苏教版2019-2020年中考语文一模试卷B卷

第 1 页 共 15 页 苏教版 2019 2020 年中考语文一模试卷 B 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 2 分 下列语句中划线的成语使用有误的一项是 A 可是下点功夫 把草茎松毛择净 撕成蟹腿肉粗细的丝 和青辣椒同炒 入口便会使你张目结舌 这东 西这么好吃 B 孩子向家长倾吐心声时 家长应洗耳恭听 这是家庭沟通中特别需要注意的地方 C 几经周折 老人终于回到了阔别三十年的故乡 长年漂泊在外的愁绪荡然无存了 D 杨绛先生为人谦逊低调 做学问孜孜不倦 钱钟书先生评价她 最贤的妻 最才的女 2 2 分 下面句子没有语病的一项是 A 文章没有中心或中心不明确 就像一盘散沙 杂乱无章 叫人不知所云 B 语文教学除了教学生学习知识外 更重要的是提高学生良好的阅读习惯 C 李小军真逗 他讲起笑话来 连一向沉着稳健的刘老师都忍俊不禁地笑起来 D 在阅读文学名著的过程中 使我明白了许多做人的道理 感悟到了人生的真谛 二 句子默写 共 1 题 共 5 分 3 5 分 填空 1 予独爱予独爱莲之出淤泥而不染 周敦颐 爱莲说 2 鬓微霜 又何妨 苏轼 江城子 密州出猎 3 气蒸云梦泽 孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 4 决眦入归鸟 杜甫 望岳 5 古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写 从而创造出神奇的画面 营造多样的意境 表现丰富的情 感 柳宗元在 小石潭记 用 往来翕忽 两句尽显游鱼自由而轻灵游动的姿态 王湾在 次北固山 第 2 页 共 15 页 下 用 江春入旧年 两句以明暗交替的艺术描写刻画出江南残冬早春的景色 王维 使至塞上 中 长河落日圆 两句运用了 表达方式 以雄浑的气势描绘出了边塞独有的壮美 而范仲淹 渔家傲 中的 选取了相似的景物 却写尽了边塞的悲凉 6 诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时 或写愁之长 如李白的 秋浦歌 白发三千丈 缘 愁似个长 或写恋之重 如李清照 武陵春 载不动许多愁 剪不断 理还乱 是离愁 李煜用这一句则写出了愁之味 其味在酸咸之外 但却根植于作者的内心深处 无法驱散 历久弥鲜 舌品不得 心感方知 三 字词书写 共 1 题 共 4 分 4 4 分 阅读下面文字 根据拼音写出相应的汉字 zh n 箴 本义 竹制针灸用针 后引申为 f ng 衣用的工具 劝告 劝诫 箴言 指劝诫的话 例 ku 视自己的心 而后发觉一切的奇迹在你自己 培根 告诫 如 红楼梦 贤袭人娇 ch n 箴宝玉 俏平儿软语救贾琏 古代一种文体 以告诫规劝为主 如 箴 m ng 在古代常刻在器物上或碑石上 四 语言表达 共 1 题 共 5 分 5 5 分 根据语境 接写一段话 构成语意连贯 结构 修辞相同的一段话 我向海洋说 我怀念你 海洋应我 以柔和的潮声 我向山谷 说 我怀念你 山谷回我 以潺潺的溪水 五 课内阅读 共 1 题 共 8 分 6 8 分 阅读下面的文言文 完成小题 广既从大将军青 卫青 击匈奴 既出塞 青捕虏知单于所居 乃自以精兵走之 而令广并于右将军军 出 东道 东道少回远 而大军行水草少 其势不屯行 广自请曰 臣部为前将军 今大将军乃徙令臣出东道 且 臣结发而与匈奴战 今乃一得当单于 臣愿居前 先死单于 大将军青亦阴受上 汉武帝 诫 以为李广老 数 奇 运气不好 毋令当单于 恐不得所欲 而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故 第 3 页 共 15 页 徙前将军广 广时知之 固自辞于大将军 大将军不听 令长史封书与广之莫府 曰 急诣部 如书 广不谢 大将军而起行 意甚愠怒而就部 引兵与右将军食其 赵食其 合军出东道 1 下列对句中划线词的解释不正确的一项是 A 而令广并于右将军军 