高一物理第4节《力的合成》学案

111高一物理必修1 高一年级上学期使用 第三章相互作用 班级_簇号_姓名_ 学号_学习要求基本要求1.理解合力和分力的概念，知道什么叫力的合成.2.掌握力的平行四边形定则，会用作图法求合力.3.知道合力不一定大于分力.4.知道共点力概念，会计算在同一直线上的几个力的合成，会用直角三角形知识计算两个力的合力.发展要求会定性判断合力大小与两个分力夹角之间的关系.说明不要求用计算法求解两个分力成任意角度时的合力.自主学习知识梳理自主探究1.合力、分力、力的合成（1）当一个物体受到几个力共同作用时，可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同作用效果_，这个力就叫做那几个力的_，原来的几个力叫做_.合力和几个分力的关系是“等效替代”.（2）求几个力的合力的过程，叫_.2.探究求合力的方法（1）用两个力将橡皮条GE沿直线GC拉长到O点，橡皮条伸长了_这样的长度.撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿_拉长到_.力F与F1、F2_，力F等于F1、F2的_.（2）注意问题：要把拉线的方向描在木板的白纸上，用来表示_.由“测力计”读出各个力的大小，用力的图示法画出F1、F2、F.用虚线把F、F1、F2的箭头端连接，得到的图形是_.探究结论：力的合成符合_定则.3.平行四边形定则两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作_，这两个邻边之间的_就代表合力的大小和方向，这个法则叫做_.4.共点力如果一物体受到两个或多个力的作用，这些力共同作用在_，或者虽不作用在同一点，但它们的_交于一点，这样的一 组力叫共点力.力的合成的平行四边形定则只适用于共点力.1.合力与分力是否同时作用在同一物体上？2.合力一定大于分力吗？【自学问题记录】【例题讲解】 应用点一：合力与分力的关系 例1：下列关于合力和分力的说法中，正确的是（ ）A.分力与合力同时作用在物体上B.分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上产生的效果相同C.几个力的合力就是这几个力的代数和D.合力可能大于、等于或小于任一分力拓展练习1：关于合力与其两个分力的关系，正确的是（ ）A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小随分力夹角的增大而增大C.合力的大小一定大于任意一个分力D.合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力应用点二：用“作图法”和计算法求合力 例2：力F1=4 N，方向向东，力F2=3 N方向向北，求这两个力的合力的大小和方向.点评：（1）在利用作图法求解时，一定要注意图中各力均使用同一标度.（2）计算法是根据平行四边形定则作出示意图，把力归结到一个三角形中，然后利用解三角形的方法求出对角线，即为合力（常用方法）.拓展练习2： 物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是20 N，夹角是60，求这两个力的合力.【课堂练习】1.下列说法正确的是（ ）A.两个共点力共同作用的效果与其合力单独作用的效果相同B.合力作用的效果与物体受到的每一个力的作用效果都相同C.把物体受到的几个力的合力求出后，可认为物体只受一个力D.作用在不同物体上的两个力可以合成2.大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F，则（ ）A.合力F一定大于任一个分力B.合力的大小既可等于F1，也可等于F2C.合力有可能小于任一个分力D.合力F的大小随F1、F2间夹角增大而减小3.两个大小不变的共点力的合力大小与两分力间夹角的大小关系是（ ）A.夹角越大合力越大B.夹角由零变化到180过程中，合力先增大后减小C.夹角越小合力越大D.夹角由零增大到180过程中，合力先减小后增大4.物体受两个共点力F1和F2作用，其大小分别是F1=6 N，F2=10 N，则无论这两个力之间的夹角为何值，它们的合力不可能是（ ）A.5 NB.10 NC.16 ND.18 N5.如图所示，一物体同时受到两个力的作用，已知F1=30 N，F2=40 N，两个力的夹角为90，则两个力的合力大小为（ ） 5题图A.100 NB.70 NC.50 ND.35 N6.两个大小相等的共点力F1、F2，当它们之间的夹角为90时合力的大小为20 N，则当它们间夹角为120时，合力的大小为（ ）A.40 NB.10 NC.20 ND.10 N7.已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能是（ ）A.15 N，5 N，6 NB.3 N，6 N，4 NC.1 N，2 N，10 ND.1 N，6 N，3 N8. 重力为50 N的物体在水平面上运动，运动方向如图所示，物体和水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的力F=10 N的作用，则该物体所受的合力为（ ）A.0B.20 N，水平向左C.10 N，水平向左D.10 N，水平向右 8题图 9题图9.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10 N，F2=2 N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ）A.10 N，方向向左B.6 N，方向向右C.2 N，方向向左D.【课后作业】1、认真阅读课本；2、完成课堂练习；3、完成课后作业【学习后记】印6份第三章相互作用学案编号：WL10010305第4节 力的合成例1：解析：合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故A项错，B项正确；力是矢量，力的合成遵循矢量运算法则，即平行四边形定则，故C项错；由平行四边形定则可知，合力与分力的大小没有必然的联系，合力可能大于、小于或等于任一分力，故D项正确.故选BD.拓展练习1：D例2：解析：法一：作图法选标度：用5 mm长的线段表示1 N；作出表示F1的线段长2 cm，表示F2的线段长1.5 cm，并加上箭头表示方向.如图343所示.以F1和F2为邻边作平行四边形，作出对角线.用刻度尺量出对角线的长度为2.5 cm，所以合力大小为5 N.用量角器量F和F1的夹角为37，方向东偏北37角. 图343 图344法二：计算法分别作出F1和F2的示意图，如图344所示，并作出平行四边形及对角线.把力归结到一个直角三角形中，则F= N=5 N，F与F1的夹角为，则tan =，即=37，方向东偏北37角.答案：大小为5 N，方向东偏北37角拓展练习2：34.6 N 方向沿夹角的角平分线1.AC 2.BCD 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D111