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仿写句子集锦及答题技巧 1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_，_；_，_。 2、人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。 3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_，_能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人. 4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_，毅力是_。 5、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 _，_。（大海） _，_。（天空） 例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。 6、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。 考试如_，_。 考试如_，_。 例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。 考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。 7、如果你是大海，_。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_。如果你是种子，_。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。 例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。 8、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_，_；_，_。 例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。 9、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活_，_，_。 没有理想的人，他的生活_，_，_。 10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_；信誉就是你_。 11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。 乐观者说，_。 12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是_，让人_。 语文是_，让人_。 语文是_，让人_。 13、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_，让人_。 童年是_，让人_。 例：家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。 14、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 镜子：_。 风筝：_。 _：_。 15、 一片丹心育桃李，_。 依依难舍同窗情，_。 _，学子论古今。 16、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱，_，_。 17、四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。（20字以内） 胖工匠说：“门一定要宽，才能体现开放。” 瘦工匠说：“_。” 矮而胖工匠说：“_。” 高而瘦工匠说：“_。” 例：门务必要窄，才有利于把守。/门要矮而宽，实用而有气派。/门要高而窄，既美观又节约。 18、历史是一本书，时间是一支笔。 历史是_，时间_。 人生是_，时间_。 例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。 历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。 历史是一条长河，时间是涌动的波涛。 历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。 19、在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有 _，_；有_，_。 例：有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；/有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。 20、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；_，_。花坛暖房里，它不开；_，_。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。 例：a、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。/衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒风霜气中，它绽开。 21、如果卧室阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，_。 如果我是春风，_。 例：我将吹走世间的尘埃。/我将吹绿田野的庄稼。 22、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾；有的_；像_，有的 _，像_。 例：有的扬帆，像老鹰展开翅膀；/有的举桨，像运动员张开双臂。 23、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 书是_，能_； 书是_，能_。 例：书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。 24、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会_，_。 例：社会就是一个大课堂，它让我们领略其中的酸甜苦辣。 25、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，_，_；没有理想，_，_。 例：人生就如黑夜，没有光明；/人生就如迷宫，没有方向。 26、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；_。 例：勤奋是创造财富的钥匙。 27、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约_，有的粗犷_，有的细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。 例：如小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。 28、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是_，_；成功是_，_。 例：插曲，穿行于段落章节；/高潮，点缀在结局尾声。 29、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱_，_，_。 例：人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。 30、你希望有所作为吗？你就应尽早勾画蓝图，为自己的理想大厦奠基。你渴望理解吗？_，_。 31、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠_，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_。 例：做不了天香国色的牡丹，/就做一个平凡的普通人吧。 32、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。 夏雨_，_，_。 例：夏雨如倒如倾，利利索索。真爽朗。 仿句答题四步曲 近年来的中考题型用四个字概括，就是“稳而少变”。这种“稳而少变”的命题格局，在很大程度上给从事高中语文教学的老师们提供了以练制胜的方便。他们常常针对考点和题型设计进行专项训练，有的放矢，各个击破，用“以不变应不变”的原则迎战高考，并在实践中归纳总结出了很多先进的、可资借鉴的方法和技巧，让诸多同行们从中受益。 在此，笔者也结合课堂教学实例，专门谈谈仿句训练的一般方法。 仿句是近年来中考题型中的常考内容之一，通常占36分，分地区、分内容不等。在题型设计上如果说有变化，也大多是答题要求（如变仿句为改写、续写）、取材范围等发生了一些变化，但大同小异，教师和考生们完全可以从练仿句入手，静中求变。 仿句是写作教学的一个分支，说穿了，是扶着考生走路，教着考生说话，引导考生作文。给你一个例子，就是给了你一个思维和组句的模式，然后你照着这个模式来，不是鹦鹉学舌，而是举一反三，融汇贯通，全看考生的悟性。 但写作一方面是练出来的，另一方面却离不开教师必要的思维和技巧的指导与点拨。“与君一席话，胜读十年书”、“听君一语，茅塞顿开”，讲的都是这个道理。 单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。 第一步，分析格式定方向。 每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题： 例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。 巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征； 熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。 例2：在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？假若 ？假若 ？ 