合并 B 东道少回远 稍稍 C 大将军青亦阴受上诫 暗中 D 固自辞于大将军 固然 2 下列对文中划线句子的断句正确的一项是 A 而是时公孙敖新失侯为中将军 从大将军 大将军亦欲使敖 与俱当单于故徙前将军广 B 而是时公孙敖新失侯 为中将军从大将军 大将军亦欲使敖 与俱当单于故徙前将军广 C 而是时公孙敖新失侯 为中将军从大将军 大将军亦欲使敖与俱当单于 故徙前将军广 D 而是时公孙敖新失侯为中将军 从大将军 大将军亦欲使敖与俱当单于 故徙前将军广 3 下列对 广不谢大将军而起行 意甚愠怒而就部 翻译正确的一项是 A 李广没有向大将军告辞就离开了 怒气冲冲地回到了自己的军部 B 李广没有向大将军道谢就离开了 怒气冲冲地回到了自己的军部 C 李广没有向大将军告辞就离开了 怒气冲冲地来到了自己所在的部门 D 李广没有向大将军道谢就离开了 怒气冲冲地来到了自己所在的部门 4 下列关于选文内容的理解正确的一项是 A 大将军卫青 右将军赵食其 前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领 B 李广二十来岁就开始与匈奴作战 所以特别想当先锋 率先战死在单于面前 C 汉武帝 大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大 不适合与单于正面作战 D 李广是一个不听将令的人 他最终没有和右将军赵食其合军 第 4 页 共 15 页 5 将下列课内文言语句翻译为现代汉语 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 汝心之固 固不可彻 愚公移山 诚宜开张圣听 以光先帝遗德 出师表 六 课外阅读 共 1 题 共 12 分 7 12 分 阅读下面的文言文 完成下列小题 甲 初 康居贫 尝与向秀共锻于大树之下 以自赡给 颍川钟会贵公子也 精练有才辩 故往造焉 1 良久会去 康谓曰 何所闻而来 何所见而去 会曰 闻所闻而来 见所见而去 会以此憾之 及是 钟会言于文帝曰 嵇康 卧龙也 不可起 公无忧天下 顾以康为虑耳 因谮 康欲助毋丘俭 赖山涛不听 昔齐戮华士 鲁诛少正卯 诚以害时乱教 故圣贤去之 康 安等言论放荡 非毁 典谟 帝王者所不宜容 宜因衅除之 以淳风俗 帝既昵听信会 遂并害之 康将刑东市 太学生三千人请以为师 弗许 康顾 视日影 索琴弹之 曰 昔袁孝尼尝从吾学 广陵散 吾每靳固 之 广陵散 于今绝矣 时 年四十 海内之士 莫不痛之 节选自 晋书 嵇康传 注释 谮 说坏话诬陷别人 毋丘俭 与后文 山涛 华士 少正卯 都是人名 非毁 诽谤 诋毁 非通 诽 典谟 指礼教 靳固 吝惜 乙 钟士季精有才理 先不识嵇康 钟要于时贤俊之士 俱往寻康 康方大树下锻 向子期为佐鼓排 2 钟起去 康曰 何所闻而来 何所见而去 钟曰 闻所闻而来 见所见而去 选自 世说新语 简傲 丙 赠秀才从军诗 晋 嵇康 第 5 页 共 15 页 息徒兰圃 秣马华山 流磻 平皋 垂纶 长川 目送归鸿 手挥五弦 俯仰自得 游心太玄 嘉彼钓叟 得鱼忘筌 郢 人逝矣 谁与尽言 注释 本诗是嵇康送其兄嵇喜入司马氏军幕时所作 秣马 喂马 流磻 用石弹打鸟 垂纶 钓 鱼 得鱼忘筌 出自 庄子 外物 指领会了深妙的义理 郢 楚国的都城 评论 叔夜此诗豪壮清丽 无一点尘俗气 余尝为诸子弟言 士生于世 可以百为 惟不可俗 俗便 不可医也 或问不俗之状 余曰 难言也 视其平居 无以异于俗人 临大节而不可夺 此不俗人也 节选自黄庭坚 书嵇叔夜与侄榎 1 为句中加下划线词选择正确的义项 不可起 钟起去 A 起身 B 兴起 C 产生 出现 D 举用 顾以康为虑耳 康顾视日影 A 难道 B 回头 C 探望 D 只是 2 甲 文为传记 乙 文为笔记小说 两文都提及 嵇康锻铁 之事 但语言的风格不同 下列两句话 摘自两文的空白处 请你将其分别还原 并简述理由 A 康扬槌不辍 傍若无人 移时不交一言 B 康不为之礼 而锻不辍 3 下列对钟会 闻所闻而来 见所见而去 这句话的理解评论 有错误的一项是 A 