幼儿园大班语言：山猫怎么办.doc

幼儿教学参考幼儿园大班语言：山猫怎么办幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页设计意图：两只山猫拼命追赶三只小老鼠，想要把他们吞下肚。意外发生了，他们一起掉进了一个很深的大洞，为了从洞里逃出去，他们决定一个接一个搭成梯子爬上去。可是，是老鼠在上面还是山猫在上面呢？他们开始争论、商量山猫怎么办讲述的是原本是吃与被吃关系的动物，一旦陷入共同的生命危急中，关系悄然改变，开始共同合作，互帮互助的故事，能帮助小朋友从小就培养起真诚友好的品性和团结合作的团队精神。活动目的：1、关注故事线索的发展，想象、猜测故事情节，理解绘本故事内容。2、培养真诚友好的品性和团结合作的团队精神。3、在多形式的情感体验活动中体验绘本阅读的乐趣。活动重点：根据画面细节，大胆想象、猜测并讲述画面内容，感知故事情节发展。活动难点：用多种方法体验故事角色之间的微妙关系。活动准备：ppt课件、山猫和老鼠图片活动过程：一、开始活动1、师幼问候。2、谈话活动导入。师：你们喜欢猫吗？猫有什么本领？（抓老鼠）今天老师带来一篇有关于猫和老鼠的故事。二、基本部分1、展示扉页ppt图片。设疑，介绍故事题目。师：究竟是发生了什么事情呀，让我们一起来看看故事山猫怎么办2、出示绘本故事山猫怎么办ppt，幼儿看图感知理解故事内容。提问：老鼠为什么跑？（山猫抓它）他们一起掉到洞里后发生了什么事？3、引导幼儿讨论“山猫应该怎么办？”鼓励幼儿用自己的方式尝试救山猫和老鼠出来。4、在山猫和老鼠都互相不信任的情况下应该怎么办？（引导幼儿讨论了解只有团结齐心协力才能战胜困难。）5、创编故事结尾。三、游戏互动、情感体验1、游戏：逃出魔岛游戏规则：所有幼儿都被困在岛上，幼儿每人有一片荷叶，可以运用荷叶逃出岛。（引导幼儿学会合作游戏）2、教师引导幼儿游戏后谈谈自己的感受。3、再次创编故事结尾。四、活动结束自由放松3 / 3