高二地理必修三《森林的开发和保护》导学案2

111学习目标：1、了解亚马孙平原开发计划的具体内容，理解开发雨林带来的影响2、理解热带雨林的开发前途及治理措施自主学习过程：一、亚马孙开发计划及其影响【导读】阅读课本P3033内容完成：亚马孙雨林被毁的原因是什么？不同历史时期，人类对亚马孙雨林有何影响亚马孙雨林开发计划的内容是什么？亚马孙开发计划对雨林有何影响？ 人中 和 以及由此产生的发展需求根本原因雨林被毁直接原因人类开发1、亚马孙雨林被毁的原因 2、巴西政府把首都从 迁往 ？3、亚马孙开发计划及其影响开发计划影响4、造成热带雨林破坏的重要背景因素 。【导练】1、学生完成P32思考题2、探究完成P33活动题3、结合图2.22中两图对比思考失踪对雨林的影响4、结合图2.23回答人口增加与雨林被毁呈 相关。二、雨林的前途开发还是保护【导读】阅读课本P3435内容，完成：雨林的前途如何？如何看待开发与保护的关系？如何保护雨林？措施 1、世界雨林的现状（1）全球的热带雨林正以惊人的速度不断 。（2）全球最大的热带雨林亚马孙热带雨林的前景 。2、雨林的两种前途从全球利益和长远利益考虑从当地人争取短期内提高生活水平看两种利益或目标之间取得协调面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势两难境地 3、对亚马孙雨林的保护措施：1、 2、 3、 4、 5、 6、 【导练】1、完成P3435思考题2、完成P36活动题【小结】见练习册“自我小结”自我检测1、右图为亚马孙河流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关体系图读图回答下列问题。（1）朗多尼亚人口迅速增加的原因是什么？人口的这种变化主要得益于什么？（2）简要分析促使朗多尼亚人口迅速增加的因素有哪些？（3）人口的增长与雨林砍伐有什么关系？2、读右图，回答12题。（1）图中所示地区的气候与亚马孙河流域的气候相比，不同之处是（ ）A、全年高温 B、有明显的旱季 C、有连续不间断的生长季节 D、有充足的热量（2）图中雨林生态农业主要利用了（ ）A、生物资源 B、光照资源 C、水资源 D、土地资源 111