钟会虽不直言回复嵇康 却不甘示弱 一来一往 亦显玄妙 B 钟会这句话是给自己下台阶 巧妙地化解了自己的尴尬处境 C 钟会虽未明说 但已领教了嵇康对他的藐视 心怀怨恨 D 钟会乘兴而来 领悟了嵇康的玄言妙义 于是兴尽而去 4 有人说 嵇康的 赠秀才从军诗 最显其神采 但后人对这首诗的归类存在争议 你认为它应该属于以 下哪一类 为什么 第 6 页 共 15 页 A 咏怀诗 B 赠别诗 5 黄庭坚评论嵇康 其诗清丽 其人不俗 你如何理解嵇康的 不俗 请结合上面诗文简要谈谈 七 现代文阅读 共 2 题 共 25 分 8 9 分 阅读下文 完成下题 温暖心窝的话语 包利民 初中时 语文老师是个严厉的中年女人 姓王 那时我刚从农村转来县里中学 由于不了解这个老师 被 她狠狠地批评了几次 以致一见她就害怕 心里有了阴影 当时我写字极潦草 虽然在王老师的调教下 已经工整了许多 却依然难以入眼 来新学校上学后 有一 次交作文 我对作文还是有信心的 心想就算字写得难看些 作文的质量也能弥补不足 而且 听说王老师就要 调走了 这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课 准备接手我们班的语文课 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时 迫不及待地翻开 却如遭了当头一棒 我的三页作文被撕掉了 王老师有这个习惯 谁的作文写得不好 都会撕掉重写 我就经历了好几次 可是没想到 自己很有信心的作文 也是这个命运 而且全班就我一个人被撕了 心里黯淡到了极点 当我把重新写的作文交上去后 过了两天 课 代表把我的作文本拿了回来 我翻开一看 还好 这次没有撕 我随意翻了翻 就在作文后面看到一句鲜红的评语 你的作文写得是班上最好的 所以我把前一篇撕下 来 留着作纪念了 那一瞬间 我心里猛然一暖 再也没有了怨恨和不满 眼睛一下子就濡湿了 我跑去办公 室 却见那个一直跟着听课的林老师在那里 她说 王老师已经走了 调到别的城市去了 王老师留在我作文本上的那句话 久久地温暖着我的学生岁月 及至以后走上写作这条路 与此也有着极 大的关系 只是那以后 到现在的二十多年里 却再也没能见到她 大学毕业后我走上社会 有一年 我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄 当了一段时间的代课老师 在那天涯海角般的地方 面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛 我渐渐地爱上那里 每天 除了给孩子们上课 更 多的时候 孩子们会问我山外的事 听着我有声有色的讲述 他们的眼中全闪着向往的光 我在那里呆了三个月 离开时 正是秋天 满山的树和花正绚烂得一片深情 孩子们爬上前面的那座山 然后 那个当班长的女生给了一张叠着的纸 让我出了山再看 当我来到镇上 坐上通往县城的汽车 大山已被 远远地甩在了身后 我打开那张纸 是一行字 舍不得老师 可不会留您 以后我们会去山外找您 二十个字 第 7 页 共 15 页 二十种笔体 我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的 我回望去 大山已淡成一道浅影 又在我濡湿的目 光中朦胧起来 这几句温暖心窝的话语 都留在我的心里 在我的生命里开出永不凋零的花朵 前年 我回到家乡的县城 在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师 她都已经有了白发 提起曾经给 我作文本写下那句话的王老师 她却笑着说 其实 那句话是我写的 王老师走了 我怕你对她有抱怨 我怕 你因此对任何人失去信心 所以 在七月的阳光下 我的眼睛刹那间又濡湿了 选自 做人与处世 有删改 1 对于 我 那次交上去的作文 王老师和林老师分别作了什么事 2 文中三次提到 我 的眼睛 濡湿 所包含的感情是否相同 为什么 3 请从修辞运用的角度赏析第 段中画线的语句 4 结合全文 说说第 段有何作用 5 