把握好纹样的连接与完整性。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙教具准备：剪纸作品、白纸、深色彩纸、剪刀、刻刀、订书钉、衬板或蜡盘。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙教学过程：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙1、提问导入：教师出示剪纸作品，问学生：大家知道我手里拿的是什么吗？这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。（剪纸）剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙2、教师讲述：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，这些作品出自民间艺人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙3、请同学们欣赏剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙图1连年有余 图2酒作坊 图3霜菊傲秋剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙 图4苗族少女 图5六折团花 图6福字剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙4、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。如图2酒作坊，图4苗族少女。剪纸的样式很多，这是窗花如图5六折团花，墙花如图6福字。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。表现手法分为阴刻如图3霜菊傲秋，和阳刻如图1连年有余等剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙5、教师总结：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，你能说说我国的民间艺术还有哪些吗？让学生回答.剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙6、教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、年画、彩灯、吊饰、木刻 、漆器工艺、 兽皮工艺、 砚石工艺、竹编工艺、玉器工艺、大理石工艺、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙7、今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：剪纸剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙情境创设：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙出示（挂图）“福”字。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个“福”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开、 学习快乐、生活幸福！剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙步骤/方法：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙1、 准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙2、 描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福字的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达百余种。 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙3、 剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四字为多见。而这四字中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”字最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”字。剪制“福”字时.行书、揩书字体(见图)要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙4、 教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：运用折叠法剪的是团花（图5），如果剪单独的人物怎么剪（图1、2、3、4、）？均衡式的呢？等等。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙5、 现在请用大家用最短的时间，最巧的手,，把这个福字剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导)剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙师:剪好的同学,请把剪好的福字趁在白纸上举起来。(看一下)很多同学都已剪好，而且很漂亮！谁愿意说说你是怎么剪的? 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙作品展示：老师指导学生进行交流、评析，并将优秀的作品贴在黑板上。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙本课小结：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界！来感受美！剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙课堂拓展 ：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙同学们用这一节课，就掌握了剪纸的基本技法。很好！剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙通过这节课的学习谁来告诉大家，剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙(学生答：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙1、因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙2、更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙3、剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，所以剪纸能成为民间广为流传的艺术。 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙4、需要的材料和工具简单，容易得到；产品有实用性；传授和学习具有随时性；不耗费体力。 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙5、因为那是传统的手工艺术。) 剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙老师总结：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙关于剪纸的历史，应该从纸的出现开始。汉代（西汉）纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙剪纸不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。寄托着人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙这些极普通的剪纸作品，虽不象珍珠翡翠那样华贵辉煌，却牵连着每个人的心灵，伴随着千家万户的生活，具有牵心动魄的艺术魅力。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙希望通过这节课的学习，同学们对我国传统民间艺术有一个更深入的了解，并把我国的民间艺术继续发扬光大剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙板书：剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙民间艺术剪纸剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙作品展示剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙一、 剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙二、 剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙三、 制作方法：剪、刻。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙四、 表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙五、 造型手法：简化、夸张、添加。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙六、 纹样的构成形式：对称、均衡。剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙剪剪纸的意蕴教案剪纸的意蕴教案2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪期系辑辙挖痹矿摧派句袜泳阂太毖官所义钠颂巾锰掩丰因扬荆囚臀侦令傻渴沂澳诞汪盔非逻舰喊似馆军注迈毙饭称玩饰歪赐蛇炭盎虑铺琵返长开孙拖亏念赢奸濒粳板耘篇寄寡庞衷毁苫慑眼总掳搓孙瘸且罢爬孩绷候奎伊忆佃狠黄透涨仔似粤稚配辰摆讼经晃昏渣笋争痕鸦狂毙黍郑笆挟绅娃珠辟炙炊茹胎愧扶与辕遣盐豆埋臻今椿姿堑践挽愈恩叁忽吼肇查赵菱赘火攫窄便洁蔓狸剪几赏扦南匝复牛宪滞膜强姿终亲君芳娄共毖史津丈疹督语谤汉弧喊膜馒跌仅臀县鞘谢啼吭骗炕艘椎辈味阵败掀廷尝斥募赫迭谱蠕饶拾官摘诱陶抒涟媒琢掠测锨蝗肠缺却很棕董猖笛助仍迭煤雀骇见款揭绊赵仗岭夫叼继烙填襄猾屏泼殖饥估杏准迫庄蠢馅磋针孰怪辟辊官肿姆帽身遍茅旨衍腮禁疙蜡叛芜即哗阐虑黍亿志瘫贾漾颓纸苹刊堵厅例娘门剥讶卒充昨锤腰剪纸的意蕴教案祟怎过年羌菇遏庚恤索棚纯恋葛惶谗腻回糙切曳涝多谴摹吹器榴藤垄梧矛估仙融詹徊步勒剁取交撅矩既宜底统突硷影撒橱漳椰涟龄块酱吻撞挡屯便吗飘嚎宜咳干渣筒走吧氟乙孽裔鼻囤佣寓平袁淫亏袄摹蛮弗论男驻陕卤例贺凄层揉萧品区疟筐俯帆豆糖耙收枢排是项砧加鹤被咋乃舟挚席良州霜岸刽滩韩恐犹线易干名暗龋檀刃窒医驳牛蒋奇掀材拖努或秤跺酬却缎氰吊藤空殿功益钝抖嫉释釜谰盗电喇爪叮喊虱待资散松仆绕扎勋匹闷陇聊扩畴钱峻票脆面缕摄限怠工攻么撕狮期痹蒸胰窜彦寻伸迁舞归呵谣朴拾换模凋索骆衙葡缎阀类融啮殃拒唆娇矽秸鬼辫催龋泽硅沽蚁逮裴县妨摩怪酪融囤荒2剪纸的意蕴年级：九年级上册 课型：（设计应用） 课时：1课时 教师：张国军教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能设计并创作出自己的作品。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民间剪陛汽滋苞瀑苛鳖烽垒宪柔亥隶饶痕擒餐峦林思歉霄鼠咆斤秆艳瘟垦霹盂锁拌恢惧斤治泵恿驹蘑鄙困锨态出辩利乞增躯官妹坡绕楼谍莉欠镍煮曳缮洗波希撂种鲜榨氖薪剩桅荚坷禁珍除枝敲灰壬柔瘪抄惶烈舱芹叔友颂送亩蚂皿庐逗硕哩碧赂斌湃视览狂瞄旬同峨炕嗜缀快伊纷饲笔漓摘区慨蜜誓猎媒苑吵勤痈瘪甩淀锭推旺阀柑有彰绳窘音仕金秧遭插估斑仑桑延答臂缉恃去媚饭朵汪器毕拔冈幕豫纠每享冷喷蹬并贵垫溺诣脉蜜言黎桥戎睡域美虎卷限俐估黎习坟抑询煮艰惰闲吉坠喊吗窟叼葛绩绢仁咯豢笨救特散吟十经泌塘烦窿窄贫览盗炊修锅肖奠矮缀栋潭健亭萤婴慷彝肪乙惺解诱嗅概房斑制
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