《scratch画图绘制规则图形》教学设计.doc

Scratch画图 绘制规则图形教材分析本课是Scratch画图的第二课时，学生学习Scratch编程的应用，要让学生明白，重复指令编写程序代码绘制规则图形。看似复杂的图形其实是有规律的，可以通过不断循环组合而成。学情分析学生们他们刚开始接触Scratch编程软件，已经学会了创建舞台、添加与编辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作，同时了解了基本图形正方形的绘制程序，为本节课的学习奠定了基础。教学目标1知识与技能（1）能够利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。（2）理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。2.过程与方法通过观察规则图形，发现其规律性，利用重复指令完成绘制规则图形的任务。3.情感态度与价值观通过绘制规则图形，培养学生善于观察、善于发现的意志品质。课时安排1课时教学重点与难点1教学重点利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。2教学难点角色脚本中的重复执行指令的设置；如何绘制多个角度、颜色变换的圆。教学方法与手段鼓励学生主动探索，学习新知识与技能，在发现问题，解决问题的过程中归纳出注意事项，并引导学生将技能应用到实际操作中去。课前准备多媒体教室 教学过程教学环节教师和学生的活动设计意图一、情境导入师：之前的课，我们学习了如何通过scrath编程画出五边形形的方法，还记得吗？复习正五边形的脚本，重点指出重复代码和旋转角度。通过复习旧知，激发学生兴趣，引导他们本节课学习内容。二、讲授新课1.首先进入我们今天的任务一 刚刚我们通过复习，完成了正五边形的绘制。那现在我们要在此基础上，完成下面图形（1） 讨论该图形由什么基本图形组成（正五边形）（2） 讨论组成该图形的正五边形的位置关系（共同围成一个圆360度）（3） 了解内循环与外循环（4） 掌握内循环外循环脚本的执行顺序2任务二学生回顾圆的绘制脚本提示：正36变形可以看成是一个圆3.任务四完成下面图形的绘制脚本提示：该图形由圆组成，颜色逐渐变化(1) 完成多个圆的绘制(2) 师生共同探讨如何添加变化的颜色让学生自主学习，培养良好的信息素养。通过任务导航、任务分析帮助学生理解知识点。三、拓展练习展示多个正五角星并提问：同学们看这个图形，这是怎么画的呢？如何用我们今天所学的知识进行创作？提醒学生需要注意的事项，鼓励学生多思考，多创作。通过再创情境，加强难度，提高学生解决问题的能力。四、欣赏与小结展示部分同学作品并小结，其实生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，希望同学们利用所学知识创造出更美的图形。通过展示作品，激发学生的创作热情，使学生更深层面的了解scratch编程的神奇效果。