根据你的理解 谈谈林老师是一位什么样的老师 9 16 分 阅读下文 回答问题 点燃一个冬天 游睿 山村的冬天就是来得早 寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来 村里的人似乎都有些怕了 早上 8 点还没有多少人起床 只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖 孙老师和自己的女人却早早地起床了 瘟天 又是下雨 女人没好气地骂着 一连倒了这么多天 天上的水也该倒得差不多了 孙老师笑了笑 大块大块的煤早就堆在了操场的角落 孙老师说 生火吧 我已经听到孩子们的脚步声了 女人望天 叹气 瘟天 女人又咧咧地骂 走路的时候一步比一步用力 只差把地踏出一个坑 女人用了 几块木炭放在了煤的中央 然后哧地划了根火柴 瘟天 还下雨 我们这冬天就没法过了 女人说 孙老师知道 女人说的是煤 这点煤是女人用背篓一块一块背回来的 女人背煤背得很辛苦 女人想用这些 煤度过这个冬天 孙老师不说话 他听见了孩子们的脚踏着水的声音 这声音渐行渐近 孙老师就想起他们沾满 第 8 页 共 15 页 黄泥的裤腿 露出脚趾的胶鞋 贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕 孙老师说 但愿这是最后一个雨天 这时 孩子们来了 整整齐齐地叫了一声老师好 孙老师轻声应着 说放下书包 快来烤烤 烤干身上我们 马上上课 A 学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边 一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋 一边在雾气里说着谁早 上没等谁 谁昨天放学后看见了孙老师做什么了 孙老师笑着招呼 都来烤烤 别冻着了 女人在一边默默地看着 半晌 女人说 我有事先走了 你们慢慢烤 女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住 远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语 下午放学了 雾还没怎么散 孙老师和孩子们挥手 不断说着再见 孙老师说 天黑得早 早点儿回 住 远一点儿的 要走两个多小时呢 孩子们点头 看孩子们走远 女人放下背篓 背篓里是满满的一背篓干柴 哟 原来你是在弄柴 有了柴 我们不就没事了吗 女人给了孙老师一个白眼 女人说 你早早地就把学生放回家了 人家还不是在路上贪玩 谁说的 他们可都是听话的孩子 放学就回家了啊 孙老师说 你不相信 我今天上山遇到了一个家长 他说你们怎么老留学生的课啊 可我们放学很早的 你想想 学 生们是不是没听话 枉你还那么热心 女人愤愤地说 女人说完 就看见孙老师已经出了学校的门 脚步把寒气撞得哗啦哗啦响 傍晚的时候 女人做好了饭菜 孙老师才回来 回来的时候抱了一大捆干柴 看到啥了 女人问 孙老师放下柴火 说 看见了 他们在路上的一个草坪里玩 我批评了他们几句 放学是得早点儿回家 女人说 你看你 唉 女人摇摇头 想说什么 但没说出来 这天晚上 寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上 女人和孙老师在床上翻来翻去 女人说 听见没有 下雪了 孙老师说 听见了 下就下吧 可我们没有煤了 准备着冻死 我们不是有干柴吗 怕什么呢 第 9 页 共 15 页 那点儿干柴能维持多久 孙老师翻了翻身 能维持多久就多久 睡觉 睡觉 明天还有课 你 女人已经听见孙老师的呼噜声了 第二天一大早 B 大地上到处插满了白旗 空气里仅有的一点儿暖气算是彻底投降了 寒气四掠 厚厚的 积雪很刺眼 孙老师和女人还蒙在被子里 就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音 接着有人走进学校 孙老师一个骨碌爬起来 难道是学生们来了 这么早 女人跟着起了床 女人看见孙老师打开门 站在那里不动了 