分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能（两个四字词）+何至于（两个四字词语）+疑问语气”。这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。 第二步，看清要求选题材。 通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例1，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。再比如例2，一些考生单从例句入手写句，想到了“假若当初毛泽东不领导中国工农红军爬雪山，过草地，转战大西北，又何至于能取得中国革命的最后胜利呢”这一中国革命的重大史实，自己非常满意，殊不知，这个答案也不符合答题要求。句子写得对不对暂且不论，单看题目要求它就在被淘汰、被否定之列。题目要求“所举例句的内容必须是正面的”，而仿句中的“不”正好与之相反，所以，这一点，教师必须要求考生关注例句格式中的“能”字。除此之外，单就例2说，只关注题目中的要求是不够的，还要关注例句中的要求。例句首句是一个总起句：“历史是一面镜子”，这就规定了后面的仿句必须围绕历史选材；例句的第一个分句写的是历史人物“商纣王”，这也有意无意地暗示了考生只能写历史上能够影响历史发展、演进的帝王将相，而不是平平常常的小人物。有学生写：“假若我当初能认真听讲，及时复习，又何至于落得个贪玩好耍、不求上进的坏名声呢？”这个句子的工整与否、好坏如何暂且不论，单看他的写作对象“我”就与仿句要求相去甚远，这显然是不成功的。 第三步，拓宽思路广猎取。 把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。而例句2中，除商纣王之外，历史上有名的、可给后世以借鉴的君王还非常多，如南唐后主李煜，蜀汉后主刘禅，蜀汉名相诸葛亮，一代名臣文种都是同学们很快便能想得到的历史人物。只是在实际造句中，大家发现李煜和刘禅在很多方面类似，如他们都不能“亲贤远佞”、“励精图治”，却都落得了“国破身囚”、“辱为臣虏”的结局。所以，二人取其一，最好不同时选用。 第四步，炼字炼词求精工。 炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。在例1中，如果我们仿写出这样的句子：“奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上”，这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。例2中，如果学生在仿写时老是重复使用例句中“广开言路”、“察纳忠言”、“身败名裂”、“葬身火海”这一类词语，就不但使组句前后重复啰索，缺少文味，而且可能违背史实，闹出笑话。比如我们仿写成“假若当初项羽能礼贤下士，知人善用，又何至于落得个兵败垓下、自刎乌江的结局呢”是完全可以的，但如果换成“假若当初项羽能广开言路，察纳雅言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的可悲结局呢”就与历史事实大相径庭了。所以，炼字炼词不单是一个语法和组句的问题，还同时是一个知识的广度和深度的问题。学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字，才能仿写出成功的句子。 仿句训练及其答案 如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄； _ _； _，_。 3、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。 生命，总是在挫折和磨难中茁壮。 思想， 。 意志， 。 4、参照下面两句话的句式，仿写两个句子。 热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火； 5、仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗就是 。 希望就是 。 6、根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。 7、在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。 中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂； 8、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过40字） 大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此， 9、仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。 （1）无论是批阅十载完成红楼梦的曹雪芹，还是遍尝百草写成本草纲目的李时珍； （2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。 10、在横线上续写一个句子，结构要与画“ ”的一句相似。（40字以内） 史记是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如生的人物；又像 。 11、在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ （1） 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ （2）综上所述，不难看出：（3） 12、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 13仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。 14以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。 15写一段与下面句式相同的话。 在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 16结合语境，填写恰当的句子。 蜂采的是花，酿造的是蜜； _，_；作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。 17依照加横线的句子，再续写一个句子。 希望是前进的原动力，是战胜挫折、失败的法宝。正是因为希望之火不熄，楚汉战争中，刘邦才能不畏失败，屡败屡战，终于一统天下，成就汉室之伟业。 18仿照下面一组排比句，以“痛苦”和“幸福”为题写一组排比句。 劈开天幕的闪电是瞬间，但是闪电过后便是永恒；凄婉的音符是瞬间，而音乐里的爱却是永恒；头脑中的灵感是瞬间，记下激情的文字却是永恒。 19仿照下面句式，写一个结构相似、复句形式相同的句子。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 20下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。 （1）迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风； （2）花坛暖房里，它不开； ， 21用指南录后序谭嗣同中的有关材料，仿照下面的例句写一个句子。要求：（1）句式要与例句相同（2）拟人要与观点一致。 无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克 汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。 22仿照下面划线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 23仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 1-4题答案略 5奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。 6一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。 7分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿 8多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会 因为积极摸索而增多。 9无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金；无论是勤学数十年才撰成资本论的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。 10一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。 11（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？ （2）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？ （3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。 12有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦。 13、北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。 14虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。 1519略 20滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。 冰天雪地里，它怒放。 21无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，他们用鲜血和生命写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。 23我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的