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111一、感悟课标新理念理解地面是近地面大气主要的、直接的热源了解大气运动的能量来源、根本原因掌握热力环流的形成原理二、研习教材重难点研习点1 大气的受热过程【知识*梳理】 1、大气的受热过程（结合教材P30 14自然段，完善下列知识点）能量来源： （1）太阳辐射在传播过程中，部分被大气 或 ，大部分到达 ，基本过程：并被地面 和 。（2）地面吸收太阳辐射而增温,同时又以 辐射的形式把热量 传给 。 最后结果： 是近地面大要直接的热源。作用:大气的受热状况影响着大气的热状况、 分布和变化,制约着大气的运动状态。2、你知道吗？(反射、折射、散射、大气逆辐射对应下填)l 雨后彩虹，是由于大气中小水滴的（ ）作用而成的l 晴朗的天空是蔚蓝色的，主要是因为大气的（ ）作用（交通等警示信号多选用波长较长的红灯或红色标志；旭日、夕阳、朝霞、晚霞呈桔红色；日出前、日落后，天空仍是明亮的）l 夏季多云的白天,气温不太高是云层对太阳辐射的（ ）作用（天上的白云）l 夏季多云的夜晚，比晴天的夜晚气温高是由于大气的（）（塑料大棚；玻璃温室；秋末冬初用烟幕保护田地中的农作物）3、探究：分组处理教材P31“活动”。研习点热力环流【知识*梳理】1、 热力环流（结合教材P31 1自然段,P32 12自然段，完善下列知识点） 作用:（1）大气中热量和水汽的输送 （2）各种天气的变化大气运动 能量来源: 根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均概念:由于 而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。 形成：近地面冷热不均 引起气流的上升或下沉 引起同一水平面上的气压差异 导致空气 的水平运动2、 规律小结 近地面,冷高压,热低压 同一垂直面,近地面气压与高空气压相反 同一垂直面,海拔越高气压越低 同一水平面,气流总是由高压流向低压 同一等压面,气压值相等,凸起为高压,凹下为低压技巧点拨:u 一知气温高低(近地面)u 二判气流升降(垂直)u 三推气压高低(垂直)u 四定气流流向(水平)3、给下列各热力环流加上适当的箭头 4、探究：处理教材P33“活动”三、随堂巩固大气大气上界太阳地面CABD读“大气受热过程图”，回答13题。1图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次 是( )A大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2大气主要的直接的热源是( )A地面辐射 B太阳辐射C大气辐射 D大气逆辐射3大气对地面的保温作用和图中对应的字母主要是( )A到达地面的太阳辐射图中字母“A” B大气的反射作用图中字母“D”C大气的吸收作用图中字母“B” D大气的逆辐射作用图中字母“C4下列选项有关热力环流的叙述，不正确的是（ )A近地面热的地方,高空形成了高压,冷的地方,高空形成了高压B同一垂直面，近地面气压与高空气压相反C同一垂直面,近地面的气压总比高空气压高D气流总是由高处流向低处5下面四幅图表示的热力环流中，错误的是（ ） 4、 贴近高考读某地高空等高面与等压面关系图，回答题： 6A、B两地受热的是 ，空气作(上升或下降)运动,冷却的是,空气作（上升或下降）运动。图中表示气压相等的数码是,表示气压最高的数码是,表示气压最低的数码是。近地面之间大气运动方向是。由冷热不均形成的空气环流叫。111
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