咋了 咋了 女人赶紧跑过去 门口 齐刷刷地站着孙老师的学生们 他们手中都提着一袋木炭 正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放 门口已经堆了好大一堆木炭 老师 孙老师还没来得及说话 已经有人说话了 这些都是我们自己在放学后烧的 这种木炭特别耐烧 原来 这时 学生们又说 老师 够你们烧了吗 不够我们继续烧 我们能烧 孙老师的眼里已经有了泪水 他回头看了看女人 女人的脸红扑扑的 女人眼里也闪着东西 她嘴里冒着热气 一个劲儿地说 够了 够了 都可以烧一个冬天了 选自 微型小说百年经典 中国卷 有删改 1 请按时间顺序将小说的主要内容补充完整 早上 下午放学后 孙老师夫妇以为学生贪玩 放学不按时回家 晚上 第二天清早 学生们送来自己烧的木炭 孙老师夫妇深受感动 2 从全文看 孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人 他的妻子虽然嘴上爱抱怨 但实际上却是 第 10 页 共 15 页 一个心地善良 的好女人 3 文中 B 处画线句的环境描写有何作用 请简要回答 4 请对 A 处画线句作简要点评 5 请写出本文题目 点燃一个冬天 的两层含义 八 作文 共 1 题 共 1 分 10 1 分 阅读下面文字 从所给的两种写作形式中任选一种 按要求写一篇文章 珍珠 黎巴嫩 纪伯伦 一只海蚌对它附近的另一只海蚌说 我身体里边有个极大的痛苦 它是沉重的 圆圈的 我遭难了 另一只海蚌怀着骄做的情绪答道 感谢上天 也感谢大海 我身体里边毫无痛苦 我里里外外都很健全 这时有一只螃蟹经过 听到了两只海蚌的对话 它对那只里里外外都很健全的海蚌说 是的 你是健全的 然而 你知道吗 你的邻居所承受的痛苦 乃是一颗异常美丽的珍珠 形式一 根据上述文字 展开想象 自拟题目 改写文章 形式二 上述文字引发了你哪些联想和思考 请自选角度 自拟题目 自选文体 诗歌除外 写一篇文章 要求 不少于 500 字 文中不要出现含有考生信息的人名 校名 地名等 写作助手 如果你选择形式一 改写常见形式 可以改变文体 如将诗歌改写为小说 将寓言改写成散文 可以改变叙述角度 如将第三 人称改写为第一人称 或将顺叙改为倒叙 插叙 等等 改写原则 把握原文精神 体现原作主旨 明确文章中心 拟写合适题目 融入个人风格 展示独 特魅力 如果你选择形式二 根据你读了 珍珠 后的联想和思考 进行写作 可以讲述经历 可以阐述观点 也可以抒发感想 第 11 页 共 15 页 可以合理运用记叙 描写 抒情 议论等多种表达方式 使文章中心明确 有血有肉 九 名著阅读 共 1 题 共 15 分 11 15 分 阅读下面的语句 按要求作答 阿尔焦姆跨前一步 一只手重重的按住普罗霍尔的肩膀 目光逼视着他 问 你凭什么打我的弟弟保尔 钢铁是怎样炼成的 普罗霍尔因为什么事打保尔 请简述 第 12 页 共 15 页 参考答案 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 1 2 1 二 句子默写 共 1 题 共 5 分 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 三 字词书写 共 1 题 共 4 分 4 1 四 语言表达 共 1 题 共 5 分 第 13 页 共 15 页 5 1 五 课内阅读 共 1 题 共 8 分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 六 课外阅读 共 1 题 共 12 分 7 1 7 2 7 3 7 4 第 14 页 共 15 页 7 5 七 现代文阅读 共 2 题 共 25 分 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 9 1 9 2 9 3 9 4 第 15 页 共 15 页 9 5 八 作文 共 1 题 共 1 分 10 1 九 名著阅读 共 1 题 共 15 分 11 1