未成年人思想道德建设情况简要.doc

未成年人思想道德建设情况简要一直以来，我校注重未成年人思想道德建设工作，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是当前一项重要的任务，为此，我校在上级主管部门的指导下，积极开展各项工作，取得了一定的成效。一、深入学习，统一思想，德育教育制度化我校领导班子积极组织广大干部职工认真学习上级有关文件精神，使全体教职工深刻地领会加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为未成年人进行思想道德教育的主渠道，应把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。制定工作计划安排，成立了以校长为组长的领导小组，政教处、教务处、团总支、少先队和年级组分工协作。制定了详细实用的德育量化考评细则。如学生在校一日常规管理细则、校园十不准、违纪违规学生处理办法及文明班级评估细则等，使德育工作有章可循，有例可遵，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，德育教育逐步制度化。二、改进方法，注重实践，提高德育实效性 首先，充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。1、结合实际，今年3月份我校发动全体学生开展向雷锋学习做好事活动千余起，深受社会及广大家长好评。4月份清明节期间，组织部分少先队员和团员进行缅怀瞻仰活动。加强校园安全教育，聘请法治副校长，召开了全校性法制讲座。5月份，召开入团仪式，今年200余名同学光荣加入共青团。召开“祖国辉煌六十年，争当四个好少年”主题讲故事、演讲比赛。6月份，六一儿童节当天，举办了庆“六一”入队仪式暨大型文艺汇演，发展新队员达325人。会上表彰了获各种荣誉的中队和队员，并颁发奖品和奖状。辅导员向小队员讲述少先队历史，小学生初步了解队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识，一年级新生参观了活动室。200余名小队员上台演出，小队员甜美的歌喉，动人的舞姿，精彩的节目，令全体小学生度过了一个难忘的儿童节。中考前，加强九年级学生理想前途教育，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成 人成才奠定坚实的基础。每年召开中学生田径运动会、趣味运动会、主题演讲比赛、歌咏比赛、法制讲座、“我是子弟小百灵”等活动，既丰富了学生生活，又提高了学生的综合素质。通过举办各种主题教育活动，学生的集体意识和主人翁责任感得以加强。2、开展“养成教育”专题讲座，对学生进行专题教育。在宣传内容上，依据小学生日常行为规范，配以故事等形式加以强化，把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。组织师生参加各类活动，素质教育深入人心。我校师生积极参加了市级第八届中小学探索者科技创新大赛、“做一个有道德的人”主题实践和有奖征文活动、“国防知识竞赛”、中小学书画竞赛、“与法同行”主题演讲比赛等活动，取得了良好效果。3、积极开展家乡文化大搜索。为庆祝建国、建队60周年，2009年9月，我校共青团、少先队共同组织了“家乡文化我搜索，祖国发展我成长”的系列活动。开展了“我爱家乡”作文比赛、演讲比赛、黑板报评比、手抄报评比、队会评比等活动。共搜索反映家乡文化的图片、语言文字等1000余张（条）。较为突出的是六（四）中队的“我爱家乡赵县”主题队会并录像予以上报，此外，少先队辅导员尚翠芳还创作了反映家乡文化的舞蹈小放牛、歌伴舞赵州最美丽，在省电视台播放并获得好评。4、立足学生，全面发展第二课堂活动。第二课堂是校园文化的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要载体。为发展学生的兴趣爱好，锻炼学生的能力，积极推动素质教育，我校第二课堂建设已经形成较为完整的课堂体系。第二课堂共包括有科技、艺术、舞蹈、书画、美术、体育、广播站、诗朗颂、鼓乐演奏等科目。全校90%的学生参加，具有广泛的群众性。目前我校音体美等兴趣小组活动开展热烈。我校自编节目牛年来了参加了2009年河北省少儿春节晚会的演出。草原欢歌、奔腾等12个节目曾在全国、省、市级才艺大赛中获奖。陈苗飞等28名体育健将被“八一”军体、河北体工大队、正中、辛中等录取。由于活动积极，牛少芬等4名教师被共青团省委少年部授予先进个人荣誉称号。2009年我校师生有280多人次在参加县市级各项比赛中获奖。5、认真开展“争当四个好少年”活动。2009年11月以来，我校积极组织少先队员认真学习胡锦涛有关讲话精神，深入贯彻开展“争当四个好少年”主题实践活动。我校先后召开领导班子会议、少先队辅导员会议和队干部会等，制定活动方案，校大队委员会规划好行动计划，开辟专题宣传栏目，将“争当四个好少年”的内容布置在校园、队室和教室最醒目的地方，让全校队员人人知晓。组织“争当四个好少年”学习讨论。通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话，利用校园广播、橱窗、黑板报，让全体学生了解“争当四个好少年”的内容是什么，向全体少先队员讲解“争当四个好少年”的要求和内涵，并开展座谈会交流学习心得。在活动中，我们注重树立先进典型，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。