部编版2019-2020学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习(I)卷

第 1 页 共 5 页 部编版 2019 2020 学年九年级上册语文第三单元第 13 课 诗词三首 同步练习 I 卷 一 积累与运用 共 6 题 共 15 分 1 2 分 下列句子的停顿节奏划分正确的一项是 A 可以 为师矣 B 学而不思则 罔 C 知 之者不如好 之者 D 其不善者 而改之 2 2 分 给下面字词注音 阙 乘 琼 不胜 绮 婵娟 3 2 分 2016 七上 南宁期中 对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是 观沧海 曹操 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 A 首句点明了 观沧海 的地点 观 字统领全篇 传达出诗人扬鞭跃马 高瞻远瞩的昂扬气概 B 本诗借景抒情 实写了诗人俯瞰大海吞吐日月 包孕群星的壮丽景象 表达了他渴望统一中原 建功立 第 2 页 共 5 页 业的远大抱负 C 涌 字既写出了沧海惊心动魄的气势 也写出了诗人对海的惊叹和赞美 D 诗最后两句是诗的附文 为合乐而加 跟诗的内容没有关系 4 2 分 对李白的 行路难 赏析有误的一项是 A 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 连用 停 投 拔 顾 四个动词 生动刻画出诗人既悲愤 又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象 B 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 这两句诗中 作者的思绪从前文的 坚冰塞川的黄河 和 大雪 满山的太行 飞到遥远的上古 从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发 C 行路难 行路难 多歧路 今安在 诗人反复咏叹 充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀 D 此诗想象丰富雄奇 感情基调豪迈乐观 充分显示出李白诗作的浪漫主义特色 5 2 分 以下对 行路难 的理解有误的一项是 A 诗的开头两句以夸张的笔法 营造了欢乐的宴饮气氛 体现了诗人愉悦的心情 B 诗中以 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 来比喻人生道路中的艰难险阻 C 诗中运用典故 含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理 D 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概 6 5 分 在 行路难 这首诗歌里 我们又看到一个什么样的李白呢 二 诗歌鉴赏 共 3 题 共 29 分 7 12 分 阅读李白的 行路难 其一 完成题目 1 请分析 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 这两句诗所蕴含的情感 2 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 这两句写得极好 请简要分析 3 对本诗理解不恰当的一项是 A 停 投 拔 顾 四个连续的动作 形象地写出了诗人理想不能实现 内心苦闷 压抑的心情 第 3 页 共 5 页 B 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 真实地写出诗人渡黄河 登太行时面临着 冰塞川 雪满山 的 艰难险阻 C 行路难 行路难 多歧路 今安在 运用反复的修辞方法 写出了诗人遭遇坎坷的现状 凸现了他苦 闷 彷徨 茫然的心理 D 诗歌中交织着苦闷与追求 失望与希望的矛盾 但诗人对个人前途仍抱有美好期待 8 7 分 阅读刘禹锡的 酬乐天扬州初逢席上见赠 完成题目 1 诗的颔联借用 闻笛赋 烂柯人 两个典故 分别表达了诗人怎样的思想感情 2 请说说 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 这一诗句的哲理内涵 3 对本诗理解不恰当的一项是 A 首联 凄凉地 和 弃置身 写出诗人长期谪居的痛苦经历 流露出诗人压抑已久的愤激心情 为全诗 定下了感情基调 B 颔联用典故抒写对岁月流逝 人事变迁的感慨 作者用王质烂柯的典故 说自己在外二十三年 如今回 来 许多老朋友都已去世 只能表示悼念而已 C 颈联景 情 理相结合 对举 舟 帆 与 树 木 体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神 同 时喻含新事物不断涌现的理趣 D 尾联点明馈赠原意 既是对友人关怀的感谢 也是和友人共勉 长精神 三字含义深刻 表达了诗人意 志不衰 坚忍不拔的气概 9 10 分 阅读下面这首宋词 完成题目 水调歌头 叶梦得 秋色渐将晚 霜信报黄花 小窗低户深映 微路绕欹斜 为问山翁何事 坐看流年轻度 拼却鬓双华 徙倚 望沧海 天净水明霞 念平昔 空飘荡 遍天涯 归来三径重扫 松竹本吾家 却恨悲风时起 冉冉云间新雁 边马怨胡笳 谁似 东山老 谈笑静胡沙 第 4 页 共 5 页 注释 靖康之后 叶梦得随宋高宗南渡 深得高宗亲重 后高宗向金求和 梦得被调离长江前线 无所 作为 于是上书告老 隐居于湖州卞山石林谷 此词即作于其间 1 词的上片前四句写了什么样的景象 有什么作用 2 本词表现了作者怎样的思想情感 请简要概述 第 5 页 共 5 页 参考答案 一 积累与运用 共 6 题 共 15 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 诗歌鉴赏 共 3 题 共 29 分 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略