《落花生》导学案.doc

15落花生导学案年级：五年级 科目：语文 课型：讲读课 讲课时间：2015-10-31设计人：李淑亚 初审人：语文组 复审人：教研室 学生姓名：一、 教学目标1掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。2能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3. 理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得做人的道理。4. 初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。二、 教学重、难点教学重点： 理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学难点： 如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。 资料袋1. 什么是落花生？它是在地上开花，花落以后钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。2. 许地山：是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象，1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有花生品格的人。一、课前预习1.看拼音写词语。shuhu fn f zh yu mo tng sh li （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） i m j rn t min k u ki p （ ） （ ） （ ） （ ） ( )2.用下列词语造句开辟：爱慕：居然：3. 慧眼识真金（用“”划掉加点字错误的读音）。1）这种布价格便(pin bin)宜，质量又好。 2）我家楼下是超市，买东西很方便(pin bin)。 3）改天吧，我明天没空(kng kn)。 4）山里的空(kng kn)气真好。4.选词填空居然 果然 突然 仍然1） 今天中午( )下了一场雪。2） 天黑了，又下着雨，战士们（ ）继续前进。3） 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水。没过几个月，（ ）收获了。4） 我按照爸爸告诉我的方法，（ ）列出了这道算术题的式子。二、合作探究1.默读课文，这篇文章围绕“花生”讲了几件事？（试着用小标题概括每一部分内容）种花生-（ ）-（ ）-（ ）2.读课文第一自然段，填空。买种-（ ）-（ ）-（ ）-收获以上所填词语顺序可以颠倒吗？为什么？3. 读课文，我的兄弟姐妹是怎么评论花生的？父亲又是是怎样说的？ 哥哥说_ 姐姐说_ 我 说_ 父亲说_4.读一读第十自然段，说一说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会，完成下表。花生桃、石榴、苹果位置高高地挂在枝头上外表印象挖起来才知道 通过花生与桃子、石榴、苹果的_，突出了花生_的可贵品格。 5.父亲通过花生想告诉我们什么道理？ 6.作者借落花生比喻做人的道理，这种写作方法称为什么？我们曾经还学习过哪些文章也运用过此写法？ 7.读课文十三自然段“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”回答问题。什么叫“有用”？对谁有用？“体面”是什么意思？“讲体面”什么意思？8. 通过学习课文，同学们联系实际想一想，生活中具有花生品格的人有哪些？三、拓展延伸小练笔作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种食物写一写。