学期末还开展“优秀少先队员”、“先进中队”等评选活动。由于工作突出，2009年12月团中央领导陈冰清到我校调研指导工作，结合实际她对我校各项工作给予充分肯定并提出了宝贵意见。6、积极开展心理健康教育。为切实抓好心理健康教育试点学校的基础建设，我校新建了一个二级心理站点，积极开展各种心理健康教育活动，努力提高心理健康教育质量。心理活动专人负责，定期召开心理咨询课，为广大学生舒缓压力，解决各种心理障碍。 其次，不断完善班主任工作制度，逐步加强班主任队伍和班集体建设。以优秀的教师队伍作为班主任、辅导员主体，全面提升学校的德育管理水平。定期召开班主任、辅导员论坛，组织学习教育教学理论，开展少先队辅导员培训工作，并加强对外交流学习。以课堂教学为主渠道，认真开设好品德与生活、品德与社会等德育新课程。通过开展各种示范课、公开课等方式不断提高教学质量。要求各学科根据自身特点，挖掘德育因素，贯彻落实到实际教学中，逐步加强对学生的思想道德教育。注重加强音体美、科学等学科的渗透作用，适时地对学生进行教育，取得了很好的效果。学校先后涌现了大批县市级少先队辅导员、优秀团干部和先进教育工作者等先进人物。另外，发挥爱国主义教育基地的作用，组织开展爱国主义教育活动，积极参加社会实践。以校园为主阵地，通过每周一升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、板报、橱窗以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。 教育学生比如进校门不骑车，不吃零食，不乱扔纸屑，上下楼靠右行等，自觉遵守中小学生日常行为规范，从小做到心灵美、行为美、语言美。五年来，坚持利用学雷锋育人月、清明节、五四青年节组织学生，到校外参加各种主题教育活动，受到社会一致好评。三、整合资源，形成合力 ，德育教育入人心1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。 2、加强校园文化建设。注重校园文化建设，做到人人职责明确，处处权责分明，事事有章可循。我校突出“以人文本、和谐育人”的理念，让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴，润物无声，让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。通过精心设计把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。走近子弟学校，首先映入眼帘的是庄严的黑色大理石正门，左侧是草白玉建筑展开的“书本”造型，小学楼墙壁上书“厚德、博学、求真、进取”的校训，正冲大门圆弧墙壁上悬挂的是校徽标志，格外显眼。一幅学校全景图，把子弟学校尽收眼底，小学楼、初中楼、办公楼、实验楼、操场等一目了然，布局错落有致，层次分明高雅，使人耳目一新。校园广场两侧的橱窗分别用几个板块向师生传达着时代声音，有新学期寄语、开学典礼、安全卫生、健康常识等。制作文化宣传展牌一千余块，分别悬挂在各个楼层，每个楼道都是反映不同主题文化长廊；镶嵌在红色绒布上气势磅礴的教育方针占据了整个墙面；在校园醒目位置公布校风、教风、学风、办学理念、办学宗旨和育人目标等，在校园内树立警语牌，在教室、办公室、实验室张贴专业内容相关的宣传画或条幅，悬挂科学家、教育家画像，以此来启迪学生的求知欲，唤起学生的进取意识，培养学生的良好品质。在教室开辟学习园地，每个楼道平台开辟兴趣专栏，将装裱的学生书画作品、手抄报、手工制作作品等予以展览，使学生在欣赏中受到艺术陶冶，把文化品位演绎得淋漓尽致。通过充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，广大学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习，真正成为了德才兼备的合格人才。 3、切实加强少先队、共青团工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员和团支部书记。 团队工作做到年度有计划，每月有活动，周周有总结。专人负责，制度上墙，实施到位，确保收到实效。 推进中学生团校建设和教学，加强对广大中学生的团史、党史和国情教育，引导他们坚定永远跟党走的信念。把中学生团校建成学校共青团组织实施团的教育、接纳、培养和输送合格共青团员的基地。进一步健全少先队组织机构，完善阵地建设，加强辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好 的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高少先队辅导员的工作水平。各辅导员之间相互协调，工作开展有条不紊。4、加强学校德育与社区的联系。积极联系城建、公安、交警等部门，切实维护好校门口周边安全，确保家长及师生人身安全，维护校园及社会平安。联合师生对附近家属院等进行义务清扫卫生，保障清新学习生活环境。关注弱势群体、关心贫困家庭，实行爱心助学活动。我校师生积极捐献爱心，得到了上级部门的充分肯定，受到了社会各界的赞扬。 由于德育工作出色，我校曾被评为市级德育先进学校。几年来，在各级领导的正确指导下，我校未成年人思想建设工作取得了一定成就，学生主人翁意识不断增强，集体荣誉感得以加强，和谐校园逐步构成，今后我校将继续进一步加强该项工作，在巩固现有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面！ 2010年5月