教育改革小学生减负有人欢喜有人愁小学生减负家长乐观老师担忧.doc

教育改革：小学生减负，有人欢喜有人愁-小学生减负家长乐观老师担忧 一、阳光入学。二、均衡编班。三、“零起点”教学。四、不留作业。五、规范考试。六、等级评价。七、一科一辅。八、严禁违规补课。九、每天锻炼1小时。十、强化督查。日前，教育部公布小学生减负十条规定征求意见稿，公开向社会征求意见。“减负十条”一出，就引发了社会上的热议。其中引起最大热议的是有关取消小学阶段书面作业要求的规定。记者采访了中山本地的一些小学老师和家长，发现大家对这一条规定的意见也最大，家长们有赞有弹，而很多老师则担忧，在现行的应试教育体制下，家长根本不可能允许孩子放学后“无所事事”，最后压力又会转移到老师身上来。家长：多持支持态度记者昨日采访了几位本地的小学生家长，大部分家长对于这些减负规定还是持支持态度的。孩子在市实验小学读一年级的姜先生表示，不留书面作业等规定对孩子减负很有好处，“现在的小学生太辛苦了，我认识一个朋友的孩子读小学四年级，每天写作业就要写到晚上11时，这样下去上初高中会更累的。小学阶段本来就没必要给孩子太多的压力，所以我觉得取消书面作业还是很好的。”市民黄先生的孩子读小学三年级，他也支持“减负十条”，“小学阶段让孩子锻炼身体和培养兴趣很重要，我看到规定里面要求小学生每天要保证1小时的锻炼时间，这个要求就很好，身体才是最重要的。”黄先生说。不过也有家长对于“减负十条”能否给小学生带来好处产生疑问。市民陈女士的孩子读小学五年级，即将面临升学的压力，“都说要给孩子减负，我也希望给孩子取消作业，减少考试，虽然现在小升初不需要考试了，但是上了初中后还是要考试的，初高中都是应试教育，即使小学轻松了，但是以后初高中会更累的。”老师：不留作业压力大相比大部分家长的乐观，小学老师们对此“减负十条”真正落实似乎并不太看好。石岐区某小学的梁老师就对记者表示，如果从素质教育的角度考虑，规定本身是积极的，但是执行起来恐怕有困难。梁老师觉得，“减负十条”的规定有些太一刀切了，他认为给小学生留部分的书面作业还是有必要的，因为知识学习后需要一定的巩固，如果一点作业不留不利于孩子很好地掌握知识，尤其是对于小学高年级的学生来说。而且，现在虽然已经不再进行“小升初”考试了，但是每个学校都有一定的推荐名额入读一些重点中学，在选择这些孩子的时候，最主要的还是要看他们的学习成绩，如果不留作业、减少考试将导致孩子成绩下降。除此之外，梁老师说，如果孩子一点作业都没有，放学回家之后无所事事的话，又会引发家长的不满，家长会觉得是老师不负责任。有些家长没有太多的时间照顾孩子，如果孩子自己又不太会安排时间，或者染上了一些恶习，家长又会追究老师的责任，所以老师夹在家长与规定之间，也是有苦难言。（南昌巨人雷式一对